Questões de Concurso Sobre coesão e coerência em português

Foram encontradas 14.232 questões

Q28704 Português
Imagem 006.jpg
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A expressão "desses recursos" (L.4) retoma a idéia anteriormente expressa por "ataques especulativos" (L.3).
Alternativas
Q28702 Português
Imagem 006.jpg
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A retirada do pronome "eles" no trecho "menor o risco de eles sofrerem uma crise financeira" (l.12-13) mantém a clareza e a correção do texto, pois a marca de plural em "sofrerem" é suficiente para recuperar o sujeito dessa forma verbal.
Alternativas
Q28701 Português
Imagem 006.jpg
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
O termo sintático "a 190 bilhões de dólares" (L.9-10) é iniciado pela preposição "a" por exigência do verbo chegar. Se fosse utilizada a expressão soma de, seria preservada a coerência textual, mas a correção gramatical exigiria que fosse usado o sinal de crase: à soma de 190 bilhões.
Alternativas
Q28688 Português
Imagem 004.jpg
Com relação aos sentidos e às estruturas lingüísticas do texto,
julgue os itens seguintes.
Mantêm-se a coerência do texto e o respeito às regras da norma culta da língua ao se reescrever o trecho "O mais (...) virtual" (L.4-6) da seguinte forma: O mundo real não se separar mais do virtual é o que há de mais notável nesta geração.
Alternativas
Q28679 Português
Imagem 001.jpg
Acerca das idéias e da organização do texto, julgue os itens
de 1 a 9.
A retirada do pronome de "ir-se" (L.21) mantém a coerência e a correção gramatical do texto, sendo possível, mesmo sem ele, identificar "vários discursos" (L.20) como sujeito de "ir".
Alternativas
Q28674 Português
Imagem 001.jpg
Acerca das idéias e da organização do texto, julgue os itens
de 1 a 9.
Pelo desenvolvimento do texto e pela flexão de gênero e número, identifica-se que "-las" (L.15), "deles" (L.16) e "-a" (L.19) referem-se, respectivamente, a "pessoas" (l.15), "discursos" (l.14) e "história" (l.19).
Alternativas
Q28673 Português
Imagem 001.jpg
Acerca das idéias e da organização do texto, julgue os itens
de 1 a 9.
A expressão "As palavras" (L.9), sujeito da forma verbal "têm", é retomada semanticamente nas orações do trecho "Vestem-se (...) estão" (L.9-12) e, por isso, seria coerente e gramaticalmente correto suprimir todos os pronomes "se" dessas orações.
Alternativas
Q28672 Português
Imagem 001.jpg
Acerca das idéias e da organização do texto, julgue os itens
de 1 a 9.
O desenvolvimento das idéias do texto permite substituir "permaneçamos" (L.8) por permaneçam, sem que seja prejudicada a correção gramatical ou a coerência do texto.
Alternativas
Q28576 Português
Imagem 017.jpg
Quanto aos apectos lingüísticos e aos sentidos do texto, julgue
os itens seguintes.
Do ponto de vista da correção gramatical, a palavra "gerada" (L.3) poderia ser flexionada como gerado ou como geradas; mas, do ponto de vista da coerência textual, a flexão no feminino singular explicita que "seqüência" (L.2) é o substantivo qualificado por esses adjetivos.
Alternativas
Q28570 Português
Imagem 015.jpg
A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical se o termo "despesas extras" (L.12) for escrito entre aspas no texto.
Alternativas
Q28567 Português
Imagem 015.jpg
A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Pelo desenvolvimento das idéias no texto, é correto afirmar que o pronome em "você compra" (L.3-4) refere-se a qualquer pessoa, a nenhum sujeito específico; por essa razão, a substituição desse termo por compramos mantém a coerência textual e a correção gramatical do texto.
Alternativas
Q28525 Português
Imagem 001.jpg
Com relação às informações do texto acima e à sua organização,
julgue os itens de 1 a 8.
No texto, "ele" (L.6) refere-se a "tema desafiante" (L.2-3), e "essa bolha" (L.10) refere-se a "turbulência" (L.9).
Alternativas
Q28410 Português
Imagem 008.jpg
Julgue os próximos itens quanto às informações e à estrutura
lingüística do texto.
No conjunto das informações do texto, os dados numéricos e gráficos servem como respostas a questões colocadas, respectivamente, com as perguntas iniciadas por "O que" e "Quanto".
Alternativas
Q28394 Português
Imagem 003.jpg
Julgue os itens de 13 a 20, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto.
O uso de "os quais", em "com os quais as instituições" (L.6), evita a relação de ambigüidade que ocorreria se o pronome utilizado fosse que e a construção fosse com que as instituições.
Alternativas
Q28393 Português
Imagem 003.jpg
Julgue os itens de 13 a 20, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto.
Pela função de coesão textual que o pronome "isso" (L.4) desempenha, seriam mantidas a coerência e a correção gramatical do texto ao se reescrever o início do segundo período da seguinte forma: Somem-se à essas operações o faturamento.
Alternativas
Q28391 Português
Imagem 003.jpg
Julgue os itens de 13 a 20, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto.
Como já foi empregado o artigo em "os anos" (L.17), preservam-se as relações de sentido e a correção gramatical, resultando em linguagem mais objetiva e clara, se a partícula "os" for omitida em "os levaram" (L.18).
Alternativas
Q28378 Português
Imagem 001.jpg
Com relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto, julgue
os itens de 1 a 7.
Se, em lugar de "referir-se" (L.6), fosse empregada a forma verbal referirmos, seria mantida a coerência da argumentação, mas a correção gramatical exigiria a substituição de "é" (L.7) por são.
Alternativas
Q26114 Português
Durante milênios convivemos com a convicção de que
não haveria limites para a atividade humana, seja quanto ao uso
de recursos naturais, seja de energia, de praticamente tudo. O
tempo encarregou-se de mostrar o contrário - com os limites na
área dos recursos hídricos acentuados pelo crescimento da
população; com o uso de combustíveis fósseis detonando a
questão das mudanças do clima; com a insustentabilidade dos
atuais padrões de produção e consumo, além da capacidade de
reposição do planeta. Agora, mais alguns limites se esboçam no
horizonte para a fabricação e uso dos computadores, por causa
do consumo de energia; da emissão de gases em razão de seu
uso; da sobrecarga em vários tipos de utilização, que ameaça
até com um "apagão planetário"; e da geração de lixo tecnológico,
muitas vezes exportado para países pobres.

