Questões de Concurso
Sobre fonemas e letras em português
Foram encontradas 913 questões
Ano: 2022
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2022 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre (Todas as Casas) |
Q2134915
Português
Marque a alternativa em que a palavra tem o mesmo número de
letras e de fonemas.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Língua Portuguesa |
Q2115290
Português
Texto associado
O professor de língua portuguesa: modos
de ensinar e de apre(e)nder
O tema é paradoxalmente árido e fértil: a sua aridez decorre
do desgaste que a sociedade inflige ao professor com a superexposição, geralmente negativa, em todos os setores; a fertilidade vem da perseverança que os mestres realmente apaixonados pelo que fazem, conferem à sua atividade, não se desmotivando nunca, abertos à renovação, sempre prontos a considerar
possibilidades que facilitem e/ou aperfeiçoem seu ofício. [...]
Não abordaremos aqui conteúdos, porque já são exaustivamente contemplados, mas a postura, segundo nossa concepção, do professor de Língua Portuguesa. De como o percebemos. Da sua representação.
Não há a menor dúvida de que o ensino e a aprendizagem
da Língua Portuguesa são considerados difíceis e enfadonhos.
Não se trata de dourar a pílula, dizer que há fórmulas infalíveis
de se chegar ao aluno, com aprovação e receptividade tais, que
nos esperarão nas salas, ansiosos, motivados e prontos para
aulas magníficas e inesquecíveis.
Por uma série de circunstâncias, não existe esse contexto,
pelo menos em termos tão otimistas, infelizmente, para todos
nós, professores de Língua Portuguesa.
Quando falamos a respeito de ensino, não o fazemos com
distanciamento. Somos (sempre seremos), por efetiva prática,
professora de Educação Infantil (antigo Primário), Fundamental
e Médio, durante anos (aposentando-nos no Município com
tempo integral, dando aulas), estando atualmente no Ensino
Superior com docência e pesquisa.
[...]
Voltando à questão central, qual deve ser realmente o
perfil do professor de Língua Portuguesa?
Primeiramente conscientizar-se de que professor de Língua
Portuguesa não é só ser professor de Gramática. É ser polivante.
Por tal, entenda-se, relacionar-se bem com Leitura, Literatura,
Filologia, Filosofia, Antropologia, Sociologia, História, Geografia
porque efetivamente uma língua viva se funda em tudo isso, é
denominador comum, é fator de unidade, polariza, congrega,
instiga, enfim, é agente de cultura.
[...]
A Língua Portuguesa está presente em tudo: dentro e fora
da instituição escolar. Ela é o código maior de comunicação, o
mais fácil, o mais à mão. Há de ser enriquecida diuturnamente.
Voltando para a Gramática, para não dizer que não falei de
flores (gramaticais ou verbais), torna-se claro que o professor de
Língua Portuguesa precisa ensinar gramática. Então, acaba o
encanto da globalização linguística? Respondemos que não,
porque o professor não se limitará a reproduzir “gramatiquices”, regras e exceções, conceitos passados como verdades absolutas, nomenclaturas isentas de críticas, séries de exercícios
monótonos e repetitivos.
[...]
A figura do professor que, então, transmitirá a tal gramática é essencial, não acessória, as luzes concentrando-se
nele, brilhando sempre intensamente, lembrando um farol
no meio da escuridão.
Antes de mais nada, não será um acomodado, abrindo
a Gramática e lendo conceitos ou usando o livro didático
como muleta e não complemento. [...]
Deve ser crítico e fazer com que seus alunos (com as
adequações compatíveis ao nível) exerçam o sentido da crítica, conhecendo teorias diversas, sem medo de ser avançado (ousado) demais ou tradicional (antigo, ultrapassado),
lembrando-se de que como usuário da língua (para comunicar-se simplesmente ou fazer uso de sua função expressiva,
estética), ele tem direitos e deveres, não sendo indiferente,
alheio, neutro. [...]
Para nós, assim deve ser o professor de Língua Portuguesa: não limitado ou escravo de livros ou teorias, mas antenado à vida, comprometido tanto com a tradição quanto
com a modernidade, evoluindo sem temer o novo, fiel à sua
consciência sempre e preocupado em dar e fazer o melhor.
[...]
