Questões de Inglês para Concurso - Página 503

Q4009853

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor de Línguas (Inglês) |

Q4009853 Inglês

Texto associado

Embrace what may be the most important green technology

ever. It could save us all

Let’s focus for a moment on technology. Specifically, what might be the most important environmental technology ever developed: precision fermentation.

Precision fermentation is a refined form of brewing, a means of multiplying microbes to create specific products. It has been used for many years to produce drugs and food additives. But now, in several labs and a few factories, scientists are developing what could be a new generation of staple foods. The developments I find most interesting use no agricultural raw material.

The microbes they breed feed on hydrogen or methanol – which can be made with renewable electricity – combined with water, carbon dioxide and a very small amount of fertilizer. They produce a flour that contains roughly 60% protein, a much higher concentration than any major crop can achieve (soy beans contain 37%, chick peas, 20%). When they are bred to produce specific proteins and fats, they can create much better replacements than plant products for meat, fish, milk and eggs. And they have the potential to do two astonishing things.

Source (Adapted): https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/nov/24/green-technology-precisionfermentation-farming

According to the text, the precision fermentation:

A

is created in labs nowadays, only to produce beer.

B

has the power to transform any product into transgenic.

C

can create certain products increasing the microbes.

D

produces less proteins than the soy beans.

E

is used only in developed countries.

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Q4009154

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009154 Inglês

Nas opções a seguir estão listados eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa, à exceção de uma. Assinale-a.

A

oralidade

B

leitura

C

escrita

D

conhecimentos linguísticos

E

dimensão internacional

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Q4009153

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009153 Inglês

A Língua Inglesa é considerada

A

estrangeira, por se tratar de língua materna nos Estados Unidos e Inglaterra.

B

global, por permitir o exercício da cidadania em diferentes países.

C

franca, por ser falada por pessoas de diferentes idiomas e permitir comunicação com falantes do mundo todo.

D

global, por ser falada por pessoas de diferentes idiomas e permitir comunicação com falantes do mundo todo.

E

franca, por ter sofrido grande influência da Língua Francesa devido à proximidade entre França e Inglaterra.

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Q4009152

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009152 Inglês

A língua, assim como a sociedade e a cultura, está em um constante processo de transformação, significando, em grande parte, que

A

o inglês dos memes e de países menos desenvolvidos não deve fazer parte do currículo escolar.

B

a hegemonia dos Estados Unidos na produção audiovisual determina que a pronúncia falada lá seja a ensinada nas escolas.

C

o inglês estadunidense deve ser priorizado devido ao poder econômico dos Estados Unidos.

D

faz cada vez menos sentido considerar que a Língua Inglesa ensinada seja somente a falada por nativos da Inglaterra e dos Estados Unidos.

E

o inglês britânico é o mais formal e por isso deve ser o foco no ensino escolar.

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Q4009151

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009151 Inglês

Skimming e Scanning são aplicadas para a seguinte situação:

A

Writing skills.

B

Reading comprehension.

C

Listening practice.

D

Guessing.

E

Public speaking.

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Q4009150

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009150 Inglês

Atualmente, utilizar o material extraído da “social media” pode ser considerado uma das formas mais efetivas para ensinar e aprender vocabulário da Língua Inglesa e representa o seguinte recurso:

A

reconhecimento de informações.

B

reescrita.

C

predição.

D

inferência.

E

abordagem sob novo enfoque.

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Q4009149

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009149 Inglês

Texto associado

Choose the best alternative.

“I lived in Glasgow _____ ten years, and then I returned to Manaus.”

A

for

B

since

C

by

D

on

E

at

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Q4009148

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009148 Inglês

Texto associado

Choose the best alternative.

“I’m right about how low carbon economy works, _____?”

A

aren’t they

B

isn’t I

C

isn’t it

D

aren’t me

E

aren’t I

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Q4009147

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009147 Inglês

Texto associado

Choose the best alternative.

“I believe Brazilians’ campaign” means the same as “I believe _____ campaign”.

A

its

B

their

C

our

D

his

E

your

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Q4008702

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008702 Inglês

Choose the alternative that best explains the sentence below.

I said to my husband: "I will certainly go out with you on weekend".

A

I told my husband I would certainly go out with him on weekend.

B

I told my husband I will certainly go out with him on weekend.

C

My husband told me I would go out with him on weekend.

D

I told my husband he will certainly go out with me on weekend.

E

I told my husband he would certainly go out with me on weekend.

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Q4008701

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008701 Inglês

Choose the alternative that best explains the sentence below.

The audience said: "Bravo! Well done, guys!"

A

The audience applauded happily saying they do well.

B

The audience exclaimed happily that the guys were doing very well.

C

The audience applauded the guys saying they had done well.

