Com relação à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto, julgue o item a seguir.

“O estresse é considerado como o principal causador das doenças emocionais.” (linha 5): Consideram-se o estresse o principal causador das doenças emocionais.

No que se refere a aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item.

A expressão “tal processo” (linhas 25 e 26) refere-se à “maneira como expressam e lidam com seus sentimentos” (linhas 24 e 25).

No que se refere a aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item.

O vocábulo “isso” (linha 21) está empregado em referência ao fato de a terapia “trabalhar o comportamento da pessoa” (linha 20).

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para palavras e expressões destacadas do texto, julgue o item que se segue.

“a esse” (linha 1) por à tal

No que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos extraídos do texto, julgue o item.

“Mas hoje? A ciência e a tecnologia evoluíram muito, bem como a consciência a respeito da importância de uma relação de delicadeza e confiança do cirurgião-dentista com os pacientes. Ainda assim, o medo antigo permanece.” (linhas de 5 a 7) por Entretanto, ainda hoje, apesar de toda a evolução da ciência e da tecnologia e do aumento da consciência a respeito da importância de uma relação de delicadeza e confiança do cirurgião‐dentista com os pacientes, o medo antigo permanece.

Considerando aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item.

Na linha 25, o vocábulo “o” substitui, por coesão, o termo “algo”.

Considerando aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item.

Na linha 22, o pronome possessivo “seus” está empregado em referência a “quem”.

Considerando a disposição gráfica do texto e suas informações, julgue o item subsequente.

No bloco “Tarefas”, na frase “Crie blocos de tempos para fazê-las”, o pronome oblíquo “las” refere-se ao termo “tarefas”.

Com base no texto, julgue o item a seguir.

À linha 25, o pronome “eles” refere-se ao termo “o adversário”.

No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

Na linha 21, estariam mantidos a correção gramatical e os sentidos do texto caso a expressão “mais segura” fosse deslocada para imediatamente após a forma verbal “tornar”.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir.

Se os referentes “Os primeiros” (linha 24) e “os segundos” (linhas 24 e 25) forem substituídos, respectivamente, por Aqueles e estes, manterão os mesmos antecedentes: os jovens e os idosos de hoje em dia.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir.

As expressões “desse equívoco” (linha 9) e “privilégios desse tipo” (linha 11) fazem referência à ideia de rejeição do envelhecimento, apresentada no parágrafo anterior.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto e às ideias nele expressas, julgue o item que se segue.

Em “é levada em conta para o cômputo do gasto calórico” (linha 27), aparece locução verbal na voz passiva, o que se caracteriza, na construção do trecho, pela presença do verbo “ser” junto de uma forma de particípio.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto e às ideias nele expressas, julgue o próximo item.

As formas verbais que iniciam a redação dos itens estão na terceira pessoa do singular, o que constitui uma incoerência no texto, pois, na verdade, os verbos deveriam aparecer no imperativo afirmativo, na segunda pessoa, referindo-se àqueles que, lendo o texto, poderiam praticar atividade física.

Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

Em “A gente adorava mostrar pra elas o quanto éramos rápidos, fortes e espertos” (linhas 19 e 20), a substituição de “o quanto” por “como” levaria a uma construção de sentido diametralmente oposto, inclusive incoerente, já que a intensidade seria substituída pelo modo.

Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

Os pronomes retos “Nós” (linha 7) e “Elas” (linha 8) separam claramente dois universos, que, segundo se pode perceber pela interpretação do contexto em que se inserem, são, respectivamente, o dos meninos e o das meninas.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto e das ideias nele expressas, julgue o próximo item.

O humor dos quadrinhos baseia-se em uma questão ortográfico-sonora, isto é, a hipótese da interpretação de “espreguiça” como um equivalente sonoro escrito com “x” levaria a preguiça a compreender que, antes do nome que se refere a ela, haveria um prefixo que significa algo como “que deixou de ser”.

Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

A palavra “documento” (linha 27) promove adequadamente um processo de coesão referencial endofórica anafórica, em que se retoma “Parâmetros Curriculares Nacionais” (linha 22), evitando a repetição.