Questões de Concurso Sobre história

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Q1858027 História
Assinale a alternativa que NÃO apresenta a noção de tempo histórico, considerando a visão da historiadora e educadora Maria Belintane Ferminiano (2014).
Alternativas
Q1858026 História
Analise as assertivas a seguir a respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre o ensino de história:

I. Objetivou, na sua elaboração, desconsiderar os fatores culturais regionais, focando assim apenas na possibilidade de uma compreensão sobre as diretrizes nacionais do conhecimento.
II. Postula propiciar meios para que as instituições de educação estabeleçam condições para que os jovens tenham acesso ao conhecimento, essencial para o desenvolvimento da cidadania.
III. O patrimônio Cultural brasileiro deve ser compreendido e valorizado pelos jovens e professores. O reconhecimento das características culturais de cada região dever ser postulado sem apresentar discriminação à cultura indígena e aos movimentos sociais. Em outras palavras a preservação do patrimônio cultural significa uma questão de cidadania envolvendo temas culturais diversificados.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1858025 História
Considerando as visões pedagógicas sobre avaliação do ensino de história, assinale a alternativa que apresenta uma avalição quantitativa de caráter rígido. 
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Q1858024 História
Assinale a alternativa cuja correspondência teórica tem fundamentos historiográficos sobre a origem da humanidade.
Alternativas
Q1858023 História
Sobre a Grécia Antiga, é INCORRETO afirmar que:
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Q1858022 História
Os saques às invasões, na Europa medieval, proporcionaram rupturas na conjuntura de composição social, pois a falta de mão de obra, logo após o final do império romano, gerou um fenômeno de esvaziamento das cidades, que historicamente pode ser conceituado de:
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Q1858021 História
Ao norte de Axum, na atual Etiópia, no século VI, na África ocidental, estabeleceu-se a unificação de um vilarejo em uma conjuntura geográfica que fica entre os rios Níger e o Senegal, no deserto do Saara. Nesse contexto, foi consolidada nessa península, chamada de “costa de outro”, a predominância dos povos nômades que na sua origem tinham como obtivo o controle das rotas comerciais dos produtos africanos ao comércio do ocidente. O Reinado político-administrativo beneficiou-se do desenvolvimento econômico e cultural em razão do surgimento e do desenvolvimento do islamismo. Em outras palavras, é o Auge da economia do Século III, nessa região, que não tinha saída para o mar, o que tornava inviável o desenvolvimento econômico, mas que, mesmo assim, se tornou um dos maiores Reinados do continente africano. Considerando o contexto, esse histórico trata-se: 
Alternativas
Q1858020 História
Ao reunir com a turma do oitavo ano de ensino fundamental, o professor regente da turma foi indagado com o seguinte questionamento: “Professor! Por que o período da Idade Média tem esse nome e não outro?”. Considerando o questionamento do aluno e a historiografia sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
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Q1858019 História
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino de história, assinale a alternativa que NÃO representa “fatos históricos”.
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Q1858018 História
A sociedade romana, no período “republicano”, tinha como órgão máximo do poder o Senado; porém, na composição social do poder, existiam os “pretores” com a função de:
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Q1858011 História
Na concepção de Antonio Carlos Robert Morais (2009), nas sociedades de formação colonial, a dimensão espacial da vida social ganha centralidade ímpar. Isso porque a colonização é, em essência:

I. Um processo de expansão territorial, constituindo uma modalidade de relação de sociedade-espaço.
II. Marcada pela conquista e desenvolvimento econômico exclusivo das novas terras.
III. Um movimento articulado à montagem da econômica-mundo capitalista, na qual a periferia colonial desempenha importantes funções.

Quais estão corretas?
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Q1857545 História

A respeito dos aspectos históricos relacionados à extinção do sistema colonial nas Américas entre 1776 e 1824, julgue o item seguinte.

Inspirados na independência e na criação dos EUA, os Estados hispano-americanos criaram leis semelhantes às dos norte-americanos, com respeito às tradições políticas tanto das sociedades hispano-americanas do período colonial quanto das colônias inglesas da América do Norte. 

