🎯 Saiba o que estudar

Avançado com Treinador a partir de R$ 0,76/dia

Questões de Concurso Comentadas sobre crase em português

Questões Discursivas

Foram encontradas 6.702 questões

Q3183158 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Golpe da CNH: Como se proteger de mensagens falsas sobre suspensão da carteira de motorista

Mensagens enviadas pelo celular induzem vítima a acessar site falso e fazer pagamento para supostamente evitar suspensão da CNH. Detrans não entram em contato por SMS, e-mail, aplicativos de mensagens e telefone.

    Um novo golpe tenta atrair vítimas com notificações falsas sobre suspensão da Carteira Nacional de Habilitação (CNH). Mensagens enviadas pelo celular sugerem que o motorista perderá o documento se não clicar em um link, mas a comunicação é fraudulenta. 
    O SMS diz que há uma mensagem relacionada ao documento da pessoa em sua conta no sistema gov.br, do governo federal. A mensagem, que é enviada até mesmo para quem não tem carteira de motorista, induz a pessoa a acessar um site para supostamente obter mais detalhes.
    Captura_de tela 2025-02-04 122631.png (24×21)Mas lembre-se: os Detrans não enviam notificação por SMS, e-mail ou aplicativos de mensagens e não fazem contato por telefone. Por isso, a orientação é ignorar os avisos falsos que chegam no celular. 
    “Os contatos com os condutores e proprietários de veículos são realizados prioritariamente por meio de correspondências devidamente identificadas, na modalidade de Aviso de Recebimento (AR), enviadas via Correios”, alertou a Associação Nacional dos Detrans (AND).
    A associação diz que há alertas de fraudes sobre CNH em 18 estados e no Distrito Federal e pede que os condutores que receberem a notificação denunciem o caso à Ouvidoria do Detran ou à Polícia de seu estado. 
   Como funciona o golpe? 
   O golpe da CNH é parecido com os que tentavam se passar pela Receita Federal e pelos Correios. Ao clicar no link da mensagem, a vítima é direcionada para um site falso da Carteira Digital de Trânsito e é levada a preencher seus dados em uma página, também falsa, do gov.br.
    Depois de digitar o CPF, o site mostra dados verdadeiros da pessoa, como nome completo, data de nascimento e nome da mãe. Em seguida, ele mostra o aviso falso sobre a suspensão da CNH. 
    No fim do procedimento para supostamente regularizar a habilitação, a página mostra o valor de uma taxa e um link para gerar a guia de pagamento, que, na verdade, envia o dinheiro para os golpistas.
    Como se proteger? 
    Neste caso, somente clicar no link não oferece riscos como vírus para o dispositivo, já que o objetivo é levar a pessoa a fazer um pagamento.
    Mas existem alguns indícios que apontam que uma mensagem é falsa e podem te ajudar a não cair em um golpe. Veja abaixo alguns elementos presentes neste tipo de fraude.
    Captura_de tela 2025-02-04 122830.png (26×24)E-mails ou mensagens de texto com links ou solicitações de dados – os Detrans não usam esses canais em suas comunicações com motoristas;
    Captura_de tela 2025-02-04 122857.png (26×22)O link não tem o final “.gov.br”, usado por sites de órgãos públicos – neste caso, ele termina com “.tax”;
    Captura_de tela 2025-02-04 122914.png (22×20)Os golpistas tentam trazer um senso de urgência ao dizer que a CNH será suspensa, o que leva a vítima a clicar no link e seguir as instruções;
    Captura_de tela 2025-02-04 122936.png (27×24)Texto não segue padrão de mensagens oficiais e, algumas vezes, não tem acentuação e pontuação corretas; 
    Captura_de tela 2025-02-04 122942.png (27×21)O autor da mensagem tenta se passar por um órgão oficial, mas ao clicar no contato, não há mais informações sobre o número que enviou o SMS.

(Disponível em: https://g1.globo.com/tecnologia/noticia. Acesso em: Novembro de 2024.)
O emprego do sinal indicativo de crase em “[...] denunciem o caso à Ouvidoria do Detran ou à Polícia de seu estado.” (5º§) ocorre porque:
Alternativas
Q3183055 Português
Para responder à questão, analise o trecho a seguir:

As tecnologias digitais trouxeram grandes transformações para a educação, assim (1), modificando processos de ensino-aprendizagem que ora (2) são compreendidos como benéficos, por dinamizarem a aula e permitirem acesso mais rápido ___ diversas informações, ora (2) são interpretados como maléficos, por (3) diminuírem a capacidade dos alunos resolverem problemas, de forma analítica e autônoma. 