D

The audience applauded the guys with joy they did well.

E

The audience shouted that the guys were doing very well.

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Q4008700

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008700 Inglês

Check the correct option according to the preposition corresponding to each verb:

I.Tom is worried _______ his studies.

II.Stop talking and concentrate _______ your work!

Choose the CORRECT alternative.

A

I.About, II.From.

B

I.With, II.From.

C

I.About, II.On.

D

I.With, II.On.

E

I.With, II.In.

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Q4008699

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008699 Inglês

Read the following sentences, identifying the conditional form of each one.

I.If I were you, I´d tell him all the truth.

II.If I had met them before, I wouldn´t have got lost.

III.If I was rich, I couldn't have these problems.

Are they RIGHT (R) or WRONG (W)?

A

I.R, II.W, III.W.

B

I.R, II.R, III.R.

C

I.W, II.R, III.W.

D

I.W, II.R, III.R.

E

I.R, II.R, III.W.

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Q4008697

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008697 Inglês

Consider the sentences below.

I.___________, I have been living with my parents.

II.I have an ___________ with a___________.

Choose the right option that best completes the sentences:

A

I.Office; II.Appointment; Stranger

B

I.Particular; II.Appointment; Stranger

C

I.Actually; II.Office; Cafeteria

D

I.Actually; II.Office; Policy

E

I.Actually; II.Appointment; Stranger

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Q4008696

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008696 Inglês

Consider the words below:

I.Therefore; Thus; As a result.

II.Later; Subsequently; Afterwards.

III.Besides; Furthermore; Moreover.

Check the correct alternative concerning the function of discourse markers.

A

I.For showing cause and effect, II.For sequencing, III.For addin.

B

I.For showing cause and effect, II.For adding, III.For contrasting.

C

I.For showing cause and effect, II.For sequencing; III.For generalizing.

D

I.For sequencing, II.For indicating time, III.For giving examples.

E

I.For giving examples, II.For emphasizing, III.For generalizing.

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Q4008695

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008695 Inglês

Identify the sentences as NOMINAL or VERBAL.

I.What a great day!

II.The children are playing in the park.

III.Some fossils exist for thousands of years.

Choose the correct alternative:

A

I.Nominal, II.Nominal, III.Verbal.

B

I.Nominal, II.Verbal, III.Verbal.

C

I.Verbal, II.Nominal, III.Verbal.

D

I.Nominal, II.Verbal, III.Nominal.

E

I.Verbal, II.Nominal, III.Nominal.

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Q4008694

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008694 Inglês

Identify the pairs of words as "Homophones" or "Homonyms".

I.Poor - Pour.

II.Tire - Tire.

III.Two - Too.

Choose the correct alternative.

A

I.Homonyms, II.Homonyms, III.Homonyms.

B

I.Homophones, II.Homophones, III.Homonyms.

C

I.Homophones, II.Homonyms, III.Homophones.

D

I.Homonyms, II.Homophones, III.Homonyms.

E

I.Homophones, II.Homophones, III.Homophones.

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Q4008693

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008693 Inglês

Complete the sentence.

As the employees I.__________ not satisfied with their boss, he II.__________ them a raise at the end of the month.

Choose the CORRECT alternative.

A

I.Are, II.Will give

B

I.Will, II.Gives

C

I.Are, II.Would give.

D

I.Were, II.Would give

E

I.Will be, II.Gives.

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Q4008692

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Inglês |

Q4008692 Inglês

Choose the correct discourse markers to complete the senteces below:

I.Did the teacher look angry? No, ___________ she was peaceful.

II.___________ the candidates who studied more are going to succeed.

Mark the correct alternative.

A

I.As a matter of fact, II.Obviously.

B

I.As a matter of fact, II.Otherwise.

C

I.Obviously, II.As a matter of fact.

D

I.Furthermore, II.Regarding.

E

I.Whereas, II.Actually.

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Q4008271

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Inglês |

Q4008271 Inglês

Sobre o status da língua inglesa como língua franca, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa INCORRETA.

A

O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais.

B

Ao assumir seu status de língua franca - uma língua que se materializa em usos híbridos, marcada pela fluidez e que se abre para a invenção de novas formas de dizer, impulsionada por falantes pluri/multilíngues e suas características multiculturais -, a língua inglesa torna-se um bem simbólico para falantes do mundo todo.

C

O status de inglês como língua franca implica deslocá-la de um modelo ideal de falante, considerando a importância da cultura no ensino-aprendizagem da língua e buscando romper com aspectos relativos à "correção", "precisão" e "proficiência" linguística.

D

Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças - como a de que há um "inglês melhor" para se ensinar, ou um "nível de proficiência" específico a ser alcançado pelo aluno - não precisam ser relativizadas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre inglês

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