Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 20.563 questões
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196671
História
Com a incipiente industrialização ocorrida no final do
império e começo da república, um grande número de
imigrantes europeus que chegaram ao Brasil formou a base
do operariado naquela época. Com os imigrantes europeus
vieram também ideologias comuns no velho mundo como o
socialismo, o trabalhismo e o anarquismo, que entraram em
choque com os costumes de uma sociedade oligárquica
profundamente marcada pelo trabalho escravo. Como
consequência dessa interação naquele período, é correto
afirmar que
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196669
História
Por volta de 10.000 a.C. ocorreram grandes mudanças
no clima da Terra com o aumento da temperatura e o
derretimento das calotas polares que levou ao aumento
dos níveis dos oceanos e mares, provocando mudanças na
fauna e flora. Considerando esse tema, atente para o
excerto a seguir:
“Dessa forma, a humanidade teve que passar por um processo de adaptação às novas condições para conseguir sobreviver. A grande mudança que se observa é que os seres humanos passaram a domesticar animais e plantas deixando de ser meramente coletores e caçadores…”
(FARIA, Ricardo; MIRANDA, Mônica; CAMPOS, Helena. Estudos de história v.1.São Paulo: FTD, 2010, p.32-33)
Assinale a opção que representa a nova condição humana proveniente dessa mudança.
“Dessa forma, a humanidade teve que passar por um processo de adaptação às novas condições para conseguir sobreviver. A grande mudança que se observa é que os seres humanos passaram a domesticar animais e plantas deixando de ser meramente coletores e caçadores…”
(FARIA, Ricardo; MIRANDA, Mônica; CAMPOS, Helena. Estudos de história v.1.São Paulo: FTD, 2010, p.32-33)
Assinale a opção que representa a nova condição humana proveniente dessa mudança.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196668
História
Em texto no qual afirma a importância do ensino das
ciências sociais, notadamente da sociologia, no ensino
primário e responde a indagações pertinentes a essa
questão, o sociólogo Bernard Lahire expõe que, sendo
“Filhas da democracia, as ciências sociais – obviamente mal
vistas pelos regimes conservadores e erradicadas pelos
regimes ditatoriais – servem (à) democracia e são
preocupantes. Porque a democracia partiu ligada, na
história, com as “Luzes” (les Lumières) e, notadamente,
com a produção de “verdades sobre o mundo social”: verdade dos fatos objetiváveis, mensuráveis, que é
infelizmente a verdade das desigualdades, das dominações,
das opressões, das explorações, das humilhações…”
(LAHIRE, 2014, p.50)
Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino de sociologia? Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, jan/jun, 2014, p. 45-61.
Com base no trecho em referência, é correto afirmar que, segundo o autor,
Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino de sociologia? Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, jan/jun, 2014, p. 45-61.
Com base no trecho em referência, é correto afirmar que, segundo o autor,
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196667
História
Segundo Denise Menezes do Nascimento, professora
do programa de pós-graduação em História, da UFJF, “o
homem europeu transferiu para os indígenas o conceito de
Adão e Eva; para eles, o Brasil era o paraíso perdido, e
poder adentrá-lo, ter contato com o inocente, era lidar com
o maravilhoso”.
Criaturas e monstros na história: estudo analisa relatos de viagens no Brasil. Disponível em: http://www2.ufif.br/noticias/2015/12/16/ monstros-nahistoria-relatos-de-viagens-expedicionarias-e-brasil colonial.
Essa interpretação que muitos europeus faziam da realidade na América teve a contribuição
Criaturas e monstros na história: estudo analisa relatos de viagens no Brasil. Disponível em: http://www2.ufif.br/noticias/2015/12/16/ monstros-nahistoria-relatos-de-viagens-expedicionarias-e-brasil colonial.
