Questões de Concurso
Comentadas sobre crase em português
Foram encontradas 7.103 questões
Ano: 2025
Banca:
FUCAP
Órgão:
Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC
Prova:
FUCAP - 2025 - Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC - Analista de Licitações, Contratos e Convênios |
Q3913499
Português
Nas alternativas que seguem, as ocorrências de
“A” e “AS” tiveram propositalmente o sinal de crase
suprimido. Assinale a alternativa em que essas ocorrências deveriam ser obrigatoriamente craseadas:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Ciências Biológicas
|
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Filosofia |
Q3912515
Português
Texto associado
Educação e Tecnologia: Qual o impacto da
tecnologia na educação moderna?
A relação entre educação e tecnologia tem se
tornado cada vez mais intrínseca e transformadora,
redefinindo os paradigmas do ensino e aprendizagem
no cenário moderno. A integração da tecnologia na
educação é um fenômeno que transcende o mero uso
de novos dispositivos em sala de aula, influenciando
metodologias, acessibilidade e a natureza da interação
educacional.
A inserção de tecnologias digitais no ambiente
educacional possibilitou a criação de um espaço de
aprendizado mais dinâmico e interativo. Plataformas
de aprendizagem online, softwares educacionais,
realidade virtual e aumentada e recursos multimídia
tornaram-se ferramentas que são fundamentais para o
ensino. Essas tecnologias não apenas facilitam a
apresentação de conteúdos de maneiras inovadoras,
mas também promovem um ambiente de
aprendizagem mais engajador e personalizado,
atendendo às diversas necessidades e aos estilos de
aprendizado dos estudantes.
O impacto da tecnologia na educação também se
reflete na democratização do acesso ao conhecimento.
Com a internet, recursos educacionais de qualidade
tornaram-se acessíveis a um número maior de
pessoas, independentemente de sua localização
geográfica ou de seu contexto socioeconômico.
Cursos online abertos e massivos (MOOCs), por
exemplo, oferecem oportunidades de aprendizagem
para uma ampla audiência global, permitindo que
indivíduos em diferentes partes do mundo acessem
educação de qualidade gratuitamente ou a custo
reduzido.
Além disso, a tecnologia na educação tem um papel
crucial no desenvolvimento de habilidades pertinentes
ao século XXI. Competências digitais, pensamento
crítico, solução de problemas, colaboração e
criatividade são habilidades cada vez mais
necessárias no mercado de trabalho moderno.
Contudo, o impacto da tecnologia na educação
também apresenta desafios. Questões como a
desigualdade no acesso às tecnologias, a necessidade
de formação continuada de educadores para lidar com
novas ferramentas e preocupações com a segurança
e privacidade dos dados são pontos críticos a serem
abordados.
Dessa forma, é essencial que se promova um uso
equilibrado e crítico das tecnologias educacionais,
garantindo que contribuam de forma efetiva para o
desenvolvimento integral dos estudantes e para a
equidade educacional. Assim, a integração entre
educação e tecnologia continuará a ser um pilar
fundamental na formação de indivíduos aptos a
navegar e contribuir positivamente para o complexo
cenário global.
Adaptado de:
https://www.unicep.edu.br/post/educa%C3%A7%C3%A3o-etecnologia-qual-o-impacto-da-tecnologia-naeduca%C3%A7%C3%A3o-moderna. Acesso em: 23 out. 2025
Nos excertos “[...] atendendo às diversas
necessidades [...]” e “Questões como a
desigualdade no acesso às tecnologias [...]”, é
correto afirmar que o acento grave, indicativo de
crase, foi usado porque
Ano: 2025
Banca:
ABCP
Órgão:
Prefeitura de Monte Castelo - SC
Prova:
ABCP - 2025 - Prefeitura de Monte Castelo - SC - Agentes de Recepção e Telefonia |
Q3903737
Português
A ocorrência de crase proporciona o vínculo de um
complemento a um núcleo verbal ou nominal,
respeitando algumas regras gramaticais específicas.
