Questões de Inglês para Concurso - Página 56

Q3865169

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865169 Inglês

Assinale a alternativa em que o tempo verbal está corretamente identificado.

A

She has finished the test – past continuous.

B

They were studying all night – present perfect.

C

I will have completed the task – future perfect.

D

He is going to travel – simple present.

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Q3865168

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865168 Inglês

No trecho "The teacher’s explanation was clear", o apóstrofo indica o uso do:

A

plural possessivo.

B

caso genitivo.

C

pronome demonstrativo.

D

artigo definido elíptico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3865167

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865167 Inglês

A expressão verbal “give up”, no contexto dos phrasal verbs, caracteriza-se por:

A

manter o sentido literal do verbo principal.

B

apresentar significado idiomático não previsível isoladamente.

C

funcionar exclusivamente em registros formais.

D

exigir sempre objeto indireto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3865166

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865166 Inglês

Assinale a alternativa em que o verbo é classificado como defectivo.

A

must

B

go

C

think

D

work

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3865165

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865165 Inglês

No enunciado "She must be at home now", o verbo modal must expressa, no contexto apresentado:

A

dedução lógica ou inferência.

B

obrigação imposta por autoridade externa.

C

permissão condicionada.

D

habilidade adquirida ao longo do tempo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3865164

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865164 Inglês

Em um texto argumentativo em língua inglesa, a presença recorrente de conectores como however, therefore e moreover contribui diretamente para:

A

a coerência temática por repetição lexical.

B

a coesão textual e a progressão argumentativa.

C

o aumento da complexidade sintática sem função discursiva.

D

a marcação exclusiva do tempo verbal predominante.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3865163

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865163 Inglês

O conceito de gênero textual, conforme abordado no ensino de Língua Inglesa, pressupõe a compreensão de que os textos:

A

se definem exclusivamente por sua estrutura linguística interna.

B

são classificados apenas pelo suporte em que circulam.

C

mantêm estabilidade absoluta independentemente do contexto.

D

respondem a finalidades comunicativas socialmente situadas.

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Q3865162

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Inglês |

Q3865162 Inglês

Considere o excerto abaixo:
"Learning a language means engaging with different worldviews and negotiating meanings across cultures."
A partir do texto, a estratégia de leitura mais adequada para explorar seu sentido global em sala de aula é:

A

skimming para apreensão da ideia central.

B

scanning para identificação de informações pontuais.

C

leitura palavra por palavra para precisão semântica.

D

tradução interlinear orientada pelo professor.

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Q3862514

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862514 Inglês

Texto associado

In paragraph 5, the sentence “Financial inclusion has remained out of reach for far too many, for far too long” means that

A

for many years, a large number of people have remained unable to access affordable credit.

B

in a long time, banks and governmental administration were unable to collaborate systematically.

C

many people have not been interested in becoming eligible for low-income credit access programs lately.

D

despite the new technology, most people do not have access to e-commerce, because they are in debt.

E

the increase in the credit card eligibility has contributed to higher profits for financial institutions.

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Q3862513

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862513 Inglês

Texto associado

In the section of paragraph 3 “These four key characteristics highlight why grocery data is so insightful for credit scoring people with no credit history”, the term key can be substituted, with no change in meaning, by

A

important

B

casual

C

peripheral

D

unusual

E

minor

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Q3862512

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862512 Inglês

Texto associado

In the fragment of paragraph 2, “this represents not just a moral imperative, but also a major opportunity to unlock a new and largely untapped market”, the linking words not just… but also indicate a(an)

A

absolute alternative

B

brief comparison

C

clear contrast

D

deep consequence

E

emphatic addition

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Q3862511

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862511 Inglês

Texto associado

In the excerpt of paragraph 1, “Globally, 1.4 billion adults have no access to formal financial services because they lack a credit history”, the pronoun they refers to

A

formal financial services

B

1.4 billion adults

C

credit history

D

globally

E

access

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Q3862510

Ano: 2026 Banca: CESGRANRIO Órgão: Caixa Provas: CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Arquiteto | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Eletricista | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Mecânico | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro Civil | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Engenheiro de Segurança do Trabalho | CESGRANRIO - 2026 - Caixa - Médico do Trabalho |

Q3862510 Inglês

Texto associado

The main purpose of the text is to

A

argue that customers should cultivate better buying habits so that their debt levels decrease and they can become eligible to receive credit from banking institutions.

B

emphasize the need for more incisive measures to be taken by the government to curb the rise in popular debt related to monthly household purchases.

C

illustrate how grocery shopping data can promote inclusion by providing insights into the financial health of individuals without a formal credit history

D

protest against the use of supermarket customers’ personal data by banks and other credit institutions.

E

report on the recent increase in debt among shopping center customers, due to habits that indicate consumerism.

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Q3862009

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862009 Inglês

Read the excerpt below and answer the question that follows.

