Questões de Literatura para Concurso - Página 2

Q3995127

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB II – Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3995127 Literatura

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, o ensino de literatura na escola deve:

A

Priorizar a análise técnica dos textos e reescrita das obras trabalhadas.

B

Promover experiências estéticas e culturais por meio da leitura literária.

C

Limitar-se ao estudo de autores consagrados e obras clássicas.

D

Substituir a leitura de obras completas por resumos e fichamentos.

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Q3993706

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Língua Portuguesa) |

Q3993706 Literatura

Em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental, a professora de Língua Portuguesa organiza uma sequência de leitura de poemas e contos. As atividades incluem momentos de leitura compartilhada, discussão sobre as emoções e sentidos despertados pelos textos, análise de elementos literários (como narrador, personagens, eu-lírico, ritmo e imagens poéticas) e produção de textos criativos inspirados nas leituras. A professora também incentiva a comparação entre diferentes gêneros literários e a relação das obras com experiências pessoais e contextos socioculturais dos alunos, evitando reduzir o trabalho literário à memorização de conceitos técnicos ou informações biográficas.
Com base no estudo de caso e nas concepções contemporâneas de ensino das formas literárias no Ensino Fundamental indicadas na BNCC, analise as assertivas a seguir.
I- A prática pedagógica descrita contribui para a formação do leitor literário, ao valorizar a fruição estética, a interpretação plural e o diálogo entre texto, leitor e contexto.
II- O trabalho com elementos estruturais dos textos literários, quando articulado à experiência de leitura dos alunos, favorece a compreensão das formas literárias sem comprometer o prazer estético.
III- A abordagem adotada pela professora é inadequada, pois o ensino das formas literárias no Ensino Fundamental deve priorizar a classificação de gêneros, escolas literárias e dados históricos sobre os autores.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3993705

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Língua Portuguesa) |

Q3993705 Literatura

Considerando as concepções contemporâneas de ensino de literatura e os princípios de formação do leitor literário crítico no Ensino Fundamental segundo a Base Nacional Curricular (BNCC) e demais documentos normativos norteadores do ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ensino da literatura no Ensino Fundamental deve privilegiar procedimentos de análise formal e estrutural do texto apresentado, sendo a relação com experiências pessoais dos alunos um recurso acessório e metodologicamente secundário.

B

A mediação pedagógica deve promover uma leitura interpretativa e dialógica, articulando a experiência subjetiva do leitor à análise dos elementos narrativos e discursivos do texto, de modo a problematizar temas sociais sem reduzir a obra a um instrumento moralizante ou meramente informativo .

C

A leitura escolar da obra deve orientar-se prioritariamente pela explicitação dos valores defendidos apenas pelo texto, cabendo ao professor conduzir os estudantes à interpretação considerada mais adequada ao projeto formativo da disciplina.

D

A abordagem de obras literárias juvenis deve restringir-se aos aspectos linguísticos do texto, uma vez que discussões éticas e sociais extrapolam o campo específico do ensino de Língua Portuguesa.

E

A formação do leitor literário crítico decorre, primordiamente, do conhecimento sistemático sobre o autor, o contexto histórico e as características do período literário, ficando a leitura interpretativa e significativa em segundo plano.

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Q3989812

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q3989812 Literatura

“A tarefa da literatura é ajudar o homem a compreender-se a ele mesmo.” (Máximo Gorki)

A expressão destacada no pensamento acima apresenta-se sob qual figura de linguagem?

A

ironia.

B

metonímia.

C

pleonasmo.

D

polissíndeto.

E

prosopopeia.

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Q3972396

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Português |

Q3972396 Literatura

Em relação ao gênero literário Barroco, assinale a alternativa incorreta:

A

Há o conflito entre corpo e alma.

B

A obra Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga é a principal desse gênero.

C

A poesia religiosa de Gregório de Matos ajudou a formar o Barroco brasileiro,

D

Para esse movimento, “viver é ir morrendo” é uma de suas características.