Indique a alternativa com a informação que se encontra
contextualizada de acordo com as normas gramaticais
vigentes:
Q3903000
Português
Marque a alternativa CORRETA quanto ao uso obrigatório
do acento indicador de crase:
Ano: 2025
Banca:
FUCAP
Órgão:
Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC
Prova:
FUCAP - 2025 - Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC - Arquiteto e Urbanista |
Q3902927
Português
Nas alternativas que seguem, as ocorrências de
“A” e “AS” tiveram propositalmente o sinal de crase
suprimido. Assinale a alternativa em que essas ocorrências deveriam ser obrigatoriamente craseadas:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Secretária de Escola |
Q3900660
Português
O emprego da crase é um dos tópicos mais complexos
da norma-padrão. Com base nas regras e exceções
sobre o uso da crase, assinale a alternativa em que o
emprego do acento indicativo de crase está correto.
Ano: 2025
Banca:
ABCP
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
ABCP - 2025 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Fiscal de Tributos Municipais |
Q3899366
Português
Texto associado
A região da Capadócia, localizada no centro da
Turquia, apresenta formações geológicas singulares
originadas há milhões de anos, através de atividade
vulcânica e processos erosivos. Ao observar os vales e
as “chaminés de fada”, os geólogos podem identificar
depósitos de cinzas vulcânicas.
Estudos científicos registram alterações na
cobertura do solo, na vegetação e nos processos
erosivos, atribuindo-lhes relevância para compreender os
impactos ambientais. Esses registros permitem avaliar a
resiliência do ecossistema; ao que tudo indica, havia
adaptações naturais que possibilitavam à flora e fauna
manterem-se em equilíbrio nas regiões de solo vulcânico
e clima semiárido, demonstrando a capacidade de
sobrevivência do ambiente frente a perturbações
externas.
Além disso, a análise da morfologia do terreno e
da distribuição das formações rochosas permite observar
padrões de erosão e sedimentação, o que contribui para
estudos topográficos e geológicos detalhados. A
Capadócia, assim, representa um modelo de estudo
integrativo, no qual geologia, ecologia e processos
naturais se entrelaçam, oferecendo informações valiosas
para pesquisas científicas e à preservação da região.
Aponte a alternativa com a informação correta sobre
as duas ocorrências de crase presentes no texto, “à flora”
e “à preservação”:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Técnico de Serviços Administrativos |
Q3897981
Português
Texto associado
As emoções também passam pelo estômago, revela estudo inédito
Pesquisa captou o “diálogo” entre o cérebro e o aparelho digestivo, fornecendo pistas
mensuráveis sobre o impacto do estresse e da ansiedade no corpo
Quantos de vocês já sentiram dor de barriga em uma semana estressante? Ou passaram dias sem conseguir ir ao banheiro
antes de uma prova, de uma reunião ou de um encontro importante? Talvez até o contrário: precisaram correr para o banheiro
justamente por estarem ansiosos? Essa ligação entre emoções e corpo é tão comum e fisiológica que praticamente todo mundo
já passou por experiências do tipo. O que muitas vezes não se percebe é que há ciência por trás desses episódios – eles não são
fruto de coincidência nem de simples “mania”.
Esse entendimento começou a ganhar força quando os pesquisadores descobriram que trilhões de bactérias que vivem
em nosso intestino – a microbiota – produzem substâncias que afetam diretamente o humor e a cognição. O que acontece
nessa “amizade colorida”, denominada eixo intestino-cérebro, pode ajudar a determinar se nos sentimos mais deprimidos,
ansiosos ou bem-dispostos.
No dia a dia, costumamos associar o estômago e o intestino ao nervosismo e à ansiedade – basta lembrar de frases como
“fiquei com um nó no estômago” ou “deu frio na barriga”. Mas, até agora, quase não havia estudos científicos investigando
mais profundamente essa conexão.
Uma pesquisa recém-publicada na Nature Mental Health amplia essa história ao apurar como essa sensação subjetiva lá
na barriga está envolvida nas emoções e se traduz através de medidas objetivas na conversa entre o intestino e o cérebro. O
trabalho foi liderado pela pesquisadora Leah Banellis, da Universidade de Aarhus, na Dinamarca. Para investigar o papel do
sistema digestivo nessa engrenagem, ela e seus colegas analisaram 243 voluntários.
