Questões de Concurso Comentadas sobre história
Foram encontradas 19.263 questões
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História |
Q3905286
História
O Renascimento promoveu mudanças culturais profundas ao valorizar o humanismo, a razão e a experiência individual. Esse movimento não rompeu integralmente com o passado medieval, mas reinterpretou tradições clássicas. Suas expressões manifestaram-se nas artes, na ciência e no pensamento.
Qual característica define esse contexto?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História |
Q3905285
História
O expansionismo marítimo europeu integrou interesses
econômicos, estratégias políticas e transformações
culturais. A ação das monarquias, o estímulo ao
comércio de longa distância e a redefinição das relações
entre Estado e mercado foram elementos centrais desse
processo. Longe de ser apenas resultado de inovações
técnicas, o fenômeno expressou mudanças estruturais
do mundo moderno.
O expansionismo marítimo contribuiu para a_____dos Estados modernos, ao mesmo tempo em que favoreceu a____da economia e a____das redes comerciais.
Qual das alternativas completa corretamente as lacunas do texto?
O expansionismo marítimo contribuiu para a_____dos Estados modernos, ao mesmo tempo em que favoreceu a____da economia e a____das redes comerciais.
Qual das alternativas completa corretamente as lacunas do texto?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História |
Q3905284
História
A consolidação do Estado nacional brasileiro ocorreu em meio a disputas políticas, conflitos regionais e debates sobre a organização do poder. As instituições foram sendo moldadas em um contexto marcado pela tensão entre projetos centralizadores e demandas locais, bem como pela permanência de estruturas sociais excludentes. A interpretação desse processo exige atenção às contradições entre discurso político e prática social.
Considerando esse cenário, qual leitura histórica se mostra mais consistente?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904735
História
A nação francesa, ao longo do período
moderno, comportava uma sociedade de
estamentos, divididos entre Clero, Nobreza e
todos os outros que não pertenciam aos dois
primeiros. Durante o século XVIII, exaurida por
conflitos externos europeus e coloniais, bem
como uma crescente população cuja qualidade
de vida apenas se deteriorava em contradição
à vida burlesca da nobreza, a França se tornou
palco de grande agitação social, culminando
na:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904732
História
Estrabão, historiador grego, nos relatou a
história de Amanirenas, poderosa governante
do reino africano de Kush, que resistiu aos
romanos e seu expansionismo.
Já Heródoto, outro grande historiador grego, nos conta a história de como Tômiris, rainha da tribo cita dos Masságetas, derrotou em batalha e possivelmente matou o maior imperador persa: Ciro, O Grande.
Outras mulheres na História também tiveram sucessos militares contra estados poderosos, como Joana D’arc, que combateu os ingleses na Guerra dos Cem Anos e a Rainha Elizabeth I, cujas políticas externas garantiram o posicionamento inglês em relação às outras potências rivais.
Com base no contexto do texto acima e o papel da mulher na História, podemos concluir que:
Já Heródoto, outro grande historiador grego, nos conta a história de como Tômiris, rainha da tribo cita dos Masságetas, derrotou em batalha e possivelmente matou o maior imperador persa: Ciro, O Grande.
Outras mulheres na História também tiveram sucessos militares contra estados poderosos, como Joana D’arc, que combateu os ingleses na Guerra dos Cem Anos e a Rainha Elizabeth I, cujas políticas externas garantiram o posicionamento inglês em relação às outras potências rivais.
Com base no contexto do texto acima e o papel da mulher na História, podemos concluir que:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904729
História
A lei de adoção do sistema métrico decimal no
Império do Brasil é de 26 de junho de 1862,
sendo aplicada de fato somente 10 anos
depois.
Diversas reações e agitações populares eclodiram contra a adoção do sistema métrico, principalmente na Paraíba, a partir de 1874, logo se espalhando pra outros estados nordestinos.
Apesar de possuir clara motivação inicial, o movimento tinha caráter bem mais complexo, unindo questões políticas, econômicas e sociais das regiões sertanejas.
Trata-se:
Diversas reações e agitações populares eclodiram contra a adoção do sistema métrico, principalmente na Paraíba, a partir de 1874, logo se espalhando pra outros estados nordestinos.
Apesar de possuir clara motivação inicial, o movimento tinha caráter bem mais complexo, unindo questões políticas, econômicas e sociais das regiões sertanejas.
Trata-se:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904728
História
Uma série de estados africanos ao sul do Saara
surgiram ao longo de diversos séculos. Os
árabes e berberes islâmicos tiveram contatos
com muitas dessas civilizações antes dos
europeus.
Sobre este pedaço da História Africana, podemos afirmar que:
Sobre este pedaço da História Africana, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904727
História
Havia uma civilização que habitava a Península
do Iucatã, no atual México, cujas cidades eram
seus próprios estados que competiam entre si,
abrigando milhões de habitantes. Produziram
grandes obras de Arquitetura e Engenharia,
dominavam também a Matemática e
Astronomia. Estavam em decadência devido a
conflitos internos e catástrofes naturais, logo
antes da chegada dos Espanhóis.
Trata-se do povo:
Trata-se do povo:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904726
História
Após a derrota de Napoleão Bonaparte, as
nações europeias vitoriosas buscaram
estabelecer certo equilíbrio entre elas, o
objetivo era evitar novos grandes conflitos,
restaurando antigas monarquias,
combatendo ideais revolucionários da
revolução de 1789 e redefinindo fronteiras e
divisas.
Estas questões geopolíticas foram tratadas:
Estas questões geopolíticas foram tratadas:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904725
História
Os Plebeus romanos possuem um histórico
extenso de lutas por direitos e busca de mais
igualdade perante os Patrícios, muitas dessas
conquistas foram oficializadas por leis.
Temos como exemplo de institutos legais romanos as Leis das 12 Tábuas, Leis Licínias e a Lei Canuleia.
Sobre a Lei Canuleia, podemos afirmar que:
Temos como exemplo de institutos legais romanos as Leis das 12 Tábuas, Leis Licínias e a Lei Canuleia.
Sobre a Lei Canuleia, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904724
História
A mudança do eixo econômico regional
brasileiro ao longo do século XIX teve
consequências em todo o século XX da história
nacional, dentre elas pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904723
História
Durante o período medieval a Europa viu surgir
um modo de organização política, econômica e
social chamado de Feudalismo, sobre este
sistema, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
Q3904722
História
O Império de Carlos Magno, também
conhecido como carolíngio, espalhava-se por
grandes faixas de terras da Europa Ocidental.
Charlemagne, como é conhecido, foi coroado
Imperador dos Romanos no ano de 800 d.C
pelo Papa Leão III. Segundo alguns
historiadores Carlos Magno ficou surpreso e
até mesmo desconsertado com a sua
coroação.
A sua reação pode ser explicada por:
A sua reação pode ser explicada por:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903267
História
O processo de descolonização da África e da Ásia,
ocorrido majoritariamente após a Segunda Guerra
Mundial, foi impulsionado por diversos fatores internos e
externos. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente um desses fatores determinantes.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903266
História
A Constituição de 1891 instituiu o federalismo no Brasil,
mas a prática política da Primeira República (ou
República Velha) foi marcada pelo fenômeno do
'Coronelismo'. Sobre esse sistema, assinale a alternativa
que define corretamente o 'Voto de Cabresto'.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903264
História
O Iluminismo foi um movimento intelectual do século
XVIII que criticava o Antigo Regime e propunha novas
formas de organização política e social baseadas na razão. Sobre os pensadores iluministas e suas ideias,
associe corretamente os conceitos. Analise as
assertivas:
I.Montesquieu defendeu a divisão do poder em três esferas autônomas e harmônicas: Executivo, Legislativo e Judiciário, para evitar a tirania.
II.Rousseau, em 'O Contrato Social', defendeu a soberania popular e a ideia de que a vontade geral deve prevalecer sobre interesses particulares.
III.Adam Smith, considerado pai do liberalismo econômico, criticou o mercantilismo e defendeu a não intervenção do Estado na economia ('laissez-faire').
IV.Voltaire foi um defensor ferrenho do absolutismo monárquico e da intolerância religiosa como forma de manter a ordem social.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Montesquieu defendeu a divisão do poder em três esferas autônomas e harmônicas: Executivo, Legislativo e Judiciário, para evitar a tirania.
II.Rousseau, em 'O Contrato Social', defendeu a soberania popular e a ideia de que a vontade geral deve prevalecer sobre interesses particulares.
III.Adam Smith, considerado pai do liberalismo econômico, criticou o mercantilismo e defendeu a não intervenção do Estado na economia ('laissez-faire').
IV.Voltaire foi um defensor ferrenho do absolutismo monárquico e da intolerância religiosa como forma de manter a ordem social.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903261
História
O Segundo Reinado (1840-1889) foi um período de
consolidação do Estado Imperial, mas também de crises
que levaram à Proclamação da República. Um dos
eventos cruciais desse período foi a Guerra do Paraguai.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma
consequência política desse conflito para o Império
Brasileiro.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903260
História
A economia açucareira foi o primeiro grande ciclo
econômico do Brasil Colonial, fundamental para a fixação
portuguesa no território. A estrutura de produção
baseava-se na 'plantation'. Considerando as
características desse sistema produtivo no nordeste
brasileiro, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903259
História
O feudalismo foi um sistema de organização econômica,
social e política que predominou na Europa Ocidental
durante a Idade Média, caracterizado pela
descentralização do poder e pela economia agrária.
Acerca das características desse sistema e do papel da
Igreja, classifique as afirmativas abaixo como
Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)A sociedade feudal era estamental, dividida basicamente em clero (os que oram), nobreza (os que guerreiam) e servos (os que trabalham), com baixíssima mobilidade social.
(__)A relação de suserania e vassalagem ocorria exclusivamente entre o senhor feudal e os servos, garantindo a proteção militar em troca de produção agrícola.
(__)A Igreja Católica detinha grande poder espiritual e temporal, sendo a maior proprietária de terras e responsável pela manutenção da unidade cultural na Europa fragmentada.
(__)O renascimento comercial e urbano, a partir do século XI, fortaleceu imediatamente a estrutura feudal, consolidando a economia natural e de subsistência até o século XVIII.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A sociedade feudal era estamental, dividida basicamente em clero (os que oram), nobreza (os que guerreiam) e servos (os que trabalham), com baixíssima mobilidade social.
(__)A relação de suserania e vassalagem ocorria exclusivamente entre o senhor feudal e os servos, garantindo a proteção militar em troca de produção agrícola.
(__)A Igreja Católica detinha grande poder espiritual e temporal, sendo a maior proprietária de terras e responsável pela manutenção da unidade cultural na Europa fragmentada.
(__)O renascimento comercial e urbano, a partir do século XI, fortaleceu imediatamente a estrutura feudal, consolidando a economia natural e de subsistência até o século XVIII.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903258
História
O Renascimento Cultural marcou uma transição na
mentalidade europeia, valorizando a razão e a
experiência humana em detrimento da explicação
puramente teocêntrica do mundo. Analise as assertivas a
seguir sobre o Renascimento:
I.O Humanismo foi uma corrente de pensamento central que propunha o retorno aos modelos clássicos da Antiguidade Greco-Romana, colocando o ser humano como centro das preocupações (antropocentrismo).
II.O Mecenato foi uma prática comum na época, onde burgueses ricos, príncipes e papas patrocinavam artistas e intelectuais, buscando prestígio social e político.
III.O Renascimento restringiu-se às artes plásticas, não influenciando áreas como a literatura, a ciência ou a astronomia, que permaneceram estritamente medievais.
IV.O Heliocentrismo, defendido por Copérnico e Galileu, foi uma das grandes revoluções científicas do período, contestando a visão geocêntrica apoiada pela Igreja.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Humanismo foi uma corrente de pensamento central que propunha o retorno aos modelos clássicos da Antiguidade Greco-Romana, colocando o ser humano como centro das preocupações (antropocentrismo).
II.O Mecenato foi uma prática comum na época, onde burgueses ricos, príncipes e papas patrocinavam artistas e intelectuais, buscando prestígio social e político.
III.O Renascimento restringiu-se às artes plásticas, não influenciando áreas como a literatura, a ciência ou a astronomia, que permaneceram estritamente medievais.
IV.O Heliocentrismo, defendido por Copérnico e Galileu, foi uma das grandes revoluções científicas do período, contestando a visão geocêntrica apoiada pela Igreja.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
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