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Q3963521

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |

Q3963521 Literatura

Acerca do Modernismo brasileiro e de obras artísticas influenciadas por esse movimento, assinale a opção correta.

A

A pintura de Di Cavalcanti é marcada pela ausência de temas sociais e populares, que o artista considerava incompatíveis com a modernização estética buscada pelo Modernismo brasileiro.

B

Na primeira fase do Modernismo no Brasil, ainda era notória a uniformidade entre seus artistas, que compartilhavam os mesmos conceitos, estilos, temas e técnicas.

C

Heitor Villa-Lobos incorporou às suas composições procedimentos modernos, como a polirritmia e a exploração de timbres não convencionais, articulando-os a materiais musicais advindos de práticas populares brasileiras.

D

Ainda que associado a diversas frentes artísticas, o Modernismo brasileiro manteve uma rígida separação entre as linguagens, evitando cruzamentos entre música, literatura, artes visuais e arquitetura.

E

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou uma ruptura institucional organizada e patrocinada pelos artistas envolvidos, que abriram mão do apoio do governo, de mecenas e da oligarquia cafeeira.

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Q3963111

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) |

Q3963111 Literatura

A análise do texto poético exige o conhecimento dos recursos que conferem musicalidade e sonoridade aos versos. No contexto da métrica e da rima, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ritmo do poema é determinado obrigatoriamente pelo número de vírgulas presentes na estrofe, sendo vedada a utilização de acentos de intensidade para marcar a cadência sonora.

B

A escansão é a contagem das sílabas poéticas, que difere da contagem gramatical por considerar a fusão de vogais (elisão) e por encerrar a contagem na última sílaba tônica do verso.

C

O verso decassílabo, também conhecido como redondilha maior, é composto por sete sílabas poéticas e foi o metro mais utilizado na poesia trovadoresca medieval.

D

Rimas emparelhadas são aquelas que seguem o esquema rítmico A B A B, enquanto as rimas alternadas são representadas pela sequência A A B B em estrofes de quatro versos.

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Q3963109

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) |

Q3963109 Literatura

Os gêneros literários agrupam obras de acordo com suas características formais e temáticas predominantes, refletindo diferentes formas de representação da realidade e do eu. No que se refere à classificação dos gêneros clássicos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O gênero dramático define-se pela presença constante de rimas e métricas rigorosas em todos os diálogos, visando impedir a compreensão de espectadores que não possuam formação acadêmica em letras clássicas.

B

O gênero lírico exige necessariamente a descrição objetiva de um enredo com começo, meio e fim, devendo o autor focar no conflito externo entre os personagens e no desfecho trágico da trama ficcional.

C

O gênero lírico caracteriza-se pela expressão da subjetividade e do mundo interior do eu lírico, geralmente manifestado em versos, enquanto o gênero dramático é concebido para a encenação teatral e baseia-se no diálogo entre personagens, sem a presença obrigatória de um narrador mediador.

D

O gênero épico, ou narrativo, limita-se à descrição de sentimentos amorosos do autor, sendo vedada a narração de grandes feitos heroicos ou de episódios históricos de um povo na estrutura de epopeia.

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Q3963095

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) |

Q3963095 Literatura

A prosa narrativa assume diferentes extensões e profundidades a depender da forma escolhida pelo autor para veicular a trama. Analise as afirmativas a seguir:

I.A crônica é um gênero que se situa entre a literatura e o jornalismo, tendo como temática fatos do cotidiano, frequentemente abordados com tom reflexivo, irônico ou poético.

II.O conto caracteriza-se pela brevidade e pela unidade de ação, apresentando um número reduzido de personagens e focando em um único conflito que se encaminha para um desfecho rápido.

