🎯 Saiba o que estudar

Avançado com Treinador a partir de R$ 0,76/dia

Questões de Concurso Sobre história

Questões Discursivas

Foram encontradas 20.641 questões

Q666242 História
Sobre Nova República e Brasil Contemporâneo associe a 2a coluna de acordo com os presidentes da 1a coluna e em seguida assinale a alternativa que corresponde com a numeração CORRETA.
1. Tancredo Neves 2. Fernando Henrique Cardoso 3. José Sarney 4. Fernando Collor de Mello

( ) Em 1986 o governo decretou um conjunto de medidas econômicas de choque anti-inflacionário (entre outras, congelamento de preços e salários por um ano e a substituição do cruzeiro pelo cruzado como unidade monetária, valendo este 1.000 cruzeiros.
( ) O início do governo foi marcado por reforma na estrutura e divisão dos ministérios, por um plano econômico de impacto (inclusive com a volta do cruzeiro como unidade monetária), que conteve tendências hiperinflacionárias, e por uma forte recessão.
( )Gravemente enfermo, não pôde tomar posse em 15 de março de 1985. O vice assumiu a presidência interinamente, e em caráter definitivo em 21 de abril.
( ) Início de governo foi marcado pelo aprofundamento de reformas: ajustes no plano econômico que mantêm a inflação em baixo patamar, privatização de empresas estatais e reforma da Constituição.
Alternativas
Q662184 História

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa_- _América_Invertida.jpg

Em uma aula para o 5º ano, o professor apresenta a obra do artista uruguaio Joaquín Torres García (1874-1949), produzida em 1941, e sua explicação: “a ponta da América, desde agora, prolongando-se, assinala insistentemente o Sul, nosso norte” (Joaquín Torres García. Universalismo construtivo).

Após a aula, os alunos devem perceber a crítica que o artista faz:

Alternativas
Q662183 História

Ao lecionar no 3º ano do Ensino Fundamental, a professora apresenta as seguintes imagens e comentários: I. Este é um mosaico romano da região de Duga, na Tunísia (século II), no qual dois escravos (com roupas típicas de escravos e amuleto contra mau-olhado no pescoço) carregam jarras de vinho, água, toalhas e um cesto de flores.


Imagem associada para resolução da questão


II. “Um jantar brasileiro”, do francês Jean-Baptiste Debret, pintada em 1827, é uma famosa obra onde pode-se observar o trabalho doméstico dos escravos no Brasil Imperial. Uma das escravas abana seus senhores enquanto outros dois aguardam, provavelmente, para retirar a mesa quando terminarem de jantar.


Imagem associada para resolução da questão


Tomando como base as imagens e as explicações, os alunos devem concluir que:

Alternativas
Q662182 História

Em 1954, quando o cerco se apertou ainda mais sobre Getúlio Vargas, o presidente agiu mais energicamente. Seu gesto teve consequências imediatas. A massa urbana saiu às ruas em todas as grandes cidades, atingindo os alvos mais expressivos de seu ódio, como jornais de oposição e a representação diplomática dos Estados Unidos no Rio de Janeiro.

Adaptado de FAUSTO, Boris. Historia Concisa do Brasil. Sao Paulo: EDUSP, 2002. p. 231.

Em uma aula para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, sobre a consolidação da democracia no Brasil, o professor aborda, como tema central, os anos finais do segundo governo Vargas. Nesse sentido, destaque os dois últimos gestos políticos desse governo.

Alternativas
Q662181 História

“Ontem a Serra Leoa,

A Guerra, a caça ao leão,

O sono dormido à toa

Sob as tendas da amplidão...

Hoje... o porão negro, o fundo

Infecto, apertado, imundo,

Tendo a peste por jaguar...

E o sono sempre cortado

Pelo arranco de um finado,

E o baque de um corpo ao mar...”


Fonte: Castro Alves In: Maria Belintane Fermiano e Adriane Santarosa dos Santos. Ensino de Historia para o Fundamental 1: teoria e pratica. Sao Paulo: Contexto: 2014. p. 162.


Ao utilizar o poema de Castro Alves para uma aula sobre escravidão, o aspecto que o professor procurou destacar dessa realidade histórica é o: 

Alternativas
Q662180 História

Um professor do 5° ano do Ensino Fundamental apresenta aos alunos a seguinte linha do tempo com as principais religiões monoteístas:

Imagem associada para resolução da questão

Após observá-la, é correto afirmar que:

Alternativas
Q659251 História
Das alternativas a seguir, assinale aquela que define corretamente o modelo de democracia cuja experiência mais marcante e conhecida foi a da Grécia Antiga. Esse modelo, conhecido como democracia direta, é
Alternativas
Q659249 História
A modernidade, do ponto de vista econômico, instalou o modelo liberal, a defesa do livre mercado, o incentivo à especialização, a discussão sobre os ideais de liberdade e igualdade que apontavam para uma sociedade em que se romperia com as hierarquias de sangue e a soberania sacralizada, com as tradições e os particularismos, em nome do universal, da razão e da revolução. Na modernidade, confirmou-se uma lógica, uma retórica e uma ideologia. Lógica no campo sociológico, no filosófico e no político, que se chamam, respectivamente:
Alternativas
Q657074 História
Nos anos 1980, Chico Mendes ficou conhecido por batalhar junto aos trabalhadores rurais do Acre pelo desenvolvimento racional e equitativo da floresta. Obtiveram, então, um resultado social e ecologicamente positivo nessa luta. Pode-se destacar como um dos principais pontos alcançados, a demarcação de:
Alternativas
Q653722 História
Analise as características a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

As características pontuadas anteriormente são consequências historicamente diretas da:
Alternativas
Q646033 História
A ditadura militar brasileira teve início em que ano?
Alternativas
Q646032 História
Dentre as cidades citadas abaixo, assinale qual foi a capital brasileira no período Colonial:
Alternativas
Q644962 História
As imagens referem-se a momentos cruciais que antecederam a implantação da Ditadura Militar no Brasil e representaram respectivamente:
Alternativas
Q644961 História

Observe a imagem.                                                                                                                            

               

A Heráldica é uma ciência que estuda escudos e brasões de armas antigos. É considerada uma importante ciência auxiliar da História. O estudo de brasões e escudos antigos é muito importante para as pesquisas históricas. Os escudos e brasões podem revelar muitas informações importantes sobre um determinado período histórico. Em relação ao escudo do município de Cascavel e a literatura relacionada a seus significados, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q644960 História

Trecho I 

“O conceito de modo de produção se refere a um modelo que explica a maneira de produzir em um determinado contexto histórico. Esse modelo explicativo pretende abarcar uma leitura de todas as relações de trabalho possíveis e de suas características nos diversos contextos espaço-temporais. Assim, os modos de produção não devem ser analisados evolutivamente. Isso quer dizer que a escravidão pode coexistir e até surgir após um período de trabalho servil, porque um modo de produção predominante coexiste e interage com várias outras relações de produção em um mesmo contexto.”                                                                                                  (Hobsbawm, 1998, p. 178-179.) 


Trecho II

“O conceito de modo de produção foi desenvolvido por Marx e Engels para designar a maneira pela qual determinada sociedade se organiza visando garantir a produção das suas necessidades materiais, de acordo com o nível de desenvolvimento de suas forças produtivas.”                      (Disponível em: http://www.pcb.org.br/portal/docs/modosdeproducao.pdf.) 

Tendo em vista o conceito marxista de modo de produção e os trechos em destaque, podemos considerar corretamente que:
Alternativas
Q644959 História

                                         A condição das mulheres no Islã

“Desde o seu início, o Islã estabeleceu uma série de preceitos relacionados à vida das mulheres, como direito à separação, direito à herança e a regulamentação da poligamia masculina. Além disso, o estilo de vida do beduíno, fundamental no primeiro período da expansão islâmica, valorizava os laços de sangue e a honra familiar, ideia fortemente assentada no controle das mulheres.”

(Napolitano, Marcos – História para o ensino médio; volume único/ Marcos Napolitano, mariana Villaça – São Paulo: Atual, 2013. p. 144.)

   

Em relação à questão da mulher e às relações de gênero no Islã atualmente, é correto afirmar que:
Alternativas
Q639798 História

Analise as características a seguir:

provocou um processo de intensificação da urbanização;

o ritmo vivido pela sociedade foi significativamente acelerado; e,

novas tecnologias agilizaram o transporte de mercadorias e informações.

As características pontuadas anteriormente são consequências historicamente diretas da:

Alternativas
Q639797 História
“A história da humanidade foi marcada por inúmeros enfrentamentos geopolíticos causados pelos mais diversos motivos. Um em especial é chamado de ‘Ordem Bipolar’ em virtude da natureza peculiar desse embate indireto de consequências planetárias.” Qual é o conflito que o enunciado faz menção?
Alternativas
Q638045 História
A recente história do Brasil republicano vivenciou um processo de consolidação democrática, que está relacionado com
Alternativas
Q638043 História

A associação de conceitos científicos com questões sociais e políticas ocorreu, em diversos contextos, ao longo da história das sociedades. Em alguns deles, pressupostos sem sustentação racional foram aceitos como verdades científicas, como a crença na determinação genética como base de diferenciação e de classificação entre seres humanos.

A alternativa que exemplifica a utilização desse tipo de contexto é a

Alternativas
Respostas
17641: A
17642: D
17643: D
17644: A
17645: B
17646: A
17647: D
17648: C
17649: B
17650: B
17651: A
17652: X
17653: D
17654: B
17655: C
17656: C
17657: B
17658: A
17659: A
17660: C