Questões de Concurso Comentadas sobre história
Foram encontradas 18.107 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica I - Substituto |
Q3924507
História
O ensino de História nos anos iniciais foca no
reconhecimento do "Eu" e do "Outro". O
conceito que designa os vestígios produzidos
pela humanidade (cartas, fotos, utensílios, relatos
orais) utilizados pelo historiador e pelo professor
para investigar e reconstruir o passado é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924148
História
No contexto pós-abolição, uma resposta comum
do Estado e das elites à organização cultural e de
resistência dos afro-brasileiros, como a capoeira
e o candomblé, foi sua:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924147
História
O instrumento legal que consolidou a
subordinação da Igreja ao Estado no Brasil
Imperial, herdado do período colonial, foi o:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924146
História
A tese que interpreta a formação social brasileira
a partir de uma convivência harmônica e
miscigenada entre as raças, promovida pelo
regime escravista, é conhecida como:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924145
História
A articulação de partido único, propaganda de
massa, culto ao líder e repressão sistemática
caracteriza um tipo de regime político do século
XX. Identifique o conceito:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924144
História
A concessão estatal de monopólios e privilégios
comerciais a grupos privados para exploração de
rotas e produtos foi um instrumento recorrente do
mercantilismo. Identifique o instrumento:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924143
História
A exigência de exclusividade comercial entre
colônia e metrópole, restringindo mercados e
rotas, expressa uma lógica típica do mundo
colonial. Identifique o conceito:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924142
História
A centralização fiscal, a burocratização do
Estado e a subordinação de corpos intermediários
ao rei caracterizam um modo de organização do
poder na Europa moderna. Identifique o modelo:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924141
História
A defesa da justificação pela fé e a crítica às
indulgências marcaram uma vertente central das
reformas religiosas do século XVI. Identifique a
vertente:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924140
História
O sistema feudal medieval europeu baseava-se
em relações de dependência pessoal e concessão
de terras. O juramento de fidelidade pelo qual
vassalo comprometia-se a prestar serviços
militares ao suserano em troca de proteção e
benefício territorial era denominado:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924139
História
A democracia ateniense do século V a.C.
estabelecia participação direta dos cidadãos em
assembleias deliberativas. O órgão político onde
cidadãos atenienses votavam leis, declaravam
guerra e julgavam casos políticos era
denominado:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |
Q3924138
História
As civilizações pré-colombianas desenvolveram
sistemas agrícolas adaptados a diferentes
ecossistemas. A técnica agrícola mesoamericana
que consiste em cultivo sobre lagos através de
ilhas artificiais construídas com lodo e vegetação
aquática foi utilizada pelos:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3923774
História
Para situar os eventos no tempo, as sociedades
criaram diferentes sistemas de datação. O
calendário solar adotado oficialmente no Brasil e
na maior parte do mundo ocidental, que divide o
ano em 12 meses e utiliza o nascimento de Cristo
como marco inicial (Ano 1), é o calendário:
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919366
História
A Primeira República brasileira (1889–1930) foi
marcada por uma tensão estrutural entre a
formalização de um regime representativo liberal e a
persistência de práticas políticas assentadas na
desigualdade material e na fragmentação do poder
estatal. Em Coronelismo, enxada e voto, Victor Nunes
Leal analisa o coronelismo como expressão de uma
engrenagem política fundada na dependência
econômica local, na precariedade administrativa do
Estado e na assimetria federativa (LEAL, 2012). Já em
Os bestializados, José Murilo de Carvalho enfatiza os
limites da cidadania republicana, destacando o
distanciamento entre as instituições políticas e a
experiência social das camadas populares no processo
de construção da República (CARVALHO, 1987). A
articulação dessas abordagens permite compreender a
Primeira República não apenas como um regime de
exclusão política, mas como uma forma histórica
específica de integração subordinada, na qual a
participação política era condicionada por vínculos
econômicos, relações pessoais e pela baixa capacidade
estatal de universalizar direitos. Considerando esse
cruzamento interpretativo, assinale a alternativa que
melhor expressa o cenário político do Brail na
Primeira República:
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919365
História
No contexto da crise do regime militar brasileiro,
especialmente a partir do final da década de 1970, a
abertura política foi marcada por ambiguidades
estruturais, nas quais a ampliação da participação
social convivia com mecanismos institucionais de
contenção e controle. Segundo Boris Fausto, a
transição brasileira caracterizou-se por um processo
negociado, no qual a pressão popular exerceu papel
relevante, mas não determinante de forma exclusiva
(FAUSTO, 2013). O movimento das Diretas Já
emergiu, nesse cenário, como uma das maiores
mobilizações de massa da história republicana,
articulando partidos políticos, movimentos sociais,
setores da sociedade civil e frações das elites, em torno
da reivindicação por eleições diretas para a
Presidência da República. Entretanto, a derrota da
Emenda Dante de Oliveira no Congresso Nacional
revelou os limites institucionais da mobilização
popular dentro da estrutura autoritária ainda vigente.