Alternativas
Q1857544 História

A respeito dos aspectos históricos relacionados à extinção do sistema colonial nas Américas entre 1776 e 1824, julgue o item seguinte.

A Independência dos EUA, também conhecida como Revolução Americana, foi vista pelos próprios revolucionários como um projeto para a recuperação das liberdades usurpadas pelo parlamento e pelo rei. 

Alternativas
Q1857543 História

A respeito dos aspectos históricos relacionados à extinção do sistema colonial nas Américas entre 1776 e 1824, julgue o item seguinte.

De modo geral, os processos de independência nos países que posteriormente formaram a América Latina foram pacíficos, assim como a construção dos Estados nacionais na região foi livre de conflitos bélicos. 

Alternativas
Q1857540 História

Entre 1776 e 1945, os Estados Unidos da América (EUA) passaram da condição de constelação de colônias com territórios relativamente pequenos à de Estado-nação de dimensões continentais e potência vencedora da Segunda Guerra Mundial. A respeito da história desse país no citado período, julgue o item a seguir. 

A Guerra de Secessão, um dos maiores conflitos de que os EUA participaram, opôs o Sul ao Norte no que dizia respeito à abolição da escravidão.  

Alternativas
Q1855905 História
O Tratado de Versalhes de 1919, que redesenhou o mundo após a Primeira Guerra Mundial, impôs à Alemanha uma série de derrotas no campo financeiro, militar, territorial, populacional, entre outros, o que fomentou o fortalecimento do nazismo. A Expansão do nazismo, por sua vez, é um dos fatores responsáveis pela Segunda Guerra Mundial que acarretou a desestruturação da ordem geopolítica global vigente até então. Ao fim desse conflito, uma Ordem Mundial
Alternativas
Q1855515 História
A catarinense Anita Garibaldi entrou para a história quando, ao lado de seu marido, Giuseppe Garibaldi participou de um dos momentos mais marcantes da história do Brasil, que foi:
Alternativas
Q1854845 História
Um tratado assinado em 1494 entre Portugal e Espanha dividiu, por meio de uma linha imaginária, as terras da América do Sul (incluindo o atual território do Brasil) entre estas duas nações. Assinale a alternativa que indica o nome deste tratado.
Alternativas
Q1854554 História
ZAPATISMO ESTIMULA INDÍGENAS A PARTICIPAR DAS ELEIÇÕES

Dezenas de povos nativos do México elegem uma mulher, María de Jesús Patricio, para a eleição de 2018, em iniciativa apoiada pelo EZLN


O subcomandante Galeano e membros do EZLN durante a abertura da Comissão Nacional Indígena.DAPHNÉE DENIS

Magdalena García já se via e se dizia velha, cansada. Ela se aflige dizendo que sua mensagem não fica clara, quando saem de suas palavras dardos carregados de uma realidade acachapante. "Ninguém quer nos ver, ninguém quer nos escutar", afirma essa índia mazahua de 59 anos, seis filhos, presa por um ano e meio. "De modo algum", repetia para si mesma, pois, se já é difícil no México imaginar uma mulher presidenta, o que se poderia fazer nas eleições se ela ainda por cima for uma indígena? "Jamais imaginei que chegaríamos a ver essa semente".

https://brasil.elpais.com/tag/ezln_ejercito_zapatista_liberacion_nacional.
A respeito do Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), considera-se que o grupo:
Alternativas
Q1854541 História
Akhenaton, também chamado Amenhotep IV, foi rei do antigo Egito entre os anos de 1353 a 1336 a.C. Nos primeiros anos de seu governo, Amenhotep IV introduziu uma mudança religiosa radical, a saber: 
Alternativas
Respostas
12161: E
12162: E
12163: D
12164: E
12165: C
12166: D
12167: A
12168: D
12169: E
12170: A
12171: D
12172: E
12173: C
12174: E
12175: C
12176: B
12177: A
12178: A
12179: D
12180: A