(PEREIRA, Maria Teresa Gonçalves. Fragmento adaptado. O professor
de língua portuguesa: modos de ensinar e de apre(e)nder.)
Considerando os conhecimentos acerca dos fonemas e letras
pode-se afirmar que está correta a indicação feita referente ao
termo destacado em: “Não abordaremos aqui conteúdos, porque
já são exaustivamente contemplados, mas a postura, segundo
nossa concepção, do professor de Língua Portuguesa.”
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Giruá - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de Matemática
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de Português |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Professor de História |
Q2096831
Português
Texto associado
Uma guerreira contra a escravidão
Por Roger Lerina
(Disponível em: https://www.rogerlerina.com.br/post/18606/uma-guerreira-contra-a-escravidao – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Nas alternativas a seguir, as palavras retiradas do texto apresentam mais letras do
que fonemas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Giruá - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Nutricionista
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Agente de Controle Interno |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Odontólogo Geral |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Médico Auditor |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Médico Clínico Geral / ESF |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Enfermeiro Geral |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Procurador Jurídico |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Psicólogo Geral |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Giruá - RS - Médico Veterinário |
Q2094894
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
O valor da ciência e a questão ambiental
(Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/educacao/ex-diretor-do-inpe-pandemia-exaltou-ovalor-da-ciencia – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa em que as três palavras retiradas do texto têm – cada uma –
o mesmo número de letras e de fonemas.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Câmara de Bauru - SP
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2022 - Câmara de Bauru - SP - Recepcionista |
Q2070239
Português
Texto associado
Texto 1
Gato por lebre
Imagine que você está no supermercado ou na
farmácia, na seção que vende leite em pó. Ao
avaliar as marcas disponíveis, vê que, em
algumas latas, o rótulo destaca que o produto é
fonte de cálcio, ferro e zinco, além de conter um
“mix” de vitaminas. Parece uma boa opção para
crianças, certo? No entanto, se comprar esse
produto pensando que é leite, você estará
levando gato por lebre. Embora a embalagem
seja muito semelhante à do leite em pó, esse
produto é, na verdade, um composto lácteo –
mistura de leite (51% no mínimo, de acordo com
a legislação - Instrução Normativa 28/2007,
Ministério da Agricultura, Pecuária e
Abastecimento) e de ingredientes diversos, como
soro de leite, óleos vegetais, açúcar e
substâncias químicas para dar sabor, aroma,
aumentar a durabilidade etc., chamadas de
aditivos alimentares.
Mais grave é o risco de confusão com fórmulas
infantis e fórmulas de seguimento, alimentos
artificiais substitutos do leite materno, indicados
para recém-nascidos de até 6 meses e para
bebês entre 6 meses e 1 ano de idade,
respectivamente. “Embora não exista produto
industrializado que se equipare aos benefícios e
à proteção à saúde da mãe e do bebê
proporcionados pelo aleitamento materno, as
fórmulas infantis e de seguimento são
desenvolvidas para suprir as necessidades
nutricionais do bebê quando a amamentação
não é possível”, explica Rosana de Divitiis, ex-presidente e atual conselheira da Rede
Internacional em Defesa do Direito de
Amamentar (IBFAN, na sigla em inglês) no
Brasil.
O composto lácteo, ao contrário, não deve ser
oferecido para crianças com menos de 1 ano.
Porém, a IBFAN detectou problemas na oferta
desses produtos, que podem levar o consumidor
a erro em relação à sua composição e para
quem ele é indicado.
Em 2017, a organização fez novamente seu
monitoramento anual do cumprimento da
legislação que visa a proteger o direito à
amamentação no Brasil, a chamada NBCal,
composta por resoluções, portarias e pela Lei
Federal no 11.265/2006, regulamentada pelo
Decreto no 8.552/2015. A norma reúne regras
sobre rotulagem, comercialização e publicidade
de uma série de produtos que podem atrapalhar
o aleitamento materno, desde alimentos (leites
artificiais, outros produtos lácteos e papinhas,
por exemplo) a acessórios como chupetas,
mamadeiras e bicos.
Adaptado de: https://idec.org.br/materia/gato-por-lebre-0. Acesso
em: 13 fev. 2022.
Assinale a alternativa em que o número de
fonemas e de letras não coincidam em cada
uma das palavras.
