Questões de Concurso Sobre espanhol
Foram encontradas 4.387 questões
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761391
Espanhol
Texto associado
Inteligencia Artificial en clases de ELE
El uso de IA en la enseñanza de ELE abarca una amplia gama
de aplicaciones que permiten a los estudiantes practicar el
idioma de manera interactiva y recibir retroalimentación
inmediata. Además, la IA puede proporcionar a los
docentes información valiosa para adaptar sus métodos de
enseñanza a las necesidades de cada alumno.
A pesar de las numerosas ventajas, su integración en la
enseñanza de ELE no está exenta de polémicas. Entre
otras, la posible deshumanización del proceso educativo
y la dependencia excesiva de la tecnología, que podría
limitar el desarrollo de habilidades críticas y creativas
en los estudiantes. Asimismo, la implementación
efectiva de herramientas de IA requiere una inversión
significativa en formación docente y recursos tecnológicos,
lo que puede representar una barrera para algunas
instituciones educativas.
A partir de entrevistas realizadas a profesores podemos
recopilar distintas experiencias respecto al uso de la IA
en la enseñanza de ELE. En primer lugar, encontramos
una división de opiniones sobre la IA. Mientras algunos
profesores son muy receptivos y consideran inevitable
y beneficioso el uso de estas herramientas, otros se
muestran reticentes, aunque es posible vislumbrar un
consenso en que, si se utiliza de manera crítica y reflexiva,
la IA puede ser muy valiosa en el aula, ya que para los
profesores puede representar un ahorro significativo de
tiempo. Gracias a la capacidad de estas herramientas
para generar materiales didácticos y exámenes de manera
eficiente, es posible que los docentes puedan reducir su
lista de tareas administrativas rutinarias permitiéndoles
dedicar más tiempo a aspectos creativos de la enseñanza.
También destacan que la IA puede enriquecer el proceso
de enseñanza al ofrecer una gran variedad de actividades y
dinámicas en clase.
No obstante, con respecto a los estudiantes, la mayoría de
docentes destaca que existe el riesgo de una dependencia
excesiva que puede fomentar la pereza, así como la facilidad
con la que se puede cometer fraude académico. En cuanto
a los perjuicios para los profesores, estas herramientas
pueden reducir la autenticidad de los materiales utilizados
en clase. También mencionan la necesidad de una
formación adecuada, ya que la falta de formación puede
llevar a un uso ineficiente de la IA y a una dependencia que
podría socavar la creatividad del docente.
Internet: <doi.org> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La sustitución del conector «No obstante» (inicio del último párrafo) por Asimismo le concedería al texto un registro más académico, sin provocar alteraciones semánticas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761390
Espanhol
Texto associado
Inteligencia Artificial en clases de ELE
El uso de IA en la enseñanza de ELE abarca una amplia gama
de aplicaciones que permiten a los estudiantes practicar el
idioma de manera interactiva y recibir retroalimentación
inmediata. Además, la IA puede proporcionar a los
docentes información valiosa para adaptar sus métodos de
enseñanza a las necesidades de cada alumno.
A pesar de las numerosas ventajas, su integración en la
enseñanza de ELE no está exenta de polémicas. Entre
otras, la posible deshumanización del proceso educativo
y la dependencia excesiva de la tecnología, que podría
limitar el desarrollo de habilidades críticas y creativas
en los estudiantes. Asimismo, la implementación
efectiva de herramientas de IA requiere una inversión
significativa en formación docente y recursos tecnológicos,
lo que puede representar una barrera para algunas
instituciones educativas.
A partir de entrevistas realizadas a profesores podemos
recopilar distintas experiencias respecto al uso de la IA
en la enseñanza de ELE. En primer lugar, encontramos
una división de opiniones sobre la IA. Mientras algunos
profesores son muy receptivos y consideran inevitable
y beneficioso el uso de estas herramientas, otros se
muestran reticentes, aunque es posible vislumbrar un
consenso en que, si se utiliza de manera crítica y reflexiva,
la IA puede ser muy valiosa en el aula, ya que para los
profesores puede representar un ahorro significativo de
tiempo. Gracias a la capacidad de estas herramientas
para generar materiales didácticos y exámenes de manera
eficiente, es posible que los docentes puedan reducir su
lista de tareas administrativas rutinarias permitiéndoles
dedicar más tiempo a aspectos creativos de la enseñanza.