Cada participante passou por uma bateria de testes: registros da atividade elétrica do estômago por meio do eletrogastrograma, sessões de ressonância magnética funcional para mapear a atividade cerebral e questionários detalhados sobre
saúde mental e emoções. Em seguida, todas essas informações foram cruzadas com a ajuda de técnicas avançadas de aprendizado de máquina, o que permitiu aos cientistas encontrar padrões até então invisíveis.
O que essa pesquisa encontrou foi inédito: existe um acoplamento entre os ritmos elétricos do estômago e os padrões de
atividade do cérebro. Em outras palavras, os dois órgãos “conversam” em termos de ritmo. E aí vem a surpresa: quanto mais
forte essa coordenação, piores eram os indicadores de saúde mental.
Mas como assim “piores”? Não aprendemos que, ao estar em sintonia com o corpo – a respiração e os batimentos cardíacos em ordem –, ganhamos recursos para regular as emoções e nos sentirmos mais saudáveis? Pois, no caso do estômago, os
cientistas observaram o contrário. Pessoas cujo cérebro estava mais sincronizado com as ondas estomacais (que acontecem a
cada 20 segundos, mesmo sem comida envolvida) relataram mais sintomas de ansiedade, depressão, estresse e fadiga. Já
aqueles com comunicação mais fraca apresentaram maior bem-estar e qualidade de vida. Um paradoxo instigante: nem sempre
mais diálogo entre corpo e cérebro significa um resultado melhor.
Não se trata, exatamente, de o estômago “causar” ansiedade ou depressão. O que os dados sugerem é que o padrão de
comunicação entre estômago e cérebro pode influenciar – para mais ou para menos – como sentimos nossas emoções. Se essa
linha de pesquisa se confirmar (na ciência, tudo depende de vários estudos replicando os mesmos achados), tal sincronia poderá
servir como um biomarcador objetivo de saúde mental. Isso significaria que, além da descrição subjetiva dos sintomas,
psicólogos e médicos poderiam contar com uma medida fisiológica, obtida por aparelhos relativamente simples. O caminho
abriria possibilidades tanto para diagnósticos mais precisos quanto para intervenções inovadoras – de medicamentos e
alimentos que modulam o ritmo gástrico a dispositivos capazes de estimular ou regular essa comunicação. O estudo de Lenah
Banellis é apenas um entre muitos projetos fascinantes do Center of Functionally Integrative Neuroscience.
(Por Ilana Pinsky. Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/mens-sana. Acesso em: agosto de 2025. Adaptado.)
Quanto ao acento indicativo de crase em “No dia a dia, costumamos associar o estômago e o intestino ao nervosismo e à
ansiedade [...]” (3º§), analise as afirmativas a seguir.
I. Empregou-se devido à regência do verbo “associar”.
II. Foi utilizado devido à exigência de locução adverbial.
III. Caso “ansiedade” seja substituída por “emoções”, o acento grave será mantido, ficando “às emoções”.
IV. Se o verbo “associar” for substituído por “vincular”, o acento grave será mantido.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Empregou-se devido à regência do verbo “associar”.
II. Foi utilizado devido à exigência de locução adverbial.
III. Caso “ansiedade” seja substituída por “emoções”, o acento grave será mantido, ficando “às emoções”.
IV. Se o verbo “associar” for substituído por “vincular”, o acento grave será mantido.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |
Q3896002
Português
Analise as afirmativas abaixo:
I.Estava ansiosa para voltar à casa dos avós, onde passara toda a infância.
II.A professora se referiu àquelas alunas que participaram do projeto.
III.O marinheiro retornou à terra, após meses em alto-mar.
IV.O pesquisador dedicou-se à estudar o comportamento dos insetos.
V.O cientista apresentou um método semelhante à de Marie Curie.
Em quais afirmativas o uso da crase está correto segundo a norma-padrão da língua portuguesa?
I.Estava ansiosa para voltar à casa dos avós, onde passara toda a infância.
II.A professora se referiu àquelas alunas que participaram do projeto.