Estudo recente mostrou que o consumo de energia pelos
computadores no mundo todo mais que dobrou entre 2000 e
2005; outro estudo situa as emissões de gases poluentes
gerados pela tecnologia da informação e comunicação no mesmo
nível das emissões feitas pelo transporte aéreo no mundo.

São números que começam a preocupar a própria
indústria de produção de equipamentos nessas áreas. Divulgado
o último relatório, as principais produtoras criaram um sistema
conjunto para aumentar a eficiência de hardwares e
softwares. Pensam em novas formas de suprimento de energia,
talvez a solar, em substituição ao tipo de corrente nos centros
armazenadores de informações e em avisos que advirtam sobre
os problemas de estocagem ilimitada de informações, imagens
ou som.

Há outros ângulos do problema que chegam a atingir o
campo da política, como nos EUA, em que procedimentos
antiéticos preocupam, com a divulgação de mensagens provocadoras
ou portadoras de falsas informações. Nem é preciso
falar no problema dos spams, que entopem as caixas de recepção
de mensagens no mundo, todos os dias, muitos deles
portadores de vírus extremamente problemáticos. E ainda há o
problema do lixo tecnológico (peças e pedaços de computadores,
pilhas, baterias), já tão grave que a própria ONU criou
diretrizes mundiais que apontam caminhos para ampliar a vida
dos componentes e promover a reciclagem. Especialistas
começam a perguntar se haverá um limite para a internet, em
razão dessa sobrecarga. Seus efeitos desastrosos já se fazem
sentir, em todo o mundo.