También destacan que la IA puede enriquecer el proceso
de enseñanza al ofrecer una gran variedad de actividades y
dinámicas en clase.
No obstante, con respecto a los estudiantes, la mayoría de
docentes destaca que existe el riesgo de una dependencia
excesiva que puede fomentar la pereza, así como la facilidad
con la que se puede cometer fraude académico. En cuanto
a los perjuicios para los profesores, estas herramientas
pueden reducir la autenticidad de los materiales utilizados
en clase. También mencionan la necesidad de una
formación adecuada, ya que la falta de formación puede
llevar a un uso ineficiente de la IA y a una dependencia que
podría socavar la creatividad del docente.
Internet: <doi.org> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La integración de herramientas tecnológicas en ELE garantiza que el aprendiz desarrolle su creatividad de forma libre, ética y segura.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761389
Espanhol
Texto associado
Inteligencia Artificial en clases de ELE
El uso de IA en la enseñanza de ELE abarca una amplia gama
de aplicaciones que permiten a los estudiantes practicar el
idioma de manera interactiva y recibir retroalimentación
inmediata. Además, la IA puede proporcionar a los
docentes información valiosa para adaptar sus métodos de
enseñanza a las necesidades de cada alumno.
A pesar de las numerosas ventajas, su integración en la
enseñanza de ELE no está exenta de polémicas. Entre
otras, la posible deshumanización del proceso educativo
y la dependencia excesiva de la tecnología, que podría
limitar el desarrollo de habilidades críticas y creativas
en los estudiantes. Asimismo, la implementación
efectiva de herramientas de IA requiere una inversión
significativa en formación docente y recursos tecnológicos,
lo que puede representar una barrera para algunas
instituciones educativas.
A partir de entrevistas realizadas a profesores podemos
recopilar distintas experiencias respecto al uso de la IA
en la enseñanza de ELE. En primer lugar, encontramos
una división de opiniones sobre la IA. Mientras algunos
profesores son muy receptivos y consideran inevitable
y beneficioso el uso de estas herramientas, otros se
muestran reticentes, aunque es posible vislumbrar un
consenso en que, si se utiliza de manera crítica y reflexiva,
la IA puede ser muy valiosa en el aula, ya que para los
profesores puede representar un ahorro significativo de
tiempo. Gracias a la capacidad de estas herramientas
para generar materiales didácticos y exámenes de manera
eficiente, es posible que los docentes puedan reducir su
lista de tareas administrativas rutinarias permitiéndoles
dedicar más tiempo a aspectos creativos de la enseñanza.
También destacan que la IA puede enriquecer el proceso
de enseñanza al ofrecer una gran variedad de actividades y
dinámicas en clase.
No obstante, con respecto a los estudiantes, la mayoría de
docentes destaca que existe el riesgo de una dependencia
excesiva que puede fomentar la pereza, así como la facilidad
con la que se puede cometer fraude académico. En cuanto
a los perjuicios para los profesores, estas herramientas
pueden reducir la autenticidad de los materiales utilizados
en clase. También mencionan la necesidad de una
formación adecuada, ya que la falta de formación puede
llevar a un uso ineficiente de la IA y a una dependencia que
podría socavar la creatividad del docente.
Internet: <doi.org> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La incorporación de herramientas inteligentes en la enseñanza de ELE elimina la necesidad de que los centros educativos inviertan en formación docente y en infraestructura tecnológica.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761386
Espanhol
Texto associado
Las escritoras en la literatura latinoamericana actual
Históricamente, la literatura latinoamericana ha sido un
terreno donde la voz masculina predominaba. Durante
siglos, las mujeres fueron excluidas del ámbito cultural
y literario debido a los roles sociales tradicionalmente
asignados. Se esperaba que ocuparan un espacio en el
hogar, mientras que los hombres eran quienes participaban
en la vida pública, lo que incluía el acceso a la educación,
las artes, los viajes, las reuniones sociales y las aventuras de
toda índole.
No obstante, a lo largo del tiempo surgieron pioneras que
desafiaron estos roles. En el siglo XIX, escritoras como la
cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda y la mexicana Sor
Juana Inés de la Cruz se atrevieron a escribir en tiempos
en que la pluma era casi exclusivamente masculina.