(Disponível em: https://eventos.congresse.me/ellin/resumos/31138.pdf?version=resended – texto adaptado especialmente para esta prova)
Considerando o trecho anterior, analise as assertivas a seguir:

I. A lacuna poderia ser preenchida por “às”, considerando-se a ocorrência da preposição “a”, regida pela forma nominal “acesso”, e de artigo definido feminino plural determinante do substantivo “informações”.
II. A lacuna poderia ser preenchida por “à”, considerando-se a ocorrência da preposição “a”, regida pela forma nominal “acesso”, e de artigo definido feminino singular determinante do substantivo “informações”.
III. A lacuna poderia ser preenchida por “a”, considerando-se a ocorrência somente da preposição “a”, regida pela forma nominal “acesso”.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3180757 Português
A concordância verbal e nominal é fundamental para a construção de frases sintaticamente corretas, e o uso da crase também exige atenção, pois envolve a combinação de preposição com o artigo feminino.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre concordância verbal e nominal, e uso da crase.
Alternativas
Q3180597 Português
Leia o texto abaixo para responder à questão.


- Você é escritora?
- Sou sim.
- Então fala: "Comi um miojo"
- Aproximei meu corpo à mesa para ficar mais perto da tigela
fumegante. A noite estava fria, nada cairia melhor do que
aquela saborosa massa com ervas e especiarias.
Dei a primeira garfada. Senti meu corpo ir ao céu com aquele
maravilhoso carnaval de sabores em minha boca.
- Você é o Drummond?
- Sou sim
- Então fala: "comi um miojo"
- No meio da cozinha tinha um miojo
Tinha um miojo no meio da cozinha
Tinha um miojo
No meio da cozinha tinha um miojo
Nunca me esquecerei desse
acontecimento
Na vida de minha barriga tão esvaziada
Nunca me esquecerei que no meio da
cozinha
Tinha um miojo
Tinha um miojo no meio da cozinha
No meio da cozinha tinha um miojo
Tinha um miojo no meio do caminho

@sebastiao.salgados
Observe a frase abaixo retirada dos textos acima e assinale a alternativa que apresente explicação INCORRETA levando em consideração as estruturas sintáticas e morfológicas que compõem o excerto:
Aproximei meu corpo à mesa para ficar mais perto da tigela fumegante.
Alternativas: 
Alternativas
Q3180542 Português
Leia as assertivas a seguir sobre regência verbal e o uso da crase, e em seguida aponte a alternativa CORRETA.

I. O uso da crase é obrigatório antes de palavras femininas que exigem a preposição "a" e aceitam o artigo definido feminino.
II. O verbo "chegar" exige a preposição "a" quando se refere a um lugar e, por isso, em "Cheguei à escola", ocorre o uso da crase.
III. Não ocorre crase antes de pronomes de tratamento, exceto nos casos de "senhora" e "senhorita".
IV. O verbo "assistir" no sentido de "ver" ou "presenciar" rege a preposição "a", e, por isso, em "Assistimos à peça teatral", ocorre o uso da crase.
Alternativas
Q3179621 Português

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes orações:


I - Precisa falar ______ cerca de cem pessoas.

II - Daqui ____ alguns meses tudo será diferente.

III - Pedro ______ dias está desaparecido.

IV - Mesmo com a barreira, todos chegaram ____ tempo _____ palestra.



Alternativas
Q3179106 Português
Assinale a alternativa que está INCORRETO o uso do acento indicativo de CRASE:
Alternativas
Q3178144 Português
O texto a seguir exige o uso da letra “A” em diversas formas. Indique, respectivamente, o uso correto dela: A menina foi ____ sua sala e começou ____ falar____ respeito da sua vida.
Alternativas
Q3175377 Português
Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento

Por Puré Juma


(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 01, 09 e 37.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Administrador | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Analista Ambiental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Cirurgião Dentista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Analista de Sistemas | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Contador | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Arquiteto | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Controlador Interno | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Assistente Social | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Enfermeiro | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Enfermeiro de Urgência e Emergência | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Auditor Tributário Municipal | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Biblioteconomista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro Agrônomo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Biólogo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Biomédico | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro do Trabalho | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro Eletricista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Nutricionista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Pedagogo Social | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Produtor Cultural | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Psicólogo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Bioquímico | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Turismólogo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Fisioterapeuta | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Procurador Municipal | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Fonoaudiólogo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro Sanitarista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Engenheiro Agrimensor e Cartográfico | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Geólogo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Historiador | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Médico Veterinário | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Farmacêutico | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Fiscal Municipal de Atividades Urbanas |
Q3175227 Português

Depois de massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento



(Disponível em: https://apublica.org/2024/12/depois-de-massacre-povo-juma-luta-contra-desmatamento/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 01, 09 e 37.
Alternativas
Q3174742 Português
Assinale a frase em que houve troca indevida entre A, À ou HÁ.
Alternativas
Q3173839 Português
Assinalar a alternativa em que está INCORRETO o uso da crase. 
Alternativas
Ano: 2025 Banca: Ibest Órgão: CFBM Prova: Ibest - 2025 - CFBM - Motorista |
Q3173578 Português





Internet: <https://summitmobilidade.estadao.com.br>

Assinale a alternativa em que é apresentada uma proposta de reescrita que seja gramaticalmente correta e preserve o sentido do texto.
Alternativas
Q3173237 Português
Adolescentes e a busca pelo corpo perfeito


      Autoestima e autocuidado são atributos significativos para uma vida de bem−estar. No entanto, o equilíbrio é sempre bem−vindo. Dependendo do nível de exigência com a autoimagem, a busca pelo corpo perfeito pode trazer prejuízos e sofrimento.

     Nunca se falou tanto em saúde mental infantil e do adolescente como nos últimos tempos. Isso é positivo, pois abre portas para que as pessoas possam refletir sobre assuntos relevantes, tendo a oportunidade de mudar comportamentos e pensamentos inadequados.

    A adolescência é um momento sensível. A fase marca a despedida da infância e a entrada para um mundo cheio de obrigações e cobranças.

    É nesse estágio que as pessoas dão mais importância para o social, buscando aceitação dos pares e identificação com grupos específicos. É também a época em que despertam os interesses sexuais, aumentando a preocupação com a aparência e o julgamento.

    O uso exagerado de filtros do Instagram é um bom exemplo nesse sentido, já que a motivação por trás é se mostrar interessante para alcançar a aceitação social. No fundo, o jovem altera a própria imagem na tentativa de esconder o “eu real” a fim de se transformar em um “eu idealizado” para os outros.

   A perfeição é impossível de ser atingida. Buscar algo inviável gera frustração, aumento da insatisfação, sofrimento e prejuízos afetivos, sociais e profissionais.


Fonte: Hospital Santa Mônica — Adaptado.
Assinalar a alternativa em que o uso da crase é facultativo.
Alternativas
Q3173127 Português
A crase está correta apenas em qual alternativa? 
Alternativas
Q3172841 Português

TEXTO PARA A QUESTÃO.


Transição energética: sancionada lei que incentiva juros baixos para empresas


    A partir desta quinta-feira (23), as empresas contam com mais um estímulo para investir em energia de baixa emissão de carbono no Brasil. Trata-se do Programa de Aceleração da Transição Energética (Paten), sancionado com vetos pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. A Lei 15.103 foi publicada no Diário Oficial da União desta quinta.


    O texto cria condições para que os interessados em desenvolver obras, pesquisas ou inovação tecnológica em energia limpa consigam empréstimos mais baratos. Isso será possível com a criação do Fundo Verde, que utilizará valores que as empresas têm direito de receber da União para garantir que os bancos sejam pagos em casos de inadimplência. Com essa segurança, os bancos tendem a diminuir os juros.


    Outra forma de alcançar os objetivos será a possibilidade de atrelar as negociações de dívidas com o Fisco a esses investimentos em desenvolvimento sustentável. A regra valerá para as chamadas transações tributárias, mecanismo que busca uma solução amigável entre o contribuinte e a administração pública.


    ____ norma se originou do Projeto de Lei PL 327/2021, da Câmara dos Deputados, relatada no Senado pelo senador Laércio Oliveira (PP-SE). No relatório, o senador relaciona ____ nova norma _____ diversas outras iniciativas aprovadas recentemente sobre o tema.


