Questões de Concurso
Sobre análise sintática em português
Foram encontradas 9.603 questões
Ano: 2008
Banca:
FGV
Órgão:
Senado Federal
Prova:
FGV - 2008 - Senado Federal - Analista Legislativo - Processo Legislativo |
Q174470
Português
Assinale a alternativa que desempenhe, no texto, função sintática idêntica à de possível (L.7).
Ano: 2008
Banca:
FGV
Órgão:
Senado Federal
Prova:
FGV - 2008 - Senado Federal - Analista Legislativo - Processo Legislativo |
Q174465
Português
Assinale a alternativa em que o termo indicado exerça, no texto, a mesma função sintática que recordar (L.23).
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167814
Português
Texto associado
Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um
texto adaptado de Gilberto Teixeira (Internet:spu.autoupdate.com),
julgue-os quanto aos seus aspectos
gramaticais.
ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um
texto adaptado de Gilberto Teixeira (Internet:spu.autoupdate.com),
julgue-os quanto aos seus aspectos
gramaticais.
Há dois tipos de professores: os bons e os fascinantes. Bons professores tem uma boa cultura acadêmica e transmitem com segurança e eloqüência às informações em sala de aula. Professores fascinantes ultrapassam essas metas. Eles procuram conhecer o funcionamento da mente dos alunos e seus estilos de aprendizagem para poder educa-los melhor. Para eles, cada aluno não é mais um número na sala de aula, mas um ser humano complexo, com necessidades e experiências peculiares.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167812
Português
Texto associado
Julgue os itens subseqüentes, relativos às idéias e estruturas do
texto acima.
Julgue os itens subseqüentes, relativos às idéias e estruturas do
texto acima.
O segmento “o aprendizado de novos idiomas” (L 8) tem a função de objeto direto.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167807
Português
Texto associado
A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.
A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.
A estrutura “lhe permite” (L.15) equivale a permite a ele, pois “lhe” funciona como objeto indireto.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167802
Português
Texto associado
Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.
Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.
O segmento “É preciso” (L.13) exerce a função de predicado.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167800
Português
Texto associado
Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.
Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.
O emprego de vírgula logo após “pluralidade” (L.3) justifica- se para isolar oração subordinada adjetiva explicativa subseqüente.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167785
Português
Texto associado
Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
A expressão “a Coréia do Sul” (L.19) exerce a função de vocativo.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167781
Português
Texto associado
Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
A vírgula logo após “Tunísia” (L.7) tem a função de isolar elementos de mesma função gramatical componentes de uma enumeração.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167722
Português
Texto associado
Com relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.
Com relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.
O emprego da vírgula logo após “choca” (L.1) justifica-se por isolar oração subordinada adjetiva explicativa.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167721
Português
Texto associado
Julgue os itens de 7 a 11, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto acima.
Julgue os itens de 7 a 11, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto acima.
O emprego da vírgula após “ambiente” (L.21) justifica-se por isolar oração subordinada adjetiva explicativa.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167720
Português
Texto associado
Julgue os itens de 7 a 11, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto acima.
Julgue os itens de 7 a 11, relativos às idéias e a aspectos
gramaticais do texto acima.
A expressão “a Amazônia” (L.13) exerce a função de vocativo.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2008 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação
|
CESPE - 2008 - FUB - Assistente Administrativo |
Q164034
Português
A frase “Vocês devem respeitar o bichinho” (L.28) permanecerá correta se o trecho sublinhado for substituído por lhe.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2008 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE - 2008 - FUB - Secretário Executivo |
CESPE - 2008 - FUB - Administrador |
Q163576
Português
Texto associado
Observe as relações estabelecidas nos sentidos horizontal e
vertical da tabela a seguir.
Com base na tabela acima, julgue os itens subseqüentes.
vertical da tabela a seguir.
Com base na tabela acima, julgue os itens subseqüentes.
Todas as expressões da segunda coluna estão em paralelismo sintático, por iniciarem-se com uma forma verbal, e semântico, por apresentarem características que facilitam a comunicação com fluidez e naturalidade.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-RR
Provas:
CESPE - 2008 - MPE-RR - Analista de Sistemas
|
CESPE - 2008 - MPE-RR - Analista de Informática - Banco de Dados |
CESPE - 2008 - MPE-RR - Analista de redes e comunicação de dados |
Q162275
Português
Texto associado
Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O nome “Jean Ziegler” (L.9-10) está entre vírgulas por constituir um vocativo.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2008 - TCU - Analista de Controle Externo - Planejamento e Gestão - Prova 1 |
Q162220
Português
Texto associado
Com relação aos sentidos e a aspectos lingüísticos do texto,
julgue os itens seguintes.
Com relação aos sentidos e a aspectos lingüísticos do texto,
julgue os itens seguintes.
Na linha 11, não haveria prejuízo para os sentidos do texto caso o termo “mesma” fosse deslocado para antes do substantivo “essência”, dado o caráter enfático que o termo pronominal adquire no contexto.
Ano: 2008
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
BNDES
Prova:
CESGRANRIO - 2008 - BNDES - Técnico Administrativo - Inglês |
Q162127
Português
Nas orações a seguir, a que, sintaticamente, DIFERE das demais é
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
HEMOBRÁS
Prova:
CESPE - 2008 - HEMOBRÁS - Cargos de Nível Superior |
Q154396
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização e das idéias
do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização e das idéias
do texto acima.
Na linha 2, segundo as regras da norma culta da língua portuguesa, a preposição “de” não sofre contração com o artigo de “o capitalismo” por que este termo desempenha a função de sujeito da oração subordinada.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
HEMOBRÁS
Prova:
CESPE - 2008 - HEMOBRÁS - Cargos de Nível Médio |
Q154352
Português
Texto associado
Com base na organização do texto acima, julgue os seguintes
itens.
Com base na organização do texto acima, julgue os seguintes
itens.
De acordo com o desenvolvimento das idéias do texto, é correto subentender que o sujeito de “Constituem” (L.19) é “As doenças encontradas na sociedade contemporânea” (L.16-17).
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TST
Provas:
CESPE - 2008 - TST - Técnico Judiciário - Segurança Judiciária
|
CESPE - 2008 - TST - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
CESPE - 2008 - TST - Programador de computador |
Q150473
Português
Texto associado
A respeito das estruturas lingüísticas do texto acima e dos
sentidos por ele produzidos, julgue os itens seguintes.
A respeito das estruturas lingüísticas do texto acima e dos
sentidos por ele produzidos, julgue os itens seguintes.
Por constituir uma expressão adverbial deslocada para depois do sujeito, seria correto que a expressão “cada vez mais” (L.1) estivesse, no texto, escrita entre vírgulas.
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