Durante el siglo XX, especialmente con el auge del boom
latinoamericano, la narrativa latinoamericana se proyectó
al mundo, pero nuevamente las voces masculinas fueron
las más escuchadas. Parte de la invisibilidad de las mujeres
escritoras en esta época también se debió a la falta de
acceso al poder editorial y a los círculos literarios. En las
últimas décadas, ha habido un cambio significativo con la
aparición de escritoras que también han transformado las
temáticas y los estilos predominantes. He aquí algunas de
esas autoras:
Samanta Schweblin, reconocida por su estilo perturbador
y minimalista, que aborda lo extraño y lo inquietante en
lo cotidiano. Lina Meruane, con su novela Sangre en el
ojo, que visita los temas de la enfermedad, el cuerpo y
el trauma con una intensidad personal y política. A pesar
de este crecimiento, las escritoras todavía enfrentan
importantes retos y aunque cada vez tienen más visibilidad,
la proporción de mujeres galardonadas sigue siendo menor
en comparación con los hombres.
Internet <librotea.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Es posible reemplazar la conjunción destacada en el enunciado «aunque cada vez tienen más visibilidad» por pese a, sin que ello provoque alteraciones morfosintácticas ni semánticas en el texto.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761385
Espanhol
Texto associado
Las escritoras en la literatura latinoamericana actual
Históricamente, la literatura latinoamericana ha sido un
terreno donde la voz masculina predominaba. Durante
siglos, las mujeres fueron excluidas del ámbito cultural
y literario debido a los roles sociales tradicionalmente
asignados. Se esperaba que ocuparan un espacio en el
hogar, mientras que los hombres eran quienes participaban
en la vida pública, lo que incluía el acceso a la educación,
las artes, los viajes, las reuniones sociales y las aventuras de
toda índole.
No obstante, a lo largo del tiempo surgieron pioneras que
desafiaron estos roles. En el siglo XIX, escritoras como la
cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda y la mexicana Sor
Juana Inés de la Cruz se atrevieron a escribir en tiempos
en que la pluma era casi exclusivamente masculina.
Durante el siglo XX, especialmente con el auge del boom
latinoamericano, la narrativa latinoamericana se proyectó
al mundo, pero nuevamente las voces masculinas fueron
las más escuchadas. Parte de la invisibilidad de las mujeres
escritoras en esta época también se debió a la falta de
acceso al poder editorial y a los círculos literarios. En las
últimas décadas, ha habido un cambio significativo con la
aparición de escritoras que también han transformado las
temáticas y los estilos predominantes. He aquí algunas de
esas autoras:
Samanta Schweblin, reconocida por su estilo perturbador
y minimalista, que aborda lo extraño y lo inquietante en
lo cotidiano. Lina Meruane, con su novela Sangre en el
ojo, que visita los temas de la enfermedad, el cuerpo y
el trauma con una intensidad personal y política. A pesar
de este crecimiento, las escritoras todavía enfrentan
importantes retos y aunque cada vez tienen más visibilidad,
la proporción de mujeres galardonadas sigue siendo menor
en comparación con los hombres.
Internet <librotea.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Los vocablos «roles» (primer párrafo) y «retos» (último párrafo) funcionan como substantivos abstratos y colectivos, reflejando fenónemos sociales e históricos que afectan a escritoras.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761383
Espanhol
Texto associado
Las escritoras en la literatura latinoamericana actual
Históricamente, la literatura latinoamericana ha sido un
terreno donde la voz masculina predominaba. Durante
siglos, las mujeres fueron excluidas del ámbito cultural
y literario debido a los roles sociales tradicionalmente
asignados. Se esperaba que ocuparan un espacio en el
hogar, mientras que los hombres eran quienes participaban
en la vida pública, lo que incluía el acceso a la educación,
las artes, los viajes, las reuniones sociales y las aventuras de
toda índole.
No obstante, a lo largo del tiempo surgieron pioneras que
desafiaron estos roles. En el siglo XIX, escritoras como la
cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda y la mexicana Sor
Juana Inés de la Cruz se atrevieron a escribir en tiempos
en que la pluma era casi exclusivamente masculina.