III.O romance define-se como uma narrativa longa, com multiplicidade de núcleos dramáticos, maior complexidade psicológica dos personagens e desenvolvimento temporal extenso.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3960468

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3960468 Literatura

O Barroco, no Brasil, é caracterizado por:

I. Exagero e linguagem rebuscada.

II. Figuras de linguagem, como antítese.

III. Dualismo, como bem e mal, fé e pecado.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Em todos os itens.

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Q3959792

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Língua Portuguesa - Nível 1 - PI |

Q3959792 Literatura

Texto associado

Leia o texto II e responda à questão.

Texto II

O Bicho

Vi ontem um bicho

Na imundície do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,

Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

Bandeira, Manuel. Disponível em: https://www.culturagenial.com/poema-o-bicho-manuel-bandeira/

O poema pode estabelecer relação intertextual temática com obras que abordam a animalização do homem em contextos de miséria. Isso reflete características contextuais de que fase da literatura brasileira?

A

Reproduz modelos parnasianos de métrica rígida.

B

Prioriza o experimentalismo formal radical arcadista.

C

Rejeita temas sociais e urbanos em favor de mitos indígenas do Barroquismo.

D

Realiza crítica social, evidenciando desigualdade e marginalidade da segunda fase modernista.

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Q3957951

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q3957951 Literatura

ARTISTA

O meu desejo é ser pintor — Lionardo,
cujo ideal em piedades se acrisola;
fazendo abrir-se ao mundo a ampla corola
do sonho ilustre que em meu peito guardo.

Meu anseio é, trazendo ao fundo pardo
da vida, a cor da veneziana escola,
dar tons de rosa e de ouro, por esmola,
a quanto houver de penedia ou cardo.

Quando encontrar o manancial das tintas
e os pincéis exaltados com que pintas,
Veronese! teus quadros e teus frisos,

irei morar onde as Desgraças moram;
e viverei de colorir sorrisos
nos lábios dos que imprecam ou que choram!

ANDRADE, M. Pauliceia desvairada. São Paulo: Novo Século, 2017, p. 9.

No poema, o eu lírico expressa o desejo de transpor a arte da pintura para a poesia, buscando dar cor e vida à página.
Pela sua estrutura externa, o texto define-se como um poema

A

de forma livre e caráter melancólico: elegia.

B

narrativo épico de forma livre: epopeia.

C

lírico subjetivo de forma fixa: soneto.

D

lírico subjetivo de forma fixa: haicai.

E

humorístico de forma fixa: limerick.

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Q3957949

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q3957949 Literatura

HÍPICA
Saltos records
cavalos da Penha
correm jóqueis de Higienópolis
Os magnatas As meninas
E a orquestra toca chá
Na sala de cocktails

ANDRADE, Oswald de. Poesias Reunidas. In: Obras Completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1974. v. 7, p. 129.

Dadas as afirmativas, considerando-se que o poema de Oswald de Andrade descreve cenas de lazer da alta burguesia,

I. O poeta Oswald de Andrade lança mão da fragmentação cubista e, por meio de flashes cinematográficos, utiliza-se de linguagem sintética e imagética, descrevendo um cenário elitizado.
II. Uma vez que o sentido só pode ser estabelecido, em sua totalidade, por meio das relações entre os enunciados e entre os contextos de produção e de recepção do texto, o poema “Hípica” apresenta-se incoerente.
III. Oswald de Andrade utiliza o poema para ironizar a vida social fútil e o luxo da burguesia paulistana da época, um tema recorrente no período pós-modernista.
IV. Os versos: “cavalos da Penha / correm jóqueis de Higienópolis” podem sugerir uma sutil justaposição de mundos, típica da visão crítica do autor.
V. O poema não segue uma estrutura narrativa linear. Ele funciona como uma colagem de cenas ou flashes cinematográficos, influenciado pela fase pós-modernista.

verifica-se que estão corretas apenas

A

I e II.

B

I e IV.

C

I, IV e V.

D

II, III e V.

E

III, IV e V.

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Q3953694

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Português |

Q3953694 Literatura

A literatura brasileira constitui um campo de produção artística marcado pela relação entre forma estética, contexto histórico e identidade cultural. Ao longo de seu desenvolvimento, diferentes movimentos literários dialogaram com transformações sociais, políticas e linguísticas do país, incorporando tanto heranças europeias quanto elementos locais. Autores brasileiros, em distintos períodos, utilizaram a linguagem literária como instrumento de crítica, reflexão e representação da realidade, contribuindo para a consolidação de uma tradição plural, heterogênea e em constante renovação (BOSI, 2010).
Assinale a alternativa CORRETA.

A

A literatura brasileira caracteriza-se pela articulação entre expressão estética e contexto histórico; reflete transformações culturais e sociais ao longo do tempo.

B

A literatura brasileira define-se exclusivamente pela imitação de modelos europeus, mantendo-se alheia às condições históricas e sociais do país em que é produzida.

C

A produção literária no Brasil apresenta uniformidade temática e estilística, o que impede a identificação de diferentes movimentos ou tendências ao longo de sua história.

D

A literatura brasileira limita-se ao registro documental da realidade, sem recorrer a procedimentos simbólicos, estéticos ou críticos próprios da linguagem literária.

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Q3953693

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Português |

Q3953693 Literatura

A literatura portuguesa desenvolveu-se em estreita relação com os processos históricos, sociais e culturais de sua formação, reunindo obras e autores de diferentes épocas e estilos. Ao longo do tempo, consolidou-se como um sistema literário marcado pela diversidade formal e temática, refletindo transformações estéticas e culturais sem perder continuidade histórica (SARAIVA; LOPES, 2015).
Assinale a alternativa CORRETA.

A

A produção literária em Portugal mantém uniformidade temática e estilística ao longo dos séculos, o que inviabiliza a identificação de escolas literárias ou movimentos estéticos distintos.

B

A literatura portuguesa limita-se à descrição objetiva da realidade histórica, dispensando procedimentos simbólicos, formais ou estéticos na construção dos textos literários.

C

A literatura portuguesa restringe-se à produção medieval, não apresentando continuidade ou renovação estética nos períodos posteriores ao Trovadorismo, o que limita sua abrangência histórica e cultural.

D

A literatura portuguesa caracteriza-se pela diversidade de períodos e estilos, articulando expressão artística e contexto histórico ao longo de sua evolução.

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Q3942298

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa |

Q3942298 Literatura

No campo dos estudos narrativos, o conceito de “epifania” é recorrente na análise de textos breves, especialmente em determinadas formas literárias modernas.

Considerando esse conceito, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o conceito no âmbito da narrativa literária.

A

A utilização de enredos extensos e multifacetados para representar a totalidade da experiência humana ao longo do tempo.

B

A revelação súbita de um sentido profundo da existência a partir de situações cotidianas, aparentemente simples ou insignificantes.

C

A valorização de eventos históricos grandiosos como elementos centrais da transformação psicológica das personagens.

D

A construção de um clímax dramático baseado em acontecimentos extraordinários que rompem abruptamente com a rotina das personagens.

E

A descrição detalhada de conflitos sociais complexos como mecanismo principal de crítica estrutural da realidade.

Q3942291

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa |

Q3942291 Literatura

O gênero lírico costuma enfatizar a expressão subjetiva e a construção de efeitos de sentido por meio de linguagem conotativa, ritmo e musicalidade, recorrendo com frequência a recursos de sonoridade e repetição.
Assinale a alternativa que apresenta figuras de linguagem associadas a esses efeitos no texto lírico.

A

Hipérbato, elipse, silepse e zeugma.

B

Metáfora, sinestesia, aliteração e anáfora.

C

Ironia, paradoxo, antítese e eufemismo.

D

Catacrese, metonímia, pleonasmo e perífrase.

E

Enumeração, gradação, paralelismo sintático e polissemia.

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Q3942288

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa |

Q3942288 Literatura

A originalidade histórica e literária da obra Úrsula de Maria Firmina dos Reis não reside apenas em sua posição cronológica no debate abolicionista, mas sobretudo na forma como o romance reorganiza os regimes de voz e de autoridade narrativa.

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que expressa corretamente esse deslocamento discursivo promovido pela obra.

A

Úrsula rompe com a tradição romântica brasileira ao abandonar completamente os conflitos sentimentais, substituindo-os por uma argumentação política direta e panfletária contra a escravidão.

B

Úrsula incorpora o discurso abolicionista ao submeter a experiência dos sujeitos escravizados a uma mediação moral cristã que, embora crítica, mantém intacta a hierarquia simbólica entre senhores e cativos.

C

Úrsula mantém a centralidade do ponto de vista senhorial, utilizando personagens escravizados apenas como recurso retórico para intensificar o pathos romântico.

D

Úrsula antecipa o realismo naturalista ao representar a escravidão como fenômeno determinado exclusivamente por fatores econômicos e ambientais, minimizando a dimensão moral da opressão.

E

Úrsula desloca o eixo narrativo da legitimação jurídica e econômica da escravidão para uma construção ética da subjetividade do sujeito escravizado, produzindo uma contranarrativa em relação ao discurso oficial do Império.

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Q3942287

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa |

Q3942287 Literatura

Em O Ateneu, romance de Raul Pompeia, a representação da escola-internato ultrapassa a função de simples cenário narrativo. Considerando a relação entre literatura, poder e instituições, assinale a alternativa que expressa corretamente essa função simbólica do espaço escolar.

A

A escola funciona como ambiente neutro de formação intelectual, refletindo os ideais pedagógicos progressistas do final do Império.

B

O internato representa um microcosmo da sociedade imperial, no qual se articulam práticas de vigilância, normalização e hierarquização dos sujeitos.

C

A instituição escolar é descrita como espaço de liberdade individual, em contraste com a rigidez da sociedade externa.

D

O Ateneu retrata a escola como exceção disciplinar dentro de uma sociedade marcada pela ausência de controle social.

E

O espaço escolar é utilizado apenas como pretexto narrativo, sem implicações simbólicas mais amplas.

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Q3936791

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor BII - Língua Portuguesa |

Q3936791 Literatura

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

TEXTO II

Poética

Manuel Bandeira

Estou farto do lirismo comedido

Do lirismo bem comportado

Do lirismo funcionário público com livro de ponto

expediente

protocolo e manifestações de apreço ao sr. diretor.

Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no

dicionário

o cunho vernáculo de um vocábulo.

Abaixo os puristas

Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais

Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção

Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis

Estou farto do lirismo namorador

Político

Raquítico

Sifilítico

De todo lirismo que capitula ao que quer que seja

fora de si mesmo

De resto não é lirismo

Será contabilidade tabela de co-senos secretário do

amante

exemplar com cem modelos de cartas e as diferentes

maneiras de agradar às mulheres, etc

Quero antes o lirismo dos loucos

O lirismo dos bêbedos

O lirismo difícil e pungente dos bêbedos

O lirismo dos clowns de Shakespeare

— Não quero mais saber do lirismo que não é libertação. Disponível em: https://www.revistabula.com/564-os-10-melhorespoemas-de-manuel-bandeira/

Manuel Bandeira (1886–1968) é um dos grandes nomes da poesia brasileira, reconhecido pelo lirismo moderno, linguagem coloquial e crítica sutil à tradição poética rígida.
Considerando sua produção literária e o lugar de Bandeira na história da literatura, assinale a opção CORRETA:

A

Sua obra se caracteriza pelo humor e pela sátira social, situando-se na tradição das crônicas modernas.

B

Seus poemas privilegiam o lirismo subjetivo e experimental, seguindo a escola parnasiana do século XIX.

C

Seus textos se aproximam da norma culta e formal, sem explorar a musicalidade ou recursos expressivos modernos.

D

Sua escrita é marcada pelo Modernismo brasileiro, com liberdade formal, linguagem coloquial e inovação poética.

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