Ano: 2022
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Câmara de Presidente Dutra - MA
Provas:
FUNATEC - 2022 - Câmara de Presidente Dutra - MA - Motorista
|
FUNATEC - 2022 - Câmara de Presidente Dutra - MA - Assistente Administrativo |
FUNATEC - 2022 - Câmara de Presidente Dutra - MA - Assistente de Plenario |
FUNATEC - 2022 - Câmara de Presidente Dutra - MA - Recepcionista |
FUNATEC - 2022 - Câmara de Presidente Dutra - MA - Digitador |
Q2051415
Português
Marque a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Artífice de Obras |
Q2029386
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Velozes e furiosas: por que formigas não
morrem no micro-ondas?
(https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2022/08/25/por-que-as-formigasnao-morrem-no-micro-ondas.htm)
Em micro-ondas (L.2), existem
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027262
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A Prefeitura de Joinville sancionou a Lei n.º 9.214/2022,
que institui o Programa de Valorização por Resultados na
Aprendizagem no âmbito das unidades escolares da rede pública
municipal de ensino de Joinville e implanta a gratificação por
dedicação integral aos profissionais do magistério, auxiliares de
educadores e auxiliares escolares. Esse é o maior programa de
investimento em educação já desenvolvido em Joinville. O
objetivo é que essas políticas sejam fatores de incentivo para
mais avanços na qualidade da educação pública municipal de
Joinville.
Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem
• A gratificação por resultados será destinada aos servidores
efetivos e temporários lotados em Centros de Educação
Infantil (CEIs), em escolas e na Secretaria Municipal de
Educação. Ela será concedida conforme o alcance dos
resultados educacionais ao fim do período letivo, em meta
que será estipulada anualmente e verificada pelo Índice de
Desenvolvimento da Educação Municipal (IDEM).
• A gratificação poderá chegar a R$ 8 mil para servidores com
funções de atuação direta no ensino e a R$ 4 mil para
servidores da equipe de apoio das unidades escolares com ou
sem funções administrativo-operacionais.
Gratificação por dedicação integral
• Profissionais do magistério e auxiliares de educadores com
dedicação de 40 horas semanais à rede municipal passarão a
receber uma gratificação mensal de R$ 400. Haverá o
pagamento do dobro desse valor aos profissionais que
atuarem com dedicação integral às escolas vulneráveis (em
que 15% ou mais de alunos matriculados pertençam a
famílias beneficiárias do Auxílio Brasil ou programa similar)
e às unidades de difícil acesso (escolas e CEIs que estejam a
15 quilômetros ou mais do marco zero do município de
Joinville, localizado na Biblioteca Pública Municipal).
Internet: <www.joinville.sc.gov.br> (com adaptações)
Assinale a opção que apresenta palavra retirada do texto 10A1-I
que contém a quantidade de letras igual à quantidade de fonemas.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Ponta Grossa - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Assistente Social - Edital nº 3
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Nutricionista - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Auditor Fiscal - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Contador II - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Engenheiro Civil - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Engenheiro Eletricista - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Jornalista I - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Médico da Família I - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Médico em Segurança do Trabalho - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Musicoterapeuta - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Profissional de Educação Física II - Edital nº 3 |
Q2019490
Português
Texto associado
Entenda como a escrita pode ajudar no
processo de tratamento de doenças
Escrita terapêutica consiste em escrever
livremente sobre pensamentos, sentimentos e
situações, estimulando a criatividade e resolução
de conflitos. Fazer listas de supermercado,
anotar as tarefas da semana, colocar no papel
os prós e contras diante de uma situação
embaraçosa. Escrever pode tornar a rotina mais
simples, otimizar processos de trabalho e ajudar
a resolver problemas que parecem um grande
quebra-cabeça.
A lista de benefícios é longa e ainda
conta com mais um item: o terapêutico. A escrita
também pode ser utilizada como método
complementar que permite ampliar a qualidade
de vida de pacientes em tratamento contra o
câncer, doenças cardiovasculares ou
neurodegenerativas. Experiências difíceis
transformadas em linguagem falada ou escrita
podem aliviar os sentimentos angustiantes de
quem está passando pela difícil vivência de uma
doença grave.