Durante el siglo XX, especialmente con el auge del boom
latinoamericano, la narrativa latinoamericana se proyectó
al mundo, pero nuevamente las voces masculinas fueron
las más escuchadas. Parte de la invisibilidad de las mujeres
escritoras en esta época también se debió a la falta de
acceso al poder editorial y a los círculos literarios. En las
últimas décadas, ha habido un cambio significativo con la
aparición de escritoras que también han transformado las
temáticas y los estilos predominantes. He aquí algunas de
esas autoras:
Samanta Schweblin, reconocida por su estilo perturbador
y minimalista, que aborda lo extraño y lo inquietante en
lo cotidiano. Lina Meruane, con su novela Sangre en el
ojo, que visita los temas de la enfermedad, el cuerpo y
el trauma con una intensidad personal y política. A pesar
de este crecimiento, las escritoras todavía enfrentan
importantes retos y aunque cada vez tienen más visibilidad,
la proporción de mujeres galardonadas sigue siendo menor
en comparación con los hombres.
Internet <librotea.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
El aumento de la presencia femenina en el panorama literario latinoamericano actual desencadenó un aumento en las premiaciones femeninas, alcanzando así una equiparación entre ambos géneros.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761382
Espanhol
Texto associado
Las escritoras en la literatura latinoamericana actual
Históricamente, la literatura latinoamericana ha sido un
terreno donde la voz masculina predominaba. Durante
siglos, las mujeres fueron excluidas del ámbito cultural
y literario debido a los roles sociales tradicionalmente
asignados. Se esperaba que ocuparan un espacio en el
hogar, mientras que los hombres eran quienes participaban
en la vida pública, lo que incluía el acceso a la educación,
las artes, los viajes, las reuniones sociales y las aventuras de
toda índole.
No obstante, a lo largo del tiempo surgieron pioneras que
desafiaron estos roles. En el siglo XIX, escritoras como la
cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda y la mexicana Sor
Juana Inés de la Cruz se atrevieron a escribir en tiempos
en que la pluma era casi exclusivamente masculina.
Durante el siglo XX, especialmente con el auge del boom
latinoamericano, la narrativa latinoamericana se proyectó
al mundo, pero nuevamente las voces masculinas fueron
las más escuchadas. Parte de la invisibilidad de las mujeres
escritoras en esta época también se debió a la falta de
acceso al poder editorial y a los círculos literarios. En las
últimas décadas, ha habido un cambio significativo con la
aparición de escritoras que también han transformado las
temáticas y los estilos predominantes. He aquí algunas de
esas autoras:
Samanta Schweblin, reconocida por su estilo perturbador
y minimalista, que aborda lo extraño y lo inquietante en
lo cotidiano. Lina Meruane, con su novela Sangre en el
ojo, que visita los temas de la enfermedad, el cuerpo y
el trauma con una intensidad personal y política. A pesar
de este crecimiento, las escritoras todavía enfrentan
importantes retos y aunque cada vez tienen más visibilidad,
la proporción de mujeres galardonadas sigue siendo menor
en comparación con los hombres.
Internet <librotea.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
El estilo de Samanta Schweblin se caracteriza por abordar temáticas familiares y cotidianas de manera sencilla, minimizando los efectos perturbadores que su lectura pueda ocasionarle al lector.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761381
Espanhol
Texto associado
Las escritoras en la literatura latinoamericana actual
Históricamente, la literatura latinoamericana ha sido un
terreno donde la voz masculina predominaba. Durante
siglos, las mujeres fueron excluidas del ámbito cultural
y literario debido a los roles sociales tradicionalmente
asignados. Se esperaba que ocuparan un espacio en el
hogar, mientras que los hombres eran quienes participaban
en la vida pública, lo que incluía el acceso a la educación,
las artes, los viajes, las reuniones sociales y las aventuras de
toda índole.
No obstante, a lo largo del tiempo surgieron pioneras que
desafiaron estos roles. En el siglo XIX, escritoras como la
cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda y la mexicana Sor
Juana Inés de la Cruz se atrevieron a escribir en tiempos
en que la pluma era casi exclusivamente masculina.