Essa interpretação que muitos europeus faziam da realidade na América teve a contribuição
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196665
História
Ocorrido entre 1682 e 1713, esse movimento de
resistência de indígenas teve três fases: a primeira iniciou
na região de Assu, no Rio Grande do Norte; a segunda
ocorreu em Bom Sucesso do Piancó, na Paraíba e a
derradeira concentrou-se na capitania do Ceará, que teve
sua sede, a Vila do Aquiraz, atacada, levando os
sobreviventes a buscar abrigo sob a proteção da fortaleza
de Nossa Senhora da Assunção, próxima ao riacho Pajeú,
centro da atual capital do estado do Ceará. A esse
movimento de resistência indígena à colonização e à
escravização promovidas pelos portugueses deu-se o nome
de
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Analista de Controle Interno |
Q2190040
História
Um dos marcos históricos que foi essencial pra a queda
do absolutismo por meio da declaração dos direitos do
homem e do cidadão ocorreu na Europa. Assinale a
alternativa que corresponde a esse marco histórico.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Analista de Controle Interno |
Q2190033
História
No Brasil o Estado passou por diversas modificações,
dentre elas influenciadas por uma crise muito grande no
cenário econômico iniciada nos anos 80 e intensificada
na década de 1990. A reforma do Estado no Brasil foi
iniciada a partir de 1995. Assinale a alternativa
correspondente ao Governo que deu início a essa
reforma.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |
Q2189283
História
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
O ________, assinado entre Portugal e Espanha em 1750, tinha como objetivo demarcar os limites de dominação entre os colonizadores, que posteriormente resultou na Guerra Guaranítica.
O ________, assinado entre Portugal e Espanha em 1750, tinha como objetivo demarcar os limites de dominação entre os colonizadores, que posteriormente resultou na Guerra Guaranítica.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189251
História
Considerando-se a História Integrada, metodologia do
ensino de história, assinalar a alternativa que preenche as
lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A História Integrada pressupõe uma abordagem de ensino que pensa a história do Brasil integrada à história da humanidade, em que o Brasil tem ____________ o que acontece no resto do mundo e não apenas ______________, visão esta que era ensinada anteriormente, como se o país fosse somente um resultado de um processo exterior.
A História Integrada pressupõe uma abordagem de ensino que pensa a história do Brasil integrada à história da humanidade, em que o Brasil tem ____________ o que acontece no resto do mundo e não apenas ______________, visão esta que era ensinada anteriormente, como se o país fosse somente um resultado de um processo exterior.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189250
História
Sobre os conceitos de história, tempo e memória,
analisar a sentença abaixo:
A história é uma prática científica, restrita a especialistas e conduzida segundo regras institucionalizadas (1ª parte). A memória constitui uma prática social exercida por todos e quaisquer membros de uma dada sociedade humana (2ª parte).
A sentença está:
A história é uma prática científica, restrita a especialistas e conduzida segundo regras institucionalizadas (1ª parte). A memória constitui uma prática social exercida por todos e quaisquer membros de uma dada sociedade humana (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189249
História
A Guerra do Paraguai foi um desdobramento do
fortalecimento das nações na Bacia do Rio da Prata e teve
como consequência a destruição extensiva e grande número
de vítimas. Os primeiros atos de agressão relacionados ao
início da guerra foram o aprisionamento de uma
embarcação brasileira e:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189248
História
Numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Átila, o Huno. (2) Carlos Magno. (3) Genghis Khan.
(_) Importante imperador e conquistador medieval da dinastia carolíngia. Coroado Imperador do Sacro Império Romano Germânico, em 800, pelo Papa Leão III. (_) Nascido na Mongólia no século XII, foi o responsável pela união dos mongóis e pela invasão do império chinês. (_) Comandante militar cruel e violento que viveu no século V. Invadiu, saqueou e destruiu diversas cidades romanas.
(1) Átila, o Huno. (2) Carlos Magno. (3) Genghis Khan.
(_) Importante imperador e conquistador medieval da dinastia carolíngia. Coroado Imperador do Sacro Império Romano Germânico, em 800, pelo Papa Leão III. (_) Nascido na Mongólia no século XII, foi o responsável pela união dos mongóis e pela invasão do império chinês. (_) Comandante militar cruel e violento que viveu no século V. Invadiu, saqueou e destruiu diversas cidades romanas.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189247
História
O período da história brasileira em que a extração e a
exportação de ouro dominaram a dinâmica econômica do
Brasil Colônia era conhecido como:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189246
História
A respeito das missões jesuíticas espanholas, marcar C
para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) As missões do Tape, na província do Uruguai, sofreram ataques de bandeirantes diversas vezes, tendo reduções destruídas. Em 1641, os missioneiros foram vitoriosos. (_) A economia missioneira era diversa: eram produzidos artigos como charque, couro, erva mate. Esses artigos circulavam pelo território, não tendo alcance para fora das reduções. (_) O início da colonização das missões ao oriente do rio Uruguai pelos portugueses foi marcado pela cedência de diversas reduções para indígenas. Esse ato foi visto como uma tentativa da administração lusitana de estabelecer uma relação amistosa.
(_) As missões do Tape, na província do Uruguai, sofreram ataques de bandeirantes diversas vezes, tendo reduções destruídas. Em 1641, os missioneiros foram vitoriosos. (_) A economia missioneira era diversa: eram produzidos artigos como charque, couro, erva mate. Esses artigos circulavam pelo território, não tendo alcance para fora das reduções. (_) O início da colonização das missões ao oriente do rio Uruguai pelos portugueses foi marcado pela cedência de diversas reduções para indígenas. Esse ato foi visto como uma tentativa da administração lusitana de estabelecer uma relação amistosa.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189245
História
Considerando-se a Convenção de Genebra de 1925,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
A Convenção de Genebra proibiu a utilização de ________ durante a guerra, após a sua utilização por parte de alguns países durante a ________. Apesar disso, anos depois, essas armas seguiriam sendo utilizadas em conflitos.
A Convenção de Genebra proibiu a utilização de ________ durante a guerra, após a sua utilização por parte de alguns países durante a ________. Apesar disso, anos depois, essas armas seguiriam sendo utilizadas em conflitos.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - História |
Q2189244
História
Pelos conhecimentos atuais, supõe-se que a primeira
atividade agrícola tenha ocorrido na região de Jericó, num
grande oásis junto ao Mar Morto, há cerca de 10 mil anos.
Sobre a Revolução Agrícola, analisar os itens abaixo:
I. Um fator que determinava o controle populacional é o fato de que, em grupos de caçadores e coletores, crianças pequenas eram empecilhos tanto para a fácil locomoção da tribo quanto para a própria obtenção do alimento. II. Os produtos cultivados variavam de região para região com a natural predominância de espécies nativas, como os cereais (trigo e cevada), o milho, as raízes (batata-doce e mandioca) e o arroz, principalmente. III. Era comum, no Neolítico, que grupos caçadores e coletores dizimassem suas reservas alimentares (animal ou vegetal), causando diversos desequilíbrios ambientais.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Um fator que determinava o controle populacional é o fato de que, em grupos de caçadores e coletores, crianças pequenas eram empecilhos tanto para a fácil locomoção da tribo quanto para a própria obtenção do alimento. II. Os produtos cultivados variavam de região para região com a natural predominância de espécies nativas, como os cereais (trigo e cevada), o milho, as raízes (batata-doce e mandioca) e o arroz, principalmente. III. Era comum, no Neolítico, que grupos caçadores e coletores dizimassem suas reservas alimentares (animal ou vegetal), causando diversos desequilíbrios ambientais.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiatuba - GO
Prova:
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Assistente Social |
Q2186229
História
No Segundo Pós-Guerra Mundial, o Estado capitalista vivenciou
uma longa onda expansionista, com índices de crescimento
econômico. O período é demarcado como os “anos dourados”
do capital. Como constituinte desse processo, tem-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiatuba - GO
Provas:
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Assistente Social
|
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Bibliotecário |
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Enfermeiro |
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Farmacêutico |
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Fisioterapeuta |
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor de Educação Física |
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor |
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Psicólogo |
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor - Marcianopolis |
Q2186217
História
Leia o texto a seguir.
A cidade foi toda planejada em seu crescimento, com ruas dispostas de forma regular e suas quadras recortadas no tipo tabuleiro de xadrez. A denominação de suas ruas também dá uma ideia dos projetos que dominavam na época. Todas dispostas no sentido vertical receberam o nome de Estados do Brasil e as de sentido horizontal, nomes de rios brasileiros, principalmente os amazônicos.
MAIA, Cláudio Lopes. Estado, capital e poder local: Goiatuba (1970-1987). Dissertação (Mestrado em História das Sociedades Agrárias). Goiânia, Universidade Federal de Goiás, 2000, p. 39.
A partir da leitura do texto, qual característica do projeto político do governo de Getúlio Vargas é possível identificar na história da emancipação da cidade de Goiatuba na década de 1930?
A cidade foi toda planejada em seu crescimento, com ruas dispostas de forma regular e suas quadras recortadas no tipo tabuleiro de xadrez. A denominação de suas ruas também dá uma ideia dos projetos que dominavam na época. Todas dispostas no sentido vertical receberam o nome de Estados do Brasil e as de sentido horizontal, nomes de rios brasileiros, principalmente os amazônicos.
MAIA, Cláudio Lopes. Estado, capital e poder local: Goiatuba (1970-1987). Dissertação (Mestrado em História das Sociedades Agrárias). Goiânia, Universidade Federal de Goiás, 2000, p. 39.
A partir da leitura do texto, qual característica do projeto político do governo de Getúlio Vargas é possível identificar na história da emancipação da cidade de Goiatuba na década de 1930?
Ano: 2023
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Farol - PR
Provas:
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Assistente Administrativo
|
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Contador |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Fiscal Municipal |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Enfermeiro |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Professor |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Fisioterapeuta |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Engenheiro Civil |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Farmacêutico |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Psícólogo |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Médico |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Médico Ginecologista |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Médico Veterinário |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Médico Pediatra |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Nutricionista |
MARANATHA Assessoria - 2023 - Prefeitura de Farol - PR - Odontólogo |
Q2185367
História
Presidente da República que impediu a
posse de Júlio Prestes na Cadeira
Presidencial:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – HISTÓRIA |
Q2185307
História
Sobre as relações entre o ensino de história e a
diversidade cultural, analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Apesar de grande influência cultural da matriz europeia em razão da colonização de nosso país, a cultura tida como dominante não conseguiu apagar completamente as culturas indígenas e africanas.
( ) Embora sejamos uma nação multirracial e pluriétnica, cuja diversidade cultural é inconteste, a escola brasileira ainda tem dificuldade de conviver com essa realidade e, frequentemente, reverbera práticas e experiências da matriz homogeneizadora europeia.
( ) Embora motivo de comemoração, é pouco provável que a inclusão do ensino de história da África no currículo da educação básica tenha papel no combate ao preconceito e à discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Apesar de grande influência cultural da matriz europeia em razão da colonização de nosso país, a cultura tida como dominante não conseguiu apagar completamente as culturas indígenas e africanas.
( ) Embora sejamos uma nação multirracial e pluriétnica, cuja diversidade cultural é inconteste, a escola brasileira ainda tem dificuldade de conviver com essa realidade e, frequentemente, reverbera práticas e experiências da matriz homogeneizadora europeia.
( ) Embora motivo de comemoração, é pouco provável que a inclusão do ensino de história da África no currículo da educação básica tenha papel no combate ao preconceito e à discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Conheça nossos planos