Questões de Concurso
Sobre gramática em francês
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D’après le texte présenté ci‐dessus, jugez les propositions
suivantes.
D’après le texte présenté ci‐dessus, jugez les propositions
suivantes.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
La proposition « sans que la forme de l’administration
change » (
. 7) peut aussi bien s’exprimer en inversant le sujet,
sans en changer le sens : sans que change la forme de
l’administration.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
Aux lignes 34 à 36, dans « d’une main il terrasse les rois, de
l’autre il abat le géant révolutionnaire », on pourrait aussi bien
inverser les deux constructions sans modifier le sens de la
phrase : d’une main il abat les rois, de l’autre il terrasse le
géant révolutionnaire.
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