Durante el siglo XX, especialmente con el auge del boom
latinoamericano, la narrativa latinoamericana se proyectó
al mundo, pero nuevamente las voces masculinas fueron
las más escuchadas. Parte de la invisibilidad de las mujeres
escritoras en esta época también se debió a la falta de
acceso al poder editorial y a los círculos literarios. En las
últimas décadas, ha habido un cambio significativo con la
aparición de escritoras que también han transformado las
temáticas y los estilos predominantes. He aquí algunas de
esas autoras:
Samanta Schweblin, reconocida por su estilo perturbador
y minimalista, que aborda lo extraño y lo inquietante en
lo cotidiano. Lina Meruane, con su novela Sangre en el
ojo, que visita los temas de la enfermedad, el cuerpo y
el trauma con una intensidad personal y política. A pesar
de este crecimiento, las escritoras todavía enfrentan
importantes retos y aunque cada vez tienen más visibilidad,
la proporción de mujeres galardonadas sigue siendo menor
en comparación con los hombres.
Internet <librotea.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «lo extraño y lo inquietante en lo cotidiano», los vocablos destacados cumplen, respectivamente, las funciones de pronombre átono, artículo neutro y artículo neutro.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761376
Espanhol
Texto associado
Las escritoras en la literatura latinoamericana actual
Históricamente, la literatura latinoamericana ha sido un
terreno donde la voz masculina predominaba. Durante
siglos, las mujeres fueron excluidas del ámbito cultural
y literario debido a los roles sociales tradicionalmente
asignados. Se esperaba que ocuparan un espacio en el
hogar, mientras que los hombres eran quienes participaban
en la vida pública, lo que incluía el acceso a la educación,
las artes, los viajes, las reuniones sociales y las aventuras de
toda índole.
No obstante, a lo largo del tiempo surgieron pioneras que
desafiaron estos roles. En el siglo XIX, escritoras como la
cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda y la mexicana Sor
Juana Inés de la Cruz se atrevieron a escribir en tiempos
en que la pluma era casi exclusivamente masculina.
Durante el siglo XX, especialmente con el auge del boom
latinoamericano, la narrativa latinoamericana se proyectó
al mundo, pero nuevamente las voces masculinas fueron
las más escuchadas. Parte de la invisibilidad de las mujeres
escritoras en esta época también se debió a la falta de
acceso al poder editorial y a los círculos literarios. En las
últimas décadas, ha habido un cambio significativo con la
aparición de escritoras que también han transformado las
temáticas y los estilos predominantes. He aquí algunas de
esas autoras:
Samanta Schweblin, reconocida por su estilo perturbador
y minimalista, que aborda lo extraño y lo inquietante en
lo cotidiano. Lina Meruane, con su novela Sangre en el
ojo, que visita los temas de la enfermedad, el cuerpo y
el trauma con una intensidad personal y política. A pesar
de este crecimiento, las escritoras todavía enfrentan
importantes retos y aunque cada vez tienen más visibilidad,
la proporción de mujeres galardonadas sigue siendo menor
en comparación con los hombres.
Internet <librotea.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La función del pronombre destacado en el enunciado «Se esperaba que ocuparan», tiene valor de pronombre reflexivo, indicando que esa acción ocurre sin agente y sin relación con el sujeto de la oración subordinada.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761371
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La modificación en la parte alta de los árboles, debido a los impactos eléctricos, permite que el fuego se mueva con más rapidez.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761370
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «no solo han modificado la periodicidad de las lluvias, sino que» (último párrafo), la expresión marcada «sino que» permite enumerar múltiples consecuencias, aunque impide añadir información adicional relacionada con la primera afirmación.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761369
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «masas de aire cálidas y húmedas desde el este» el término destacado presenta polisemia y admite distintas funciones gramaticales; en este caso funciona como sustantivo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761368
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «largos ciclos» es posible sustituir el adjetivo por estrechos, sin que ello provoque alteraciones semánticas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761367
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Las especies que alcanzan su madurez de modo más pausado enfrentan mayores desafíos para restablecer su población, después de sufrir alteraciones ambientales, dado el ritmo lento de su ciclo de desarrollo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761362
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La disminución de la humedad, así como el aumento de las temperaturas en la Patagonia argentina contribuye al fortalecimiento de las especies vegetales, al facilitar su regeneración tras eventos ambientales extremos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761359
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
En el enunciado «Un grupo de expertos han advertido» (en el primer párrafo), al reemplazar la forma verbal compuesta «han advertido» por advirtieran, el permanece inalterado, puesto que ambos verbos pertenecen a tiempos del pretérito de indicativo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Q3761357
Espanhol
Texto associado
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?