(Washington Novaes. O Estado de S. Paulo, A2, 15 de fevereiro
de 2008, com adaptações)
(peças e pedaços de computadores, pilhas, baterias) Considere as observações a respeito do segmento do último parágrafo transcrito acima:

I. Trata-se de um segmento enumerativo, intercalado no contexto.

II. Os parênteses podem ser corretamente substituídos por travessões, sem alteração do sentido original.

III. A ausência do segmento colocado entre parênteses não alteraria a seqüência lógica nem a clareza do período.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q25987 Português
A sociedade democrática

Que significam as eleições? Muito mais do que a
mera rotatividade de governos ou alternância no poder.
Simbolizam o essencial da democracia: que o poder não se
identifica com os ocupantes do governo, não lhes pertence, mas
é sempre um lugar disponível, que os cidadãos, periodicamente,
preenchem com um representante, podendo revogar seu mandato
se não cumprir o que lhe foi delegado para representar.

As idéias de situação e oposição, maioria e minoria,
cujas vontades devem ser respeitadas e garantidas pela lei, vão
muito além dessa aparência. Significam que a sociedade não é
uma comunidade una e indivisa, voltada para o bem comum
obtido por consenso, mas, ao contrário, que está internamente
dividida e que as divisões são legítimas e devem expressar-se
publicamente. A democracia é a única forma política que
considera o conflito legítimo e legal, permitindo que seja
trabalhado politicamente pela própria sociedade.

As idéias de igualdade e liberdade como direitos civis
dos cidadãos vão muito além de sua regulamentação jurídica
formal. Significam que os cidadãos são sujeitos de direitos e
que, onde tais direitos não existam nem estejam garantidos,
tem-se o direito de lutar por eles e exigi-los. É esse o cerne da
democracia.

(Marilena Chauí, Convite à Filosofia)
É preciso corrigir a redação da frase:
Alternativas
Q25166 Português
O homem moral e o moralizador

Depois de um bom século de psicologia e psiquiatria
dinâmicas, estamos certos disto: o moralizador e o homem moral
são figuras diferentes, se não opostas. O homem moral se
impõe padrões de conduta e tenta respeitá-los; o moralizador
quer impor ferozmente aos outros os padrões que ele não consegue
respeitar.
A distinção entre ambos tem alguns corolários relevantes.
Primeiro, o moralizador é um homem moral falido: se
soubesse respeitar o padrão moral que ele impõe, ele não
precisaria punir suas imperfeições nos outros. Segundo, é
possível e compreensível que um homem moral tenha um
espírito missionário: ele pode agir para levar os outros a adotar
um padrão parecido com o seu. Mas a imposição forçada de um
padrão moral não é nunca o ato de um homem moral, é sempre
o ato de um moralizador. Em geral, as sociedades em que as
normas morais ganham força de lei (os Estados confessionais,
por exemplo) não são regradas por uma moral comum, nem
pelas aspirações de poucos e escolhidos homens exemplares,
mas por moralizadores que tentam remir suas próprias falhas
morais pela brutalidade do controle que eles exercem sobre os
outros. A pior barbárie do mundo é isto: um mundo em que
todos pagam pelos pecados de hipócritas que não se agüentam.

(Contardo Calligaris, Folha de S. Paulo, 20/03/2008)
Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase:
Alternativas
Respostas
13401: E
13402: E
13403: C
13404: C
13405: C
13406: C
13407: E
13408: C
13409: C
13410: C
13411: E
13412: E
13413: E
13414: C
13415: E
13416: E
13417: E
13418: E
13419: D
13420: D