    “Daremos mais um passo em direção a um Brasil do futuro, consolidando-o como um modelo de economia que cresce e produz de maneira sustentável”, diz ele no documento.


    Entre outros incentivos a formas de energia menos agressivas ao meio ambiente, foram aprovados em 2024 o Marco Legal do Hidrogênio Verde e a Lei do Combustível do Futuro, e em 2022, a Lei 14.300, para quem gera a própria energia como por meio de painéis solares.


Fonte: Agência Senado 

Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas do quarto parágrafo do texto?
Alternativas
Q3172415 Português
Santinho

(Luiz Fernando Veríssimo)

    Me lembro com clareza de todas as minhas professoras, mas me lembro de uma em particular. Ela se chamava Dona Ilka. Curioso: por que escrevi “Dona Ilka” e não Ilka? Talvez por medo de que ela se materializasse aqui ao meu lado e exigisse o “Dona”, onde se viu tratar professora pelo primeiro nome, menino? No meu tempo ainda não se usava o “tia”. Elas podiam ser boas e até maternais, mas decididamente não eram nossas tias. A Dona Ilka não era maternal. Era uma mulher pequena com um perfil de passarinho. Um pequeno passarinho loiro. E uma fera.

    Eu era aluno “bem-comportado”. Era um vagabundo, não aprendia nada, vivia distraído. Mas comportamento, 10. Por isto até hoje faço verdadeiras faxinas na memória, procurando embaixo de tudo e em todos os nichos a razão de ter sido, um dia, castigado pela Dona Ilka. Alguma eu devo ter feito, mas não consigo lembrar o quê. O fato é que fui posto de castigo. Que consistia em ficar de pé num canto da sala de aula, com a cara virada para a parede. (Isto tudo, já dá pra ver, foi mais ou menos lá pela Idade Média.) Mas o que eu nunca esqueci foi a Dona Ilka ter me chamado de “santinho do pau oco”.

   Ser bem-comportado em aula não era uma decisão minha nem era nada de que me orgulhasse. Era só o meu temperamento. Mas a frase terrível da Dona Ilka sugeria que a minha boa conduta era uma simulação. Eu era um falso. Um santo falsificado! Depois disso, pelo resto da vida, não foram poucas as vezes em que um passarinho imaginário com perfil de professora pousou no meu ombro e me chamou de fingido. Os santinhos do pau oco passam a vida se questionando.

    Já outra professora quase destruiu para sempre qualquer pretensão minha à originalidade literária. Era para fazer uma redação em aula sobre a ociosidade, e eu não tinha a menor ideia do que era ociosidade. Se a palavra fora mencionada em aula tinha certamente sido num dos meus períodos de devaneio, em que o corpo ficava ali, mas a mente ia passear. E então, me achando formidável, fiz uma redação inteira sobre um aluno que precisa fazer uma redação sobre a ociosidade sem saber o que é isso, sua agonia e finalmente sua decisão de fazer uma redação sobre um aluno que precisa fazer uma redação sobre a ociosidade, etc. a professora chamou a atenção de toda a classe para a minha redação. Eu era um exemplo de quem acha que com esperteza pode-se deixar de estudar e por isto estava ganhando um zero exemplar. Só faltou me chamar de original do pau oco.

    Enfim, sobrevivi. No ginásio, todos os professores eram homens, mas não me lembro de nenhuma marca que algum deles tenha deixado. As relações com as nossas pseudomães, no primário, eram mais profundas. As duas histórias que eu contei não têm nenhuma importância. Mas olha as cicatrizes. 
[Questão inédita] Marque a alternativa em que a crase está empregada corretamente:
Alternativas
Q3172309 Português
Segundo a norma gramatical, não se deve empregar o acento indicador de crase diante de qualquer pronome demonstrativo. Dentre os casos apresentados a seguir, está incorreto, portanto, o emprego do acento apenas em: 
Alternativas
Q3172271 Português
Não se usa crase em qual das alternativas abaixo?
Alternativas
Q3172134 Português
Assinale a alternativa que o uso da crase é permitido:
Alternativas
Respostas
1401: E
1402: C
1403: E
1404: A
1405: E
1406: D
1407: D
1408: C
1409: C
1410: C
1411: E
1412: A
1413: E
1414: B
1415: E
1416: D
1417: A
1418: D
1419: B
1420: E