III.O marinheiro retornou à terra, após meses em alto-mar.
IV.O pesquisador dedicou-se à estudar o comportamento dos insetos.
V.O cientista apresentou um método semelhante à de Marie Curie.
Em quais afirmativas o uso da crase está correto segundo a norma-padrão da língua portuguesa?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895945
Português
O emprego da crase é um dos tópicos mais complexos
da norma-padrão. Com base nas regras e exceções
sobre o uso da crase, assinale a alternativa em que o
emprego do acento indicativo de crase está correto.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Libras |
Q3894620
Português
O domínio das classes de palavras e das regras de
regência verbal e nominal é indispensável para a
correção gramatical, especialmente em situações que
envolvem o uso da crase. A regência de certos verbos,
como 'assistir', e o comportamento de locuções
adverbiais, como 'a distância', são fontes frequentes de
dúvidas. O verbo 'assistir', quando empregado no sentido
de presenciar, tradicionalmente exige uma preposição
específica, enquanto a locução 'a distância' pode ou não
receber o acento grave a depender da sua determinação. Considere a sentença: 'O intérprete
assistiu a palestra sobre LIBRAS, pois seu curso era a
distância, e ele precisava ver os sinais que o professor
fazia a distância de 10 metros.' Analise as ocorrências
citadas. Assinale a alternativa que indica a reescrita
correta da sentença, aplicando as devidas correções
gramaticais.
Ano: 2025
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de São Pedro de Alcântara - SC
Prova:
FucapSul - 2025 - Prefeitura de São Pedro de Alcântara - SC - Assistente Social - CRAS |
Q3891431
Português
Nas orações a seguir, as ocorrências de “A” ou
“AS” tiveram suas crases propositalmente suprimidas.
Assinale a alternativa em que essa ou essas ocorrências deveriam ser obrigatoriamente craseadas:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
AVALIA - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Arquiteto |
Q3891368
Português
Assinale a alternativa que se apresenta totalmente correta
em relação à ocorrência ou não de crase.
Ano: 2025
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Douradina - PR
Prova:
FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Douradina - PR - Psicólogo |
Q3888118
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Dor de cabeça: uma tentativa de consolo
-
As dores dividem-se em humildes e nobres. Dor nos pés, por exemplo, é humilde, é coisa de quem passa
o dia em pé (balconistas de loja) ou caminha muito (carteiros). Lombalgia é também humilde: o lombo
é o lugar onde a gente carrega, resignadamente, a carga da vida. À medida que se ascende no corpo as
dores vão ganhando status — dor no peito é mais nobre, e mais ameaçadora do que dor de barriga —
ainda que esta regra comporte _______: dor de garganta é coisa prosaica, dor de dentes não é só
humilde, é humilhante. Quando se trata de cabeça, porém, não pode haver dúvida: esta é uma dor mui
nobre _______, desde a Antiguidade, a cabeça é reconhecida como a _____ do pensamento, do
raciocínio. Na mitologia grega há um relato muito significativo: Zeus tem uma terrível dor de cabeça;
seu crânio racha e de lá emerge Palas Atenas, a deusa da sabedoria.
Para os romanos, a cabeça (caput) era o órgão não apenas da inteligência como da alma. Aí vem a
prática da decapitação: não apenas a morte física, morte espiritual também.
Cabeça é importante, mas isso não quer dizer que seja imune [*] dor, pelo contrário. [*] muitas razões
pelas quais pode doer. Em primeiro lugar, é uma região muito vascularizada e isso explica em parte [*]
enxaqueca, ligada [*] dilatação e excessiva pulsação dos vasos sanguíneos. Em segundo lugar [*] o
componente emocional, que se expressa, por exemplo, na chamada cefaleia de tensão, em que [*] nuca
é um lugar particularmente doloroso.
Consolo: a cabeça frequentemente dói em quem a usa muito.
Não foram poucos os cientistas, os intelectuais e os escritores que sofreram de dor de cabeça. Um
exemplo famoso é o do poeta João Cabral de Melo Neto, recentemente falecido. Exatamente porque as
cefaleias o atormentavam, mostrava-se muito grato à aspirina, dedicando-lhe até um poema:
Claramente o mais prático dos sóis, o sol de um comprimido de aspirina: de emprego fácil, portátil e
barato, compacto de sol na lápide sucinta.
