Questões de Concurso
Sobre crase em português
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Encontro de memórias
Existem dois dias em que, para mim, a terra parou. O primeiro aconteceu quando eu tinha cerca de sete anos, em um domingo comum. Meu pai montava seu pequeno ritual musical: carregava uma cadeira, espalhava as revistas de cifras na cama e deixava que os acordes preenchessem a casa. Enquanto eu brincava no chão, a voz de Raul Seixas criava um refúgio íntimo, um instante que meu mundo interno decidiu guardar como lugar de paz.
O segundo dia em que a terra parou veio doze anos depois. Não foi um dia só, mas uma sequência de dias em que quase todos decidiram — ou foram obrigados — a permanecer em casa. O empregado não saiu porque o patrão também não estava lá; o aluno não foi à escola porque o professor não o esperava; a rotina inteira foi suspensa por algo que parou o planeta, mesmo que não por vontade própria.
Assim como no primeiro dia, Raul também estava presente. As mesmas revistas antigas, gastas pelo uso, continuavam guardadas na estante, preservando uma memória afetiva que atravessou o tempo. E cada vez que seus versos ecoavam, aquele recanto infantil voltava a se mover dentro de mim.
Hoje as revistas quase não saem do lugar e acumulam poeira, mas continuam guardando meus dois dias. Raul anunciava o segundo, mas é ao primeiro que retorno sempre que escuto alguém cantar sobre "o dia em que a Terra parou". É ali que a memória repousa — entre acordes simples e a sensação de que, por um instante, tudo realmente ficou imóvel.
Texto Adaptado
LIMA, Natália Milena Alexandre. Encontro de memórias. In: MALULY, Luciano Victor Barros et al. (org.). Crônicas para ler e ouvir [recurso eletrônico]. São Paulo: ECA-USP, 2021. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/7 30/648/2404 . Acesso em: 21 nov. 2025.
Na oração "o aluno não foi à escola porque o professor não o esperava", observa-se a presença do acento grave indicativo de crase na forma "à escola". Sobre o emprego dessa marca diacrítica e seus fundamentos sintáticos e semânticos, assinale a alternativa correta.
Em relação ao sinal indicativo de crase na expressão destacada, é CORRETO afirmar que, nesta frase,
- Fiquei ___ espera da secretária, ___ qual me atendeu com muita educação.
- Estarei na esquina ___ uma hora em ponto.
- Eu me refiro ___ pessoas que perdem ___ paciência ___ toa.
• “A diferença é que os primeiros ficam sujeitos ___ repressão policial” (l. 05-06). • “Não é ___ toa que a Organização Mundial da Saúde (OMS)” (l. 22). • “além do mentol para trazer sensação de frescor ___ garganta irritada pela fumaça” (l. 27-28).
• “E quantas outras criadoras seguem compondo ___ vida”.
• “[...] continuar desafinando levemente, esquecendo palavras, mas com o coração aberto ___ melodias que ainda virão”.
• “E eu sigo aprendendo ___ ouvir o tempo”.
( ) A palavra “heróico” deve ser acentuada graficamente devido à regra da hiato, pois o “i” está em sílaba tônica seguida de outra vogal.
( ) Em “Os jovens dirigiram-se à escola com entusiasmo”, o uso da crase está correto, pois há fusão da preposição exigida pelo verbo “dirigir-se” com o artigo definido feminino “a” que antecede o substantivo “escola”.
( ) A palavra “pôde” recebe acento gráfico apenas quando funciona como forma do verbo poder no pretérito perfeito do indicativo, distinguindo-se de “pode”, do presente.
( ) Em “Fui à pé até o trabalho”, a crase não se aplica antes da locução adverbial feminina “pé”, pois não há artigo definido que justifique a fusão com a preposição “a”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto.
O cientista explicou que o estudo heróico sobre microorganismos era fundamental, mas destacou que os resultados não poderiam ser generalizados. Acrescentou que a medida que se avançasse nas pesquisas, seria possível identificar efeitos anti-inflamatórios e anti-parasitários ainda não observados. Em seguida, mencionou o uso de guarda-chuva conceitual para organizar diferentes hipóteses. Ele ainda reforçou a importância do rigor técnico e da boa escrita para o entendimento de relatórios, esclarecendo que ao escrever sobre qualquer o assunto não se pode errar na escrita sobre os achados científicos.
Com essas considerações, ele pôde fechar sua participação no Congresso, ocorrido na semana passada. Considerando as regras de acentuação, crase, ortografia oficial e hífen, assinale a afirmação correta:
Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto.
Leia a tirinha a seguir para responder à questão.

Fonte:https://www.tumblr.com/tirasarmandinho/tagg ed/p%C3%B4r%20do%20sol
Sem medo de baratas
Por Mário Corso

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso/noticia/2025/11/sem-medo-debaratas-cmhjn1moy003n01lp1izngfb8.html– texto adaptado especialmente para esta prova).
“[...] existem mulheres que não foram ___ escola no dia em que ensinaram o medo ___ baratas”. “É maravilhoso ver as mulheres se equiparando aos homens em todas ___ frentes”.
Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas acima, na mesma ordem.
Analisar os itens.
I. A medida que foi informada pelo arquiteto estava equivocada.
II. A medida que as escolas se modernizam, os alunos nada querem.
III. A medida que estava errada será consertada na reunião no auditório.
IV. A medida que os alunos, os pais e os responsáveis não colaboram, a educação se afunda.
Deve ocorrer crase de forma obrigatória:


