Questões de Concurso Sobre libras
Foram encontradas 8.861 questões
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378257
Libras
O Congresso de Milão marca, oficialmente, o início de um longo período em que a educação
de surdos se dedicou a sanar os efeitos da surdez nos sujeitos, inclusive por meio da
proibição do uso das Línguas de Sinais. Além de outros, foram fatores motivadores das
decisões tomadas no Congresso:
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378256
Libras
O tradutor/intérprete de Libras/Português deve ter uma postura ética diante das mediações
que faz nos acompanhamentos aos surdos, seja numa consulta médica, num tribunal de
justiça, numa delegacia ou em qualquer ambiente em que esse profissional seja solicitado.
De acordo com o código de ética do tradutor/intérprete de Libras/Português, uma postura
correta desse profissional é
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378255
Libras
Em geral, pode-se dizer que pronome é a classe de palavras responsável por fazer referência
a um nome já conhecido sem que este precise ser expresso novamente. Em relação aos
pronomes pessoais, a Língua Brasileira de Sinais apresenta um sistema que se realiza por
meio
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378254
Libras
A tradução envolve, no mínimo, dois tipos de competências: linguística e referencial. Em
relação a essas competências,
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378253
Libras
Os estudos linguísticos mais clássicos das línguas de sinais consideram que seu léxico é
constituído de unidades menores classificadas em cinco grupos, quais sejam: configuração
de mãos, ponto de articulação, movimento, orientação da palma da mão e expressões não
manuais, os quais compõem
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378252
Libras
A tradução intralingual engloba o texto de partida, o tradutor e o texto de chegada. Nesse
contexto, a tradução ocorre quando o tradutor
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2017 - UFRN - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q1378251
Libras
A Libras é uma língua que se articula nos níveis
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377586
Libras
Um ponto de diferenciação entre a Filosofia Bilíngue e a Filosofia da Comunicação Total é que
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377585
Libras
O Decreto n. 5.626/2005 constitui-se em um importante instrumento legal por apresentar
implicações práticas com base no que está estabelecido nas Leis n. 10.436/2002 e n.
10.098/2000 a respeito do surdo. Após dez anos da sua publicação, sobre a formação do
professor que atua com crianças surdas até fim do Ensino Fundamental I, o decreto
determina que essa formação deve ser realizada
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377584
Libras
Ao longo da história, o conceito de surdez vem se redefinindo com base nas demandas
sociais, culturais, tecnológicas e econômicas de cada época. Atualmente, a legislação
brasileira considera o surdo como a pessoa que
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377583
Libras
Considere o excerto reproduzido a seguir sobre Cultura e a obra de arte que representa um artefato cultural produzido pelo artista surdo estadunidense Daniel Winship.
Considerando a linha conceitual de "cultura" apresentada por Canclini, a citação que contempla o conflito social vivenciado por surdos, eufemizado nessa obra de arte , é
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377582
Libras
Reconhecem-se, na educação de surdos, três filosofias educacionais: o Oralismo, a
Comunicação Total e o Bilinguismo. Elas dizem respeito ao conjunto de concepções sobre o
surdo, a surdez, a Língua de Sinais e a Língua Oral que subjazem às práticas educativas
destinadas a estudantes surdos. Com base nessas informações, considere as assertivas que
seguem:
I As filosofias da educação de surdos têm início e fim bem delimitados, não convivendo entre si num mesmo momento histórico: o oralismo perdurou de 1880 a 1970; a Comunicação Total, de 1970 a 1990; e o Bilinguismo de 1990 até o dia em que uma nova filosofia surgir. II O oralismo concebe o surdo como sujeito a ser curado. III A Comunicação Total considera a Língua de Sinais e a Língua Oral como formas de comunicação legítimas para o surdo. IV O Bilinguismo defende a extinção de escolas inclusivas.
Sobre as Filosofias da Educação de Surdos, estão corretas as assertivas
I As filosofias da educação de surdos têm início e fim bem delimitados, não convivendo entre si num mesmo momento histórico: o oralismo perdurou de 1880 a 1970; a Comunicação Total, de 1970 a 1990; e o Bilinguismo de 1990 até o dia em que uma nova filosofia surgir. II O oralismo concebe o surdo como sujeito a ser curado. III A Comunicação Total considera a Língua de Sinais e a Língua Oral como formas de comunicação legítimas para o surdo. IV O Bilinguismo defende a extinção de escolas inclusivas.
Sobre as Filosofias da Educação de Surdos, estão corretas as assertivas
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377581
Libras
Os atuais dispositivos legais enfocam a necessidade de uma visão pedagógica, e não
médica, da escola sobre o sujeito surdo. Porém, o Decreto n. 5.626/2005 pontua a
importância de a escola se associar à instância clínica quando
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377580
Libras
Em 6 de julho de 2015, foi instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência,
a Lei 13.146. Essa lei estabeleceu que os tradutores e intérpretes de Libras atuantes
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377579
Libras
O quadro a seguir apresenta uma afirmação do romancista científico Oliver Sacks, em seu
livro "Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos".
[...] os surdos sempre souberam, intuitivamente, que a língua de sinais era uma língua. Mas talvez fosse preciso uma confirmação científica antes que esse conhecimento pudesse tornar-se consciente e explícito e formar a base de uma nova e arrojada consciência dos surdos sobre sua própria língua.
O reconhecimento científico de que fala o autor aconteceu
[...] os surdos sempre souberam, intuitivamente, que a língua de sinais era uma língua. Mas talvez fosse preciso uma confirmação científica antes que esse conhecimento pudesse tornar-se consciente e explícito e formar a base de uma nova e arrojada consciência dos surdos sobre sua própria língua.
O reconhecimento científico de que fala o autor aconteceu
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377578
Libras
Os tradutores e intérpretes de Libras/Português que atuam em contextos acadêmicos precisam
ter o domínio da Libras e da norma padrão da Língua Portuguesa assim como o conhecimento de
jargões específicos desse contexto e das disciplinas em que atuam. Para isso, é preciso
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377577
Libras
Considere o excerto abaixo:
"[...] no convívio com os surdos, o abade L’Epée percebe que os gestos cumpriam as mesmas funções das línguas faladas e, portanto, permitiam uma comunicação efetiva entre eles. E assim inicia-se o processo de reconhecimento da Língua de Sinais. Não apenas em discursos, mas em práticas metodológicas desenvolvidas por ele [...]. Além disso, para o abade, os sons articulados não eram o essencial na educação de surdos, mas sim a possibilidade que tinham de aprender a ler e a escrever através da Língua de Sinais, pois essa era a forma natural que possuíam para expressar suas ideias. A língua utilizada no processo educativo era a de sinais. É interessante realçar que, nessa época, a educação de surdos tinha os mesmos objetivos que a educação dos ouvintes, ou seja, o acesso à leitura. Para o abade, a comunicação em sala de aula se efetivava graças ao domínio que ambos, professores e alunos, tinham da Língua de Sinais. Portanto, não se justificava poucos alunos surdos nesse espaço, mas sim classes com a mesma arquitetura das escolas públicas para ouvintes." (SILVA, 2006, p. 23).
QUADROS, Ronice Müller de. (Org.). Estudos surdos I. Petrópolis: Arara Azul, 2006. p. 14-37. (Série Pesquisas).
Nesse excerto, há descrição de fatos decorrentes da
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377576
Libras
A função de guia-intérprete é nova e tem-se destacado cada vez mais no ambiente
educacional. Quando se tem um surdo-cego incluído em uma turma regular, deve haver uma
reorganização da profissão nesse ambiente, sendo a ideal aquela em que
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377575
Libras
A negação é considerada um universal linguístico, isto é, todas as línguas, orais e
sinalizadas, apresentam, pelo menos, uma forma de negação. Na Libras, há algumas formas
para negar, tais como: o uso do sinal manual NÃO e o uso do sinal não manual NÃO
realizado apenas com movimento da cabeça para a direita e para a esquerda
concomitantemente à informação negada. Além destas, outra forma para negar é
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377574
Libras
No contexto educacional, a gestão escolar estabelece múltiplos papéis para o tradutor
intérprete de Libras/Português, por desconhecer as funções desse profissional. Nesse
ambiente, o intérprete poderá se negar a
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