Questões de Concurso
Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol
Foram encontradas 2.055 questões
Se debe utilizar el cartel de la película americana La coartada del Halcón, de 1946, cuyo
título se tradujo al español, para contestar el cuestion.
Julgue o item seguinte de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio.
Um dos objetivos do ensino de língua espanhola é contribuir
para a reflexão sobre o caráter heterogêneo das línguas.
Julgue o item seguinte de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio.
Na matriz curricular, recomenda-se que, em língua espanhola,
a construção dos sentidos (ambiguidade, conotação), assim
como a coerência e a coesão textual, sejam estudadas no
segundo ano.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item a seguir.
A língua espanhola no ensino médio para jovens e adultos é de
oferta facultativa; no entanto, os alunos deverão,
obrigatoriamente, ser submetidos a exame nessa língua, quando
da participação em exame supletivo.
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, julgue o item subsequente.
A Lei n.º 11.274/2006, que aumentou a duração do ensino
fundamental para nove anos, impõe a obrigatoriedade de
matrícula, nesse estágio de escolarização, das crianças de seis
anos de idade completos.
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, julgue o item subsequente.
A carga horária mínima do ensino fundamental é de setecentas
horas de relógio, distribuídas em duzentos dias.
Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.
Ao se organizar uma unidade didática, deve-se separar língua
de cultura, pois isso é importante para a construção de uma
seção exclusivamente cultural.
Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.
Deve-se fornecer aos discentes a possibilidade de escolherem
estratégias de comunicação com base no contexto em que eles
estejam inseridos.
Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.
Recomenda-se priorizar o uso de gêneros textuais variados,
preferentemente com informações dos países em que o
espanhol seja a língua materna.
Con base en el trecho de la letra de una de las músicas de Manu Chao anteriormente presentado, juzgue el siguiente ítem.
El momento en términos de tiempo de la voz narrativa en el
texto es el mismo aunque hable de dos horas diferentes debido
a las diferencias de horarios en Latinoamérica.
Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue el próximo ítem.
De la lectura del último periodo del texto queda claro que
Eugenio era un maestro en una escuela rural.
Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue el próximo ítem.
En la línea 7, el trecho entrecomillado es parte de un discurso
en estilo indirecto.
De acuerdo con las Orientaciones Curriculares de la Enseñanza Media en Brasil, es función de las clases de lengua extranjera colaborar con el desarrollo del proceso de literacidad crítica.
De ese modo, leerá a continuación cuestiones – de carácter pedagógico – cuya finalidad sería desarrollar una comprensión lectora del anuncio citado (texto 3) comprometida con la literacidad crítica:
I. ¿Cómo se dice “auto” en el español estándar?
II. ¿Qué tipo de relación los elementos verbales y no verbales del texto establecen entre vida y consumo?
III. Las imágenes del anuncio construyen el sentido de que la separación de una pareja lleva a la división de bienes, como el auto, en partes iguales. ¿Este tipo de división igualitaria está garantizada en todos los grupos sociales?
Señale la alternativa que contiene la(s) cuestión(es) que corresponde(n) a este tipo de trabajo:
En otro trecho del texto de Goettenauer, se encuentra la siguiente afirmación:
Las opciones abajo demuestran las actitudes de estudiantes o docentes de español lengua extranjera criticadas por la autora, a excepción de una. Señálela.
En el texto “Espanhol: língua de encontros”, Elzimar Goettenauer dice que:
Respecto a lo observado en el texto, señale V para la afirmativa verdadera y F para la falsa.
( ) Se pone en cuestión la tradición didáctica que desconsidera la importancia de la expresión subjetiva en el aula.
( ) Se ratifica la necesidad del trabajo con listados de expresiones idiomáticas en situaciones de presentación personal.
( ) Se indica el presupuesto de que el sujeto se construye en el lenguaje y a través del proceso de interacción con distintos grupos sociales.
Las afirmativas son, respectivamente,
A continuación leerá otro fragmento de Celada y González (2015):
Ahora leerá algunas afirmaciones relacionadas al fragmento leído.
I. Los estudios descriptivos pueden contribuir a la descolonización lingüística que afecta a los hablantes de portugués y español
II. La investigación descriptiva refuerza el espacio político-lingüístico de la noción de estándar.
III. La perspectiva normativa nos lleva a interpretar la heterogeneidad lingüística como fenómenos de incorrección.
Señale la opción que contiene la(s) afirmacion(es) correcta(s).
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