“A escrita terapêutica consiste em
escrever livremente sobre seus pensamentos,
sentimentos e situações. Não existe uma forma
única correta, e o processo deve ser natural e
do melhor jeito que possa expressar seus
conteúdos. A prática estimula a criatividade, no
sentido de resolução dos nossos conflitos e
problemas. O processo de escrever sobre
nossos conteúdos possibilita nos organizarmos,
entendermos e nos aceitarmos melhor, além de
trazer alívio minimizando sentimentos e
emoções desconfortáveis”, afirma o psicólogo
clínico Ricardo Milito, diretor científico do
Instituto Bem do Estar.
O especialista afirma que a escrita
terapêutica contribui para o processo de
autoconhecimento, que pode abrir caminho para
mudanças no estilo de vida e melhorias para a
saúde mental.
“Uma das melhores maneiras de praticar o
autoconhecimento é escrever sobre suas
emoções, pensamentos e indagações, colocar
para fora seus problemas e sentimentos
disfuncionais e também suas reflexões sobre a
vida. Quando escrevemos o que pensamos,
sentimos e como agimos fica mais fácil termos
consciência e avaliarmos tudo isso”, diz.
Escritos ao longo do tratamento de
doenças potencialmente fatais, três diários de
pacientes e familiares que conseguiram se
recuperar compõem o livro “Diário de uma
angústia”, da editora Máquina de Livros, lançado
neste mês.
Os relatos são do jornalista Mauro
Ventura, que teve um acidente vascular cerebral
(AVC) aos 31 anos, da também jornalista Luciana Medeiros, que fez transplante de
medula, e do médico e psiquiatra Fernando
Boigues, que acompanhou a filha enfrentando
um tumor cerebral aos 26 anos.
Os autores afirmam que a ideia do livro
surgiu em 2018, durante um evento na área de
saúde no qual Mauro Ventura falou sobre a
experiência do AVC, ao lado do pai, o jornalista
Zuenir Ventura. Ao comentar que havia escrito
um diário durante sua internação, um dos
médicos presentes, Fernando Boigues, contou
que havia feito o mesmo, mas durante
a internação da sua filha Fernanda. A partir
desse encontro, Mauro convidou para o livro
Luciana Medeiros, que também havia escrito um
diário durante o transplante de medula para
tratar um linfoma de Manto.
Embora semelhantes no formato e no
propósito, os diários foram originalmente
escritos em suportes diferentes: de Fernando,
num caderno escolar, de Luciana, num blog, e
de Mauro, em papéis soltos. Na primeira parte
do livro, encontram-se os três relatos – “O livro
da Nanda” (Fernando Boigues), “Diário do
Manto” (Luciana Medeiros) e “Notas de uma
mente em desalinho” (Mauro Ventura) – e a
apresentação de Andrew Solomon, autor de
best-sellers mundiais como “O demônio do meio-dia – Uma anatomia da depressão” e “Longe da
árvore”.
“Este livro se propõe a explicar como
recuperar uma mente saudável quando seu
corpo decepcionou você. É um guia para o seu
espírito, que mostra como lidar com a lacuna
traiçoeira entre um corpo sob ataque e uma
mente triunfante. E uma mente triunfante muitas
vezes serve não apenas para se curar, mas
também para ajudar o corpo que ela ocupa”,
escreve Solomon na apresentação do livro.
Na segunda parte, a obra traz
depoimentos de oito profissionais de saúde
sobre a importância da comunicação com os
pacientes e a humanização da medicina. São
relatos de Margareth Dalcolmo (pneumologista),
Christian Dunker (psicanalista), Lorraine Veran
(médica clínica e paliativista), Luiz Roberto
Londres (cardiologista) Margaret Waddington
Binder (psicanalista e psicossomaticista), Mauro
Fantini (biomédico, professor e palhaço), Ivan
Santana (neurocirurgião) e Chrystina Barros
(especialista em gestão de saúde).
“Na prática médica, quem dá o
diagnóstico não somos nós, é o doente; é o que
ele nos narra”, afirma em seu depoimento a
pneumologista Margareth Dalcolmo,
da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), no Rio de
Janeiro. À CNN, a pesquisadora em gestão de
saúde Chrystina Barros conta que descobriu
um câncer de mama durante a pandemia de
Covid-19. “Tive a felicidade de contribuir com
esse projeto para além do meu papel enquanto
profissional, contando um pouquinho da minha vivência enquanto paciente de, no meio da
pandemia, descobrir um câncer de mama. O que
para alguns pode ser uma ironia do destino, por
que eu trabalhei por mais de sete anos com
oncologia, recebi como um presente por que eu
pude navegar por toda a minha linha de cuidado,
ter toda a assistência de uma outra perspectiva,
ao mesmo tempo que mais facilitada”, afirma.
