Questões de Concurso
Sobre representações da surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica em libras
Foram encontradas 196 questões
Ano: 2019
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2019 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q980419
Libras
A concepção da surdez como uma experiência cultural e linguística substitui uma pautada em um modelo clínico, marcado pela ideia da surdez como:
Ano: 2019
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2019 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q980416
Libras
Observa-se, nas conquistas na área da surdez, uma evolução histórica das formas de ver e classificar os surdos. Tais formas correspondem ao seguinte processo:
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |
Q2810221
Libras
O termo “ouvintismo” é muito comum na
literatura dos Estudos Surdos. Sobre ouvintismo, é
correto afirmar que
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2048334
Libras
Segundo a concepção Sócio-Antropológica da
Surdez, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Libras |
Q1296447
Libras
Analise a charge abaixo:
Assinale a alternativa que indica corretamente a concepção de surdez inscrita na charge.
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Cacoal - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |
Q1121193
Libras
De acordo com a visão de Vygostky, a criança surda
não é capaz de estabelecer as primeiras relações
sociais por meio da família. Crianças surdas filhas de
pais ouvintes são privadas dessas primeiras
interações que são de grande importância para sua
cognição, pois o sujeito é interativo, adquire
conhecimentos a partir de relações interpessoais e
de troca com o meio, a partir de um processo
denominado:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Câmara de Vilhena - RO - Analista de Comunicação - Letras - Libras |
Q1120241
Libras
Para Padden, Humpries (1996); Ladd (2003); Thoma
(2006), “O conhecimento e a reflexão sobre os
espaços e tempos que delinearam a história dos
surdos – que vão desde sacrifícios em praças
públicas, reclusão em instituições, políticas
integracionistas até os discursos atuais de inclusão –
ampliam a compreensão de quem é esse sujeito. A
surdez vem sendo pensada e definida historicamente
por ouvintes; logo, é instigante o questionamento
proposto pela visão que compreende o surdo como
parte de um grupo linguisticamente minoritário, não
valorando o desvio patológico”. Trata-se da visão:
Q1095765
Libras
Texto associado
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
Em uma perspectiva socioantropológica, a comunidade surda apoia‐se na presença de vínculos simbólicos que congregam sujeitos concentrados em um mesmo local ou dispersos.
Q1095764
Libras
Texto associado
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
No modelo socioantropológico, os fracassos devem remeter a um questionamento dos métodos fonoaudiológicos que se mostrem inadequados ao desenvolvimento dos sujeitos.
Q1095763
Libras
Texto associado
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
A perspectiva clínico‐terapêutica tem um caráter reducionista, com foco no deficit compreendido conceitualmente como discapacidade.
Q1095762
Libras
Texto associado
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
Na perspectiva clínico‐terapêutica, a dimensão social está na centralidade das estratégias adotadas.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2018 - FUB - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q956520
Libras
A respeito das concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez, julgue o item que se segue.
Instituições de ensino têm adotado uma perspectiva
clínico-patológica da surdez, o que interfere diretamente
nos projetos pedagógicos institucionalmente adotados.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2018 - FUB - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q956519
Libras
A respeito das concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez, julgue o item que se segue.
Termos como obscuros, subalternos e dominados são
diretamente relacionados à percepção do surdo como um
indivíduo com patologias a serem normalizadas.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2018 - FUB - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q956518
Libras
A respeito das concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez, julgue o item que se segue.
A concepção clínico-patológica da surdez considera os surdos
membros de uma minoria linguística, com cultura e identidade
próprias.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2018 - FUB - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q956517
Libras
A respeito das concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez, julgue o item que se segue.
A concepção socioantropológica da surdez considera os
surdos pessoas com deficiência.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE - 2018 - IFF - Tradutor Intérprete Linguagem de Sinais |
Q939793
Libras
Conforme o Decreto n.º 5.626/2005, deficiência auditiva é
Ano: 2018
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |
Q939707
Libras
Sobre os modelos de representação da surdez é correto afirmar que o modelo:
Ano: 2018
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |
Q939699
Libras
De acordo com Skliar (1999) é correto afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo - Técnico em Tradução e Interpretação de Libras |
Q932055
Libras
Alguns estudiosos “fizeram críticas contundentes ao modelo
clínico, afirmando que ele qualificou, erroneamente, os surdos
como dotados de pensamento concreto, imaturidade e baixa
elaboração conceitual, decorrentes de limitação inata para a
linguagem oral.”
Em relação às especificidades da Educação de Surdos, assinale a opção que demonstra o contrário do que alguns estudiosos têm demonstrado.
Em relação às especificidades da Educação de Surdos, assinale a opção que demonstra o contrário do que alguns estudiosos têm demonstrado.
Ano: 2017
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Provas:
PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Acessibilidade
|
PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Acessibilidade Audiovisual |
Q2754845
Libras
“Somos surdos, mas não somos todos os mesmos surdos” (DE CICCO, 2016). Existem diferentes sistemas de classificações da surdez. Quanto à classificação comunicativa, assinale a afirmativa INCORRETA.
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