Questões de Concurso Comentadas sobre sistema braille em braille

Questões Discursivas

Foram encontradas 521 questões

Q939776 Braille

Louis Braille estudou no Instituto Real dos Jovens Cegos de Paris, onde conheceu a sonografia (ou escrita noturna), sistema desenvolvido por um oficial do exército francês, que objetivava possibilitar a comunicação noturna entre oficiais nas campanhas de guerra.


O autor da sonografia que inspirou Louis Braille a utilizar a significação tátil dos pontos em relevo para a criação do Sistema Braille foi

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Q939775 Braille

No passado, havia um consenso social de que a pessoa com deficiência possuía invalidez permanente, o que contribuiu para que a sociedade se omitisse quanto à organização de serviços específicos que atendessem a essa população.


Os primeiros movimentos a favor das pessoas com deficiência surgiram por volta do século XVIII. Em 1784, por exemplo, surgiu a primeira escola do mundo destinada à educação dos cegos e à sua integração socioprofissional.


O fundador do Instituto Real dos Jovens Cegos de Paris é

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Q939772 Braille
Na diagramação adotada para as questões de provas e itens de exercícios em Braille, é necessário sempre levar em consideração a localização rápida e precisa dos textos por parte do leitor. Por esse motivo, deve-se
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Q939768 Braille
Em uma cela Braille é possível escrever
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Q939767 Braille
A utilização da simbologia Braille para a língua portuguesa tem regras específicas, como no caso em que há mais de três palavras seguidas e com todas as letras maiúsculas. Nesse caso, deve-se utilizar o sinal composto
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Q939766 Braille
Conhecer a operacionalização do Sistema Braille é essencial na alfabetização da pessoa cega. Nesse sentido, é correto afirmar que a cela Braille é composta de seis pontos enumerados
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Q939765 Braille

Assinale a opção que representa, em pontos Braille, a forma correta para as seguintes representações numéricas e suas unidades de medida.


vinte e quatro metros por segundo e setenta quilos

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Q2750312 Braille
O século XIX marcou a vida das pessoas com deficiência visual em todo o mundo. Nascia, na França, Louis Braille. Acometido pela cegueira por conta de um acidente doméstico, ele revolucionou a educação, com a criação do sistema braile. Atualmente, de acordo com Montilla (2006) uma série de equipamentos específicos favorecem a acessibilidade comunicacional a estudantes com deficiência visual. No ambiente escolar, pessoas com baixa visão utilizam-se de equipamentos também utilizados por estudantes cegos. Assinale a única opção de equipamento utilizado apenas pelas pessoas com baixa visão.
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Q2750304 Braille
O conhecimento e a cidadania das pessoas com deficiência visual está diretamente vinculado aos produtos culturais colocados à sua disposição. Técnicas, como a transcrição, são consideradas fundamentais para a inclusão desse segmento da população. A função de Transcritor é uma atividade que exige muita concentração, por lidar com materiais didáticos que serão fornecidos a pessoas com deficiência e que precisam ter qualidade, pois isso reflete na motivação e formação dos leitores com deficiência visual. O apoio e a promoção de capacitação e especialização de recursos humanos em acessibilidade e ajudas técnicas está previsto como parte do programa nacional de acessibilidade, conforme consta no decreto no 5.296 (BRASIL, 2004). Assinale a seguir, as descrições da atividade típica do Transcritor.
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Q2750303 Braille
“Ler sem ver as letras no papel pode parecer difícil ou impossível; contudo, não é bem assim. A cada dia, as pessoas com deficiência visual têm provado que a leitura é uma de suas práticas mais frequentes. Ora estudando regularmente, ora buscando informações e divertimentos extracurriculares. Existem três maneiras que tornam viável a leitura a uma pessoa com deficiência visual: o sistema braile; o uso do computador; e o auxílio de um ledor”. (MOREIRA, 2017). De forma resumida, pode-se dizer que ledor
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Q2750301 Braille
“Com o advento dos softwares para a produção de textos e das impressoras automatizadas, a produção de livros em braile tornou-se mais fácil e rápida. Ao mesmo tempo, obras faladas e digitalizadas, o desenvolvimento de leitores de tela e muitos outros recursos estão tornando mais rápido o acesso à informação e à cultura, e facilitando a educação e profissionalização de pessoas com deficiência visual” (SONZA, 2013). No mundo moderno e virtual em que vivemos, pode-se afirmar, em relação ao sistema braile, que:
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Q804550 Braille
Na grafia braille para informática, o sinal que indica a posição do cursor em um texto é representado pelo sinal duplo expresso pelos pontos
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Q804544 Braille
Na parte das referências bibliográficas de um artigo científico que estava transcrevendo para o braille, o transcritor deparou com o apresentado a seguir e, tendo constatado que o texto inicia-se com mais de três palavras grafadas em caixa alta, tomou a decisão de usar o sinal de repetição em braille antes da primeira palavra do texto. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro, 3 ed., 2012, p. 148. Nessa situação, o transcritor deve iniciar a grafia do texto com os seguintes pontos:
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Q804541 Braille
Estenografia é a técnica de escrita que utiliza caracteres abreviados especiais, permitindo que se anotem as palavras com a mesma rapidez com que são pronunciadas. Ela também tem uma versão em braille, que foi revista e atualizada em 2006. A estenografia braille
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Q804528 Braille
Assinale a opção que mostra a correta sequência de pontos que formam o sinal de arroba (@) em braille.
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Q804525 Braille
Gadgets são recursos tecnológicos que têm por objetivo facilitar a execução de tarefas diárias. Entre os gadgets utilizados pelos cegos inclui-se
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Q804521 Braille
Assinale a opção que apresenta uma regra específica para escrita em braille que deve ser seguida na elaboração de provas de questão.
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Q2766851 Braille

A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é um documento desenvolvido conjuntamente pelas Comissões de Braille do Brasil e de Portugal desde 1999, constituindo-se em um documento normatizador e de consulta, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille. Baseando-se nessa grafia, responda as questões de 47 a 50.

O Sinal de Letra Latina Minúscula (ponto 5) é utilizado em

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Q2766849 Braille

A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é um documento desenvolvido conjuntamente pelas Comissões de Braille do Brasil e de Portugal desde 1999, constituindo-se em um documento normatizador e de consulta, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille. Baseando-se nessa grafia, responda as questões de 47 a 50.

Os pontos correspondentes à vogal acentuada Ú são

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Q2766848 Braille

A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é um documento desenvolvido conjuntamente pelas Comissões de Braille do Brasil e de Portugal desde 1999, constituindo-se em um documento normatizador e de consulta, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille. Baseando-se nessa grafia, responda as questões de 47 a 50.

Em relação à pontuação e aos sinais acessórios, faça a relação das colunas abaixo:


COLUNA I

( 1 ) vírgula

( 2 ) &

( 3 ) dois pontos

( 4 ) seta para direita

( 5 ) ponto de interrogação


COLUNA II

( ) pontos 1,2,3,4,6

( ) pontos 2,5-1,3,5

( ) ponto 2

( ) pontos 2,6

( ) pontos 2,5


A sequência correta é

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Respostas
421: B
422: E
423: B
424: A
425: E
426: D
427: E
428: C
429: C
430: D
431: A
432: A
433: D
434: D
435: D
436: A
437: C
438: C
439: E
440: B