Chrystina afirma que, apesar dos relatos
marcantes presentes na obra, a mensagem
principal dos autores é de esperança. “Eu sabia
o que estava acontecendo e isso tudo, sem
dúvida nenhuma, me impulsionou para buscar
saber sobre felicidade, que é exatamente o
outro ponto depois que a gente vive angústias e
sofrimentos, é exatamente a emoção que a
gente busca e que espera ter no saldo da vida.
É um livro que expõe em muito do sentimento,
da fragilidade e dos papeis que a gente pode ter
enquanto paciente, família e profissional, mas
todos nós em nossa humanidade. Essa é a
grande contribuição para falarmos de angústia,
mas deixando uma mensagem positiva”,
completa.
Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/entenda-como-a-escritapode-ajudar-no-processo-de-tratamento-de-doencas/
Assinale a alternativa cuja letra em
destaque NÃO represente o mesmo fonema
representado pela letra s na palavra
situações:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Ponta Grossa - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Agente de Trânsito - Edital nº 3
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Topógrafo - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Técnico em Saúde Bucal - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Técnico em Raio X - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Guarda Civil Municipal - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Fiscal Ambiental - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Educador Social Feminino - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Auxiliar de Farmácia Plantonista - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Auxiliar de Enfermagem do Trabalho - Edital nº 3 |
FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Assistente de Administração II - Edital nº 3 |
Q2019017
Português
Texto associado
Mais de 6 mil filhotes de tartarugas são soltos
no Peru para repovoar a Amazônia
Animais são das espécies tracajá,
tartaruga-da-amazônia e cágado-de-barbicha,
que estão ameaçadas. No processo, ovos ficam
incubados artificialmente por 60 dias, até a
eclosão. Mais de 6 mil filhotes de três espécies
ameaçadas de tartarugas foram devolvidas à natureza
progressivamente, em lagos e lagoas da Amazônia
peruana, para colaborar com seu repovoamento,
informou um órgão do governo local chamado Serviço
Nacional de Áreas Naturais Protegidas (Sernanp).
"No total, liberamos em lagos e rios da
Amazônia 6.142 filhotes de tartarugas das
espécies tracajá, tartaruga-da-amazônia e
cágado-de-barbicha que estão ameaçadas na
Amazônia", disse à AFP Gustavo Montoya,
diretor do Parque Nacional Cordilheira Azul.
"Com a liberação destas espécies em risco será
possível repovoar lagoas e rios da Amazônia",
acrescentou ele.
Os animais foram liberados recentemente
no Cushabatay e Shaypaya, afluentes do rio
Ucayali, um dos principais do Peru. A tartaruga
tracajá (Podocnemis unifilis) mede entre 30 e 40
cm de comprimento em sua fase adulta. A
tartaruga-da-amazônia (Podonecmis expansa)
tem, em média 1 metro. Já o cágado-de-barbicha
(Phrynops geoffroanus) alcança de 25 a 30 cm.
O Sernanp destacou que o número de
filhotes liberados em 2022 representa mais de
70% do número de filhotes de quelônios
aquáticos soltos em 2021, que foi de 4.424
filhotes.
Segundo Montoya, o trabalho de
repovoamento consiste em coletar e selecionar
os ovos e transferi-los das praias naturais dos
rios amazônicos para as praias artificiais que o
Sernanp prepara em uma zona de segurança. Lá,
os ovos ficam incubados artificialmente por 60
dias, até a eclosão.
O Parque Nacional Cordilheira Azul fica
na área de transição entre a selva alta e a
planície amazônica entre os rios Huallaga e
Ucayali, nas regiões de San Martín, Loreto,
Ucayali e Huánuco. O parque tem área de 1,3
milhão de hectares e abriga 280 espécies de
aves e 71 mamíferos.
Fonte: https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2022/10/29/mais-de-6-
mil-filhotes-de-tartarugas-sao-soltos-no-peru-para-repovoar-a-amazoniaveja-fotos.ghtml
Assinale a alternativa cuja letra c da
palavra represente o mesmo fonema
representado pela letra c em incubados:
Q1996110
Português
Texto associado
Texto para o item.