‘‘The committee’s decision was met not with overt resistance, but with a subtle form of acquiescence that concealed deep-seated dissent. Beneath the veneer of compliance lay a quiet determination to subvert the policy through procedural inertia rather than direct confrontation’’.

In the context of the passage, the expression “procedural inertia” most nearly conveys the idea of:

A

An unintentional delay caused by bureaucratic inefficiency and lack of planning.

B

A deliberate strategy of passive resistance achieved by exploiting formal processes.

C

A temporary suspension of action due to uncertainty about legal authority.

D

A neutral adherence to established rules without ideological motivation.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3862008

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862008 Inglês

A teacher is presenting examples of false cognates (false friends) to her students, highlighting words that look similar in English and Portuguese but differ in meaning. Which of the following words is a false cognate, according to this explanation?

A

example.

B

future.

C

offensive.

D

comprehensive.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q3862007

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862007 Inglês

Choose the alternative that correctly explains the difference between collocations and phrasal verbs.

A

Collocations and phrasal verbs are identical phenomena, since both consist only of a fixed combination of a verb and a preposition.

B

Collocations are random word combinations with no usage pattern, whereas phrasal verbs have meanings that are fully predictable from their individual parts.

C

Collocations refer to the natural association between a key word and other words that frequently occur with it, whereas phrasal verbs are combinations of a verb plus a particle whose meaning may vary depending on the words they combine with.

D

Phrasal verbs can only be understood when used in isolation, while collocations always depend on complex grammatical context.

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Q3862006

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862006 Inglês

Complete the sentence correctly, according to standard rules of conditional sentences in English: ‘‘If the translator ______ more attention to the target audience, the ambiguity in the final text would have been avoided’’.

A

had paid.

B

pays.

C

would pay.

D

has paid.

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Q3862005

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862005 Inglês

Choose the alternative that correctly expresses a fundamental principle of translation and interpretation applicable to academic, technical, and journalistic texts.

A

Translation and interpretation require strategies that balance semantic accuracy, pragmatic function, and contextual appropriateness.

B

Literal equivalence should always be prioritized, regardless of genre, audience, or communicative purpose.

C

Language mediation presupposes complete neutrality and the absence of cultural adaptation.

D

Technical and journalistic texts demand identical translation techniques, since both prioritize factual precision.

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Q3862004

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862004 Inglês

Complete the sentence correctly, according to standard rules of inversion and modal verbs in formal English: ‘‘Only after the results were published ______ the committee reconsider the validity of the experiment’’.

A

the committee could.

B

could the committee.

C

the committee can.

D

can the committe.

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Q3862002

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Sul Brasil - SC Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3862002 Inglês

Texto associado

READ THE TEXT AND ANSWER THE THREE QUESTIONS BELOW

Liberating Adult Education, Animation and People Centred Democracy

Marjorie Mbilinyi

Adopting Issa Shivji’s paradigm, “The philosopher in Nyerere was informed by, and in constant search for, human equality and freedom, while the king in him was driven by the imperatives of building a nation-state” [Shivji 2020 Book Three: 2]. Mwalimu Nyerere advocated transformative pedagogy and liberating adult education, which he linked to nation building and people-centred participatory development, especially at grassroots level. He argued that adult learners have knowledge to share. They need to be encouraged to think, analyse critically and act on their own behalf so as to improve their situation. They thereby became active subjects, and participated equally in making key decisions on resource allocations at all levels and benefited equally. While referring to individual demands for freedom and dignity, Mwalimu emphasized the collective nature of these demands, and argued that the African people can only realize real democracy and freedom by uniting together so as to fight against neo-colonialism and corporate globalisation and to struggle for equitable, just development and economic liberation. At the same time, he was a powerful ruler who established an Executive with no checks and balances and focused on nation building and African liberation, not socialism. He denounced global elites and Northern based imperialism, but in the early years he rarely took action against the growth of a bureaucratic bourgeoisie in his own state and party. The failure to translate his ideals of equality and justice into a popular mass movement of workers, peasants, students and others contributed to the ultimate downfall of ujamaa. At the same time, he succeeded in sustaining national unity in an increasingly hostile context during the 1980s debt crisis and confrontation with the International Monetary Fund (IMF) demands for Structural Adjustment (SAP) and neoliberalism [Shivji 2020 Book Three].

Fonte: Mbilinyi, Marjorie. "Liberating Adult Education, Animation and People Centred Democracy." Convergence 44.1: 3-16.

Consider the following statements in light of the text.

I. The transformative pedagogy defended by Nyerere assumed that adults should be encouraged to think critically, share knowledge, and act politically to improve their own conditions.

II. Although he denounced imperialism and global elites, Nyerere established a highly centralized Executive with limited checks and balances, revealing a tension between democratic discourse and political practice.

III. The failure of ujamaa was partly due to the inability to translate ideals of equality and justice into a sustained, mass-based popular movement.

It is correct to state that:

A

I only.

B

I and II only.

C

I and III only.

D

I, II and III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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