El cambio climático está modificando los patrones
meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina
no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas
y los incendios forestales se han vuelto cada vez más
frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo
en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de
expertos han advertido que los árboles que crecen en estas
zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En
cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e
incendios recurrentes.
A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia,
algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico.
Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir,
pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento
sostenido de la temperatura está debilitando a estas
especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer
plagas y enfermedades.
Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en
el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la
cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos
se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies
más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de
largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse
tras un incendio.
Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran
fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en
cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los
incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva
cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento
de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como
resultado del calentamiento global.
Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han
modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han
aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos
climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos
pueden dañar directamente a los árboles, generando
huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación
del fuego.
Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Los sustantivos «paisajes» y «árboles» (primer párrafo) son heterogenéricos y heterosemánticos con relación al portugués.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Espanhol |
Q3753355
Espanhol
La gramática se divide en morfología, que estudia la
estructura interna de las palabras, y sintaxis, que analiza
la combinación de estas. En el ámbito de la morfología,
se distinguen la flexiva y la léxica (o derivativa). Analice
las siguientes afirmaciones sobre estos conceptos.
I.La morfología léxica estudia la estructura de las palabras y las pautas que permiten construirlas o derivarlas de otras, como dormitorio de dormir.
II.Los afijos son morfemas ligados; los sufijos se anteponen a la raíz (ej: im-posible), mientras que los prefijos se posponen (ej: habil-idad).
III.La morfología flexiva estudia variaciones gramaticales, como la concordancia (ej: Ellos trabajan), que tienen consecuencias en las relaciones sintácticas.
Está correto o que se afirma em:
I.La morfología léxica estudia la estructura de las palabras y las pautas que permiten construirlas o derivarlas de otras, como dormitorio de dormir.
II.Los afijos son morfemas ligados; los sufijos se anteponen a la raíz (ej: im-posible), mientras que los prefijos se posponen (ej: habil-idad).
III.La morfología flexiva estudia variaciones gramaticales, como la concordancia (ej: Ellos trabajan), que tienen consecuencias en las relaciones sintácticas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Espanhol |
Q3753354
Espanhol
El uso correcto de las formas de tratamiento (formal e
informal) es esencial para la comunicación adecuada en
español, reflejando el nivel de intimidad o respeto entre
los interlocutores. Sobre el uso de "Tú" y "Usted" y los
saludos correspondientes, analice las siguientes
afirmaciones.
I.El tratamiento informal utiliza "Tú" (ej: ¿Cómo estás?), reservado para amigos y familia, mientras que el tratamiento formal utiliza "Usted" (ej: ¿Cómo está usted?) para personas desconocidas o mayores.
II.Los saludos ¡Hola! ¿Qué tal? y ¿Cómo estás? se consideran las formas más comunes de tratamiento formal, equivalentes a "Usted".
III.Buenos días se usa hasta las 12 horas, Buenas tardes hasta el anochecer, y Buenas noches después del anochecer, siendo todas formas de tratamiento formal.
Está correto o que se afirma em:
I.El tratamiento informal utiliza "Tú" (ej: ¿Cómo estás?), reservado para amigos y familia, mientras que el tratamiento formal utiliza "Usted" (ej: ¿Cómo está usted?) para personas desconocidas o mayores.
II.Los saludos ¡Hola! ¿Qué tal? y ¿Cómo estás? se consideran las formas más comunes de tratamiento formal, equivalentes a "Usted".
III.Buenos días se usa hasta las 12 horas, Buenas tardes hasta el anochecer, y Buenas noches después del anochecer, siendo todas formas de tratamiento formal.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Espanhol |
Q3753353
Espanhol
La enseñanza de español ha crecido globalmente,
impulsada por su relevancia demográfica, cultural y
económica. El idioma es la segunda lengua más hablada
en términos de hablantes nativos (después del
mandarín) y la tercera más usada en internet.
Considerando los fundamentos que justifican su
importancia en la enseñanza, señale la alternativa
correcta.
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