À luz dessa interpretação historiográfica, assinale a
alternativa que melhor expressa o papel histórico
das Diretas Já no processo de redemocratização
brasileira.
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919363
História
O golpe civil-militar de 1964 instaurou, no Brasil,
um regime autoritário que articulou legalidade formal
e suspensão seletiva de direitos. A noção de estado de
exceção tem sido utilizada pela historiografia para
interpretar esse período não como simples ruptura
institucional, mas como uma forma específica de
exercício do poder. Considerando essa chave analítica,
assinale a alternativa que melhor expressa a lógica
do estado de exceção instaurado após 1964.
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919362
História
Os movimentos sociais da Primeira República
brasileira foram frequentemente interpretados pelas
elites políticas, militares e intelectuais a partir de
matrizes explicativas que combinavam evolucionismo
social, cientificismo e projetos autoritários de
modernização. Nesse contexto, a experiência de
Canudos foi alvo de leituras que justificaram sua
repressão extrema. Considerando as interpretações
dominantes no discurso oficial e intelectual da
época, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919361
História
A escravidão africana no Brasil integrou-se a um
sistema atlântico de larga escala, marcado pelas
viagens ultramarinas, pelo deslocamento forçado e
pela reorganização compulsória da vida dos africanos
no espaço colonial. Ao longo desse processo,
observam-se tanto estratégias de sobrevivência,
adaptação e recriação sociocultural por parte dos
africanos escravizados quanto a consolidação de discursos raciais voltados à legitimação da ordem
escravista. Considerando essa dinâmica histórica,
assinale a alternativa que apresenta a interpretação
historiograficamente mais consistente sobre a
relação entre travessia atlântica, adaptação dos
africanos e racismo no Brasil.
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919360
História
A escola histórica social inglesa consolidou-se
como uma vertente crítica às interpretações
economicistas e às leituras teleológicas da história
social, propondo uma abordagem atenta às
experiências vividas, às práticas culturais e aos
conflitos sociais. Nesse campo, a obra de E. P.
Thompson (2012) ocupa lugar central ao redefinir a
noção de classe e o papel da experiência histórica na
constituição dos sujeitos sociais. Considerando essa
perspectiva, assinale a alternativa que expressa de
forma mais precisa a concepção thompsoniana de
classe social e sua implicação metodológica para a
escrita da história.
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919359
História
No Brasil das primeiras décadas do século XX, o
discurso médico-higienista consolidou-se como um
saber institucionalizado, mobilizado pelo Estado
republicano para enfrentar crises sanitárias, urbanas e
sociais. Em situações de emergência, como as grandes
secas, esse discurso orientou políticas de contenção
populacional, entre elas a criação dos campos de
concentração para retirantes no estado do Ceará,
notadamente nos anos de 1915 e 1932. À luz desse
contexto histórico, assinale a alternativa que apresenta
a interpretação historicamente mais consistente do
ponto de vista do discurso médico-higienista, tal
como formulado e defendido pelas autoridades da
época.
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