Questões de História - Período Entre-Guerras: Totalitarismos para Concurso

Q4396054

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História |

Q4396054 História

Durante a existência do nazismo alemão, Marc Ferro, na obra A manipulação da história no ensino e nos meios de comunicação(1983), afirma que “a exaltação da raça e do povo alemão levava à subversão da vulgata histórica ao menos em três áreas.”

Assinale a alternativa que apresenta uma dessas áreas.

A

O processo de unificação da Alemanha representou um atraso no reagrupamento dos povos de origem germânica porque tal processo, liderado pela Prússia, aglutinou também população não germânica.

B

A vitória alemã na Guerra Franco-Prussiana e a decorrente anexação da Alsácia-Lorena, então território francês, prejudicaram as finanças do Estado alemão pