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Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão
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Q2393472

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Intérprete de Libras |

Q2393472 Libras

Sobre políticas linguísticas no campo da Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar:

Alternativas

no âmbito educacional, pode-se substituir a Língua Portuguesa pela Língua Brasileira de Sinais, uma vez que a luta pela emancipação linguística dos surdos garante tal reparação histórica.

tais políticas representam tudo o que contraria o ensino da Língua Portuguesa como L2 para surdos, já que a comunidade surda reivindica a não obrigatoriedade do aprendizado de uma língua colonial.

indicam a obrigatoriedade para que todo servidor público se torne bilíngue, já que os surdos devem ser atendidos em sua língua materna e ter acesso garantido às informações por meio de sua L2.

são ações imprescindíveis para o reconhecimento, de fato, da Língua Brasileira de Sinais enquanto língua nacional. Assim, criam-se formas de cultivo da Língua Brasileira de Sinais, de sua disseminação e de preservação.

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Q2392026

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Intérprete de Libras |

Q2392026 Libras

Julgue o item a seguir.

A Libras é uma língua de sinais que utiliza gestos, movimentos das mãos, expressões faciais e corporais para a comunicação. Diferentemente das línguas orais, a Libras é uma língua visual-espacial e não depende exclusivamente da modalidade oral para a comunicação.

Alternativas

Certo

Errado

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Q2373577

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2373577 Libras

Analise as características a seguir.

I. Aquisição de Libras/L1 de modo concomitante ao aprendizado da Língua Portuguesa/L2. II. Aprendizado da Língua Portuguesa/L2 após a aquisição da Libras/L1. III. Aquisição de Língua Portuguesa/L2 e ensino concomitante de Libras/L1. IV. Aprendizado de Libras/L1 concomitante ao aprendizado de Língua Portuguesa/L2.

São características do bilinguismo os itens

Alternativas

I e II.

I e III.

II e III.

III e IV.

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Q2373575

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2373575 Libras

Uma característica marcante da filosofia educacional da Comunicação Total é o

Alternativas

uso da fala sinalizada.

uso do método global.

uso de Libras/L1 e LP/L2

uso da consciência fonológica e do princípio alfabético.

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Q2366268

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilíngue - Letras/Libras |

Q2366268 Libras

Uma abordagem eficaz para promover a inclusão escolar de estudantes surdos é

Alternativas

mantê-los em ambientes especializados para melhor atendimento.

fornecer suporte de intérpretes, prescindindo-se de adaptações adicionais na abordagem pedagógica.

adotar como estratégia comunicacional sistemas de sinalização e de comunicação tátil.

implementar estratégias bilíngues, combinando-se o uso adequado de língua de sinais e de língua oral e escrita.

promover a acessibilidade tecnológica e arquitetônica, a fim de aprimorar a mobilidade e o acesso à informação dos estudantes.

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11: D

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13: A

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