Convenhamos: um belo poema como este até que vale uma dor de cabeça. Desde que, claro, se tenha
uma aspirina à mão.
Assinale a alternativa que apresenta as opções CORRETAS para substituir os símbolos [*] do 3º
parágrafo do texto.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Seletiva
Órgão:
Câmara de Independência - CE
Prova:
Instituto Seletiva - 2025 - Câmara de Independência - CE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3877045
Português
Texto associado
TEXTO 1
Recomendação é do Instituto Nacional de Câncer
O Instituto Nacional de Câncer (Inca), órgão vinculado ao Ministério da Saúde (MS), ressalta a importância das atividades físicas para prevenção e controle de câncer em comunicado divulgado na última semana. Alinhado à Política Nacional de Prevenção e Controle do Câncer (PNPCC), o instituto destaca que os exercícios físicos são benéficos tanto para a saúde mental quanto coletiva, além de contribuírem para o bem-estar, a qualidade de vida, a socialização, a ampliação de autonomia e a participação social.
A prática regular de exercícios, segundo recomenda o Inca, pode levar à redução do risco de diversos tipos de câncer, como os de mama, próstata, endométrio, cólon e reto.
O estímulo à atividade física, no entanto, não deve partir apenas dos pacientes.
Para o integrante da área de Alimentação, Nutrição, Atividade Física e Câncer do INCA, Fábio Carvalho, a inovação da divulgação é justamente enfatizar o que a literatura científica traz em relação ao potencial da atividade física para a saúde em geral, não só relacionada ao câncer. Com a divulgação, o documento ajuda a desmistificar o senso comum de que o repouso é a melhor estratégia para pacientes oncológicos.
“O que o posicionamento está destacando também é que existem políticas públicas do Sistema Único de Saúde (SUS) que oferecem atividades físicas para a população brasileira”, observa. “Além disso, nas unidades de saúde, outros profissionais, como fisioterapeutas, nutricionistas e enfermeiros, podem aconselhar sobre o tema e apoiar as pessoas a adaptarem a atividade física à sua realidade, de acordo com o local onde moram e o ritmo de trabalho que possuem”.
Números
No Brasil, conforme dados do MS com base nos Registros de Câncer e no Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM/MS), houve 71.730 casos novos de câncer de próstata, 21.970 de cólon e reto e 18.020 de traqueia, brônquios e pulmões em homens em 2023. Entre as mulheres, foram 73.610 casos novos de câncer de mama, 23.660 de cólon e reto e 17.010 de colo do útero no mesmo período.
Os dados do ministério mostram ainda a quantidade de óbitos por localização primária do tumor em 2021. Em homens, o câncer de próstata registrou 16.300 mortes, o de traqueia, brônquios e pulmões, 15.987, e o de cólon e reto 10.662 . A situação se mantém semelhante entre as mulheres, com 18.139 mortes por conta do câncer de mama, 12.977 por câncer de traqueia, brônquios e pulmões e 10.598 por câncer de cólon e reto.
“Especificamente para as pessoas em tratamento de câncer, a atividade física tem potencial tanto de reduzir a mortalidade específica por alguns tipos de câncer, como também de contribuir no controle dos sintomas, como, por exemplo, a fadiga oncológica, sintoma comum para quem está em tratamento”, pontua Carvalho.
Disponível em https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2025-01/exercicios-fisicos ajudam-prevenir-tratar-e-se-recuperar-de-cancer. Acessado em 09.12.2025.
Em “O estímulo à atividade física, no entanto, não deve partir
apenas dos pacientes”, o sinal grave, indicativo do fenômeno
linguístico da crase, foi empregado por exigência da regência
do substantivo “estímulo” e do substantivo feminino
“atividade”. Assinale a alternativa correta na qual ocorre a
crase pelo mesmo motivo que do exemplo citado.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Auxiliar de Consultório Dentário |
Q3868632
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A força da ancestralidade e da renovação, com a posse de Ana Maria Gonçalves na ABL
Em uma noite histórica, a escritora mineira Ana Maria Gonçalves foi empossada, na sexta-feira (7), como nova imortal da Academia Brasileira de Letras (ABL). Ela passa a ocupar a cadeira nº 33, que pertenceu ao linguista Evanildo Bechara, tornando-se a primeira mulher negra a integrar a instituição fundada em 1897 — e apenas a 13ª mulher a vestir o fardão acadêmico.
A cerimônia foi marcada por emoção e simbolismo. Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens: "Benção, mãe. Benção, pai." A saudação à ancestralidade ecoou pelo salão, lembrando que a literatura, para além das letras, é também um espaço de memória e resistência. A escritora afirmou que sua entrada na ABL representa "não apenas uma conquista individual, mas o reconhecimento de histórias que por muito tempo foram silenciadas".
Autora do premiado romance "Um defeito de cor", lançado em 2006, Ana Maria Gonçalves construiu uma obra de grande fôlego narrativo e político. Seu livro, de quase mil páginas, conta a trajetória de Kehinde, uma mulher africana trazida como escravizada para o Brasil, e é hoje considerado um marco da literatura afro-brasileira contemporânea. A autora já afirmou em entrevistas que sua missão como escritora é "contar as histórias que o país tentou apagar".
Durante a cerimônia, a nova acadêmica foi saudada pela antropóloga Lilia Schwarcz, que destacou o papel de Ana Maria na "reconfiguração do cânone literário brasileiro, abrindo espaço para vozes plurais". [...]
Em seu discurso, Ana Maria defendeu uma literatura que dialogue com as múltiplas identidades do Brasil: "O que desejo é ampliar as vozes. Que a língua portuguesa, em sua beleza e complexidade, seja também abrigo para quem nunca foi convidado a falar." [...]
A entrada de Ana Maria Gonçalves na ABL simboliza mais do que uma conquista individual. Representa o movimento de renovação da literatura brasileira, abrindo espaço para narrativas até então marginalizadas. Em um país de tantas vozes e contrastes, sua presença na Academia reafirma que a tradição literária nacional só se fortalece quando reconhece sua diversidade.
Com esse gesto, Ana Maria se inscreve na história — não apenas como "imortal", mas como símbolo de um Brasil que começa a se enxergar em todas as suas cores, ritmos e memórias.
Assim, a posse de Ana Maria Gonçalves é mais do que uma cerimônia solene: é um gesto de continuidade e transformação, um capítulo vivo da literatura brasileira que se reescreve diante de nossos olhos — com coragem, beleza e ancestralidade.
(Disponível em: https://www.pernambucorevista.com.br/secoes/noticias/a-forca-da-ance stralidade-e-da-renovacao-com-a-posse-de-ana-maria-goncalves-na-ab l. Acesso em: 09 dez. 2025. Adaptado.)
O período a seguir foi extraído do texto:
"Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens [...]."
A crase foi corretamente usada no excerto, uma vez que o substantivo "reverência" é regido pela preposição a nesse contexto: reverência a quê. Logo, a preposição se fundiu ao artigo as que acompanha o substantivo "origens" e o acento grave indica isso. Fazendo uma análise detalhada das sentenças a seguir, assinale aquela em que o acento grave, indicativo de crase, foi corretamente usado:
"Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens [...]."
A crase foi corretamente usada no excerto, uma vez que o substantivo "reverência" é regido pela preposição a nesse contexto: reverência a quê. Logo, a preposição se fundiu ao artigo as que acompanha o substantivo "origens" e o acento grave indica isso. Fazendo uma análise detalhada das sentenças a seguir, assinale aquela em que o acento grave, indicativo de crase, foi corretamente usado:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Agente de Combate às Endemias |
Q3868363
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A força da ancestralidade e da renovação, com a posse de Ana Maria Gonçalves na ABL
Em uma noite histórica, a escritora mineira Ana Maria Gonçalves foi empossada, na sexta-feira (7), como nova imortal da Academia Brasileira de Letras (ABL). Ela passa a ocupar a cadeira nº 33, que pertenceu ao linguista Evanildo Bechara, tornando-se a primeira mulher negra a integrar a instituição fundada em 1897 — e apenas a 13ª mulher a vestir o fardão acadêmico.