O racismo é um fantasma da escravidão que ainda assombra o povo brasileiro
(Tom Farias. Jornalista e escritor, é autor de “Carolina, uma Biografia” e do romance “'A Bolha”. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/tom-farias/2022/09/o-racismo-e-umfantasma-da-escravidao-que-ainda-assombra-o-povo-brasileiro.shtml. 8.set.2022)
Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir:
Em “quilombos” (linha 36), há sete fonemas.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa - Edital nº 31 |
Q1977816
Português
Texto associado
Texto para o item.
Izabel Seara, Vanessa Nunes e Cristiane Lazzarotto-Volcão.
Para conhecer fonética e fonologia do português brasileiro.
São Paulo: Contexto, 2015, p. 113
(com adaptações).
Considerando o texto apresentado e o que se refere à relação entre fonologia e ortografia, julgue o item.
As palavras “como” (linha 7, segunda ocorrência), “disso” (linha 4) e “também” (linha 2) têm o mesmo número de fonemas.
As palavras “como” (linha 7, segunda ocorrência), “disso” (linha 4) e “também” (linha 2) têm o mesmo número de fonemas.
Ano: 2022
Banca:
IDECAN
Órgão:
TJ-PI
Provas:
IDECAN - 2022 - TJ-PI - Analista de Sistemas / Banco de Dados
|
IDECAN - 2022 - TJ-PI - Arquiteto |
IDECAN - 2022 - TJ-PI - Auditor |
Q1965784
Português
Texto associado
Texto para a questão
Perdemos nossas casas em Alcântara para ricaços brincarem de astronautas
Na palavra remanescente (linha 14), é correto afirmar que há
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Renascença - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Contador
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Enfermeiro |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Fonoaudiólogo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Médico Ginecologista |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Médico |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Professor (40H) |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Assistente Social |
Q1956959
Português
Texto associado
Terror em desfile de Dia de Independência: o que se sabe sobre o ataque nos EUA que deixou 7 mortos
Um ataque em massa ocorrido nos EUA nesta segunda-feira (4) deixou sete mortos e mais de 20 feridos. Em uma data simbólica para os americanos, quando o país celebra o Dia da Independência, um homem efetuou disparos do alto de um telhado durante um desfile na cidade Highland Park, perto de Chicago, no estado de Illinois. O país tem longo histórico de ataques em escolas, igrejas, mercearias e shows.
Sete pessoas morreram no ataque. O NorthShore University Health Center recebeu 26 pacientes após o ataque. Todos, exceto um, tinham ferimentos de bala, disse o diretor médico Brigham Temple. As idades dos feridos variam de 8 a 85 anos. Temple estimou que quatro ou cinco pacientes são crianças.
Não foram divulgados mais detalhes sobre as vítimas. Mas sabe-se que um dos mortos era um cidadão mexicano, disse Roberto Velasco, diretor de assuntos norte-americanos do México. Ele também afirmou que outros dois mexicanos ficaram feridos.
O tiroteio ocorreu em um dos pontos onde moradores guardavam lugar para assistir ao desfile. O atirador abriu fogo por volta das 10h15 (8h15 de Brasília), segundo o divulgado pelas autoridades. Os disparos fizeram com que as pessoas, muitas ensanguentadas, fugissem deixando objetos pessoais pelas ruas. Imagens mostram um saco de batatas fritas meio comido, uma caixa de biscoitos de chocolate derramada na grama e um boné infantil do Chicago Cubs pelo chão.
Novas informações apontam que ele comprou a arma legalmente. Do telhado, disparou mais de 70 tiros contra a multidão e vestiu roupas femininas para se misturar entre os demais depois, disseram autoridades locais nesta terça-feira.
Segundo o porta-voz da polícia, Christopher Covelli, o ataque foi aleatório e intencional. O atirador havia planejado o ataque por várias semanas, e as autoridades ainda estavam considerando quais acusações criminais apresentar. Cinco das sete vítimas fatais morreram na hora. A sexta foi levada para um hospital, onde morreu, disse Covelli, o porta-voz da polícia. A sétima morreu já na terça-feira.
Após o ataque o rapaz teria fugido para a casa da mãe, informaram as autoridades. Ainda não se sabe a motivação do ataque contra a população. Mais de cem policiais foram chamados ao local do desfile ou despachados para encontrar o atirador suspeito.
Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/07/05/terror-em-desfile-de-dia-de-independencia-o-que-se-sabe-sobre-o-ataque-nos-eua-que-deixou-6-
mortos.ghtml
Assinale a palavra cuja letra em destaque
NÃO represente o mesmo fonema
representado pela letra g na palavra “fugido”:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Renascença - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Técnico em Contabilidade
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Escriturário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Fiscal |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Técnico em Enfermagem |
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q1956697
Português
Texto associado
Vinte e dois migrantes do Mali morrem em
naufrágio na costa da Líbia
Vinte e dois migrantes, todos procedentes do
Mali, morreram em um naufrágio na costa da Líbia,
informaram as Nações Unidas nesta terça-feira (5),
citando testemunhos de sobreviventes, que indicaram
que houve mortos por afogamento e desidratação.
Os sobreviventes são 61. Eles foram
resgatados pela Guarda Costeira líbia e levados
de volta ao continente, disse a Organização
Internacional para as Migrações (OIM), que faz
parte da ONU. O bote onde estavam os
imigrantes ficou 9 dias no mar.
Os migrantes embarcaram na
cidade líbia de Zuwara, perto da fronteira com a
Tunísia, cerca de 01h (20h em Brasília) em 22 de
junho, disse Safa Msehli, porta-voz da OIM.
"Depois de nove dias no mar, foram resgatados
pelos guarda-costas líbios", acrescentou. No
sábado retornaram à terra. "Segundo os
sobreviventes, 22 migrantes, todos do Mali,
morreram na travessia. Reportaram como causas
de morte o afogamento e a desidratação. Entre
os mortos há três crianças", indicou Msehli.
Msehli disse que alguns dos migrantes
estavam em péssimas condições de saúde e
foram transferidos para hospitais pela OIM. Os
demais foram levados ao centro de detenção Al
Maya, assinalou. A Líbia se transformou em uma
rota-chave para a migração irregular à Europa
nos anos caóticos desde a queda e morte do
ditador Muammar Kadafi em um levante apoiado
pela Otan em 2011.
Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/07/05/vinte-e-dois-migrantesdo-mali-morrem-em-naufragio-na-costa-da-libia.ghtml
Assinale a alternativa cuja letra em
destaque represente o mesmo fonema
representado pela letra “s” em destaque na
palavra causas:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Secretário de Escola Nível I |
Q1956388
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Microplásticos estão em nossos corpos. Quanto eles nos prejudicam?
Por Laura Parker
Dentro dos vocábulos que seguem, todos retirados do texto, assinale aquele em que
ocorre dois dígrafos consonantais, de modo que o número de fonemas seja menor que o número de
letras.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor de Educação Física - Nível II |
Q1956300
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo, consulte-o quando
necessário. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
O que é a ansiedade climática e como os jovens podem ................?
Por Richard Schiffman
Considere os seguintes vocábulos retirados do texto: climáticas, mundo, humana,
extremamente e as afirmações subsequentes:
I. Todos os vocábulos têm o mesmo número de letras e de fonemas. II. Apenas uma palavra tem o mesmo número de fonemas e de letras. III. Em apenas dois vocábulos, ocorre dígrafo vocálico.
Quais estão corretas?
I. Todos os vocábulos têm o mesmo número de letras e de fonemas. II. Apenas uma palavra tem o mesmo número de fonemas e de letras. III. Em apenas dois vocábulos, ocorre dígrafo vocálico.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor de Educação Infantil - Nível I |
Q1952163
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questões.
Você sustentável
Por Gabriela Ferreira
Entre os vocábulos abaixo listados, retirados do texto, assinale o único que tem o
mesmo número de letras e de fonemas.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Médico Clínico Geral
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Psicólogo |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Odontólogo |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Médico Ginecologista e Obstetra |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Enfermeiro 30H e 40H |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Assistente Social |
Q1946390
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra retirada do texto constituída por
uma semivogal.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Técnico em Enfermagem
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Técnico em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Técnico em Meio Ambiente |
Q1945888
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questões.
Vacina contra a dengue desenvolvida pelo Butantan entra na reta final de estudos clínicos
Sobre a palavra “enfraquecidos”, é correto afirmar que:
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