A cerimônia foi marcada por emoção e simbolismo. Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens: "Benção, mãe. Benção, pai." A saudação à ancestralidade ecoou pelo salão, lembrando que a literatura, para além das letras, é também um espaço de memória e resistência. A escritora afirmou que sua entrada na ABL representa "não apenas uma conquista individual, mas o reconhecimento de histórias que por muito tempo foram silenciadas".
Autora do premiado romance "Um defeito de cor", lançado em 2006, Ana Maria Gonçalves construiu uma obra de grande fôlego narrativo e político. Seu livro, de quase mil páginas, conta a trajetória de Kehinde, uma mulher africana trazida como escravizada para o Brasil, e é hoje considerado um marco da literatura afro-brasileira contemporânea. A autora já afirmou em entrevistas que sua missão como escritora é "contar as histórias que o país tentou apagar".
Durante a cerimônia, a nova acadêmica foi saudada pela antropóloga Lilia Schwarcz, que destacou o papel de Ana Maria na "reconfiguração do cânone literário brasileiro, abrindo espaço para vozes plurais". [...]
Em seu discurso, Ana Maria defendeu uma literatura que dialogue com as múltiplas identidades do Brasil: "O que desejo é ampliar as vozes. Que a língua portuguesa, em sua beleza e complexidade, seja também abrigo para quem nunca foi convidado a falar." [...]
A entrada de Ana Maria Gonçalves na ABL simboliza mais do que uma conquista individual. Representa o movimento de renovação da literatura brasileira, abrindo espaço para narrativas até então marginalizadas. Em um país de tantas vozes e contrastes, sua presença na Academia reafirma que a tradição literária nacional só se fortalece quando reconhece sua diversidade.
Com esse gesto, Ana Maria se inscreve na história — não apenas como "imortal", mas como símbolo de um Brasil que começa a se enxergar em todas as suas cores, ritmos e memórias.
Assim, a posse de Ana Maria Gonçalves é mais do que uma cerimônia solene: é um gesto de continuidade e transformação, um capítulo vivo da literatura brasileira que se reescreve diante de nossos olhos — com coragem, beleza e ancestralidade.
(Disponível em: https://www.pernambucorevista.com.br/secoes/noticias/a-forca-da-ance stralidade-e-da-renovacao-com-a-posse-de-ana-maria-goncalves-na-ab l. Acesso em: 09 dez. 2025. Adaptado.)
O período a seguir foi extraído do texto:
"Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens [...]."
A crase foi corretamente usada no excerto, uma vez que o substantivo "reverência" é regido pela preposição a nesse contexto: reverência a quê. Logo, a preposição se fundiu ao artigo as que acompanha o substantivo "origens" e o acento grave indica isso. Fazendo uma análise detalhada das sentenças a seguir, assinale aquela em que o acento grave, indicativo de crase, foi corretamente usado:
"Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens [...]."
A crase foi corretamente usada no excerto, uma vez que o substantivo "reverência" é regido pela preposição a nesse contexto: reverência a quê. Logo, a preposição se fundiu ao artigo as que acompanha o substantivo "origens" e o acento grave indica isso. Fazendo uma análise detalhada das sentenças a seguir, assinale aquela em que o acento grave, indicativo de crase, foi corretamente usado:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3868173
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A força da ancestralidade e da renovação, com a posse de Ana Maria Gonçalves na ABL
Em uma noite histórica, a escritora mineira Ana Maria Gonçalves foi empossada, na sexta-feira (7), como nova imortal da Academia Brasileira de Letras (ABL). Ela passa a ocupar a cadeira nº 33, que pertenceu ao linguista Evanildo Bechara, tornando-se a primeira mulher negra a integrar a instituição fundada em 1897 — e apenas a 13ª mulher a vestir o fardão acadêmico.
A cerimônia foi marcada por emoção e simbolismo. Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens: "Benção, mãe. Benção, pai." A saudação à ancestralidade ecoou pelo salão, lembrando que a literatura, para além das letras, é também um espaço de memória e resistência. A escritora afirmou que sua entrada na ABL representa "não apenas uma conquista individual, mas o reconhecimento de histórias que por muito tempo foram silenciadas".
Autora do premiado romance "Um defeito de cor", lançado em 2006, Ana Maria Gonçalves construiu uma obra de grande fôlego narrativo e político. Seu livro, de quase mil páginas, conta a trajetória de Kehinde, uma mulher africana trazida como escravizada para o Brasil, e é hoje considerado um marco da literatura afro-brasileira contemporânea. A autora já afirmou em entrevistas que sua missão como escritora é "contar as histórias que o país tentou apagar".
Durante a cerimônia, a nova acadêmica foi saudada pela antropóloga Lilia Schwarcz, que destacou o papel de Ana Maria na "reconfiguração do cânone literário brasileiro, abrindo espaço para vozes plurais". [...]
Em seu discurso, Ana Maria defendeu uma literatura que dialogue com as múltiplas identidades do Brasil: "O que desejo é ampliar as vozes. Que a língua portuguesa, em sua beleza e complexidade, seja também abrigo para quem nunca foi convidado a falar." [...]
A entrada de Ana Maria Gonçalves na ABL simboliza mais do que uma conquista individual. Representa o movimento de renovação da literatura brasileira, abrindo espaço para narrativas até então marginalizadas. Em um país de tantas vozes e contrastes, sua presença na Academia reafirma que a tradição literária nacional só se fortalece quando reconhece sua diversidade.
Com esse gesto, Ana Maria se inscreve na história — não apenas como "imortal", mas como símbolo de um Brasil que começa a se enxergar em todas as suas cores, ritmos e memórias.
Assim, a posse de Ana Maria Gonçalves é mais do que uma cerimônia solene: é um gesto de continuidade e transformação, um capítulo vivo da literatura brasileira que se reescreve diante de nossos olhos — com coragem, beleza e ancestralidade.
(Disponível em: https://www.pernambucorevista.com.br/secoes/noticias/a-forca-da-ance stralidade-e-da-renovacao-com-a-posse-de-ana-maria-goncalves-na-ab l. Acesso em: 09 dez. 2025. Adaptado.)
O período a seguir foi extraído do texto:
"Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens [...]."
A crase foi corretamente usada no excerto, uma vez que o substantivo "reverência" é regido pela preposição a nesse contexto: reverência a quê. Logo, a preposição se fundiu ao artigo as que acompanha o substantivo "origens" e o acento grave indica isso. Fazendo uma análise detalhada das sentenças a seguir, assinale aquela em que o acento grave, indicativo de crase, foi corretamente usado:
"Ao iniciar seu discurso, Ana Maria fez um gesto de reverência às origens [...]."
A crase foi corretamente usada no excerto, uma vez que o substantivo "reverência" é regido pela preposição a nesse contexto: reverência a quê. Logo, a preposição se fundiu ao artigo as que acompanha o substantivo "origens" e o acento grave indica isso. Fazendo uma análise detalhada das sentenças a seguir, assinale aquela em que o acento grave, indicativo de crase, foi corretamente usado:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Seletiva
Órgão:
CISVALE
Provas:
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Assistente Social
|
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Endodontista |
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Enfermeiro |
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Fisioterapeuta |
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Terapeuta Ocupacional |
Instituto Seletiva - 2026 - CISVALE - Cirurgião Bucomaxilofacial |
Instituto Seletiva - 2026 - CISVALE - Psicólogo |
Q3867931
Português
Assinale a frase cujo emprego da crase
está adequado.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Seletiva
Órgão:
CISVALE
Provas:
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Auxiliar Administrativo
|
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Instituto Seletiva - 2025 - CISVALE - Técnico de Saúde Bucal |
Q3867881
Português
Leia a frase e complete fazendo o uso
adequado do artigo feminino (a) ou do
possível uso da crase (à):
___ professora voltou ___ escola para pegar ____ mochila.
A sequência correta da resposta é.
___ professora voltou ___ escola para pegar ____ mochila.
A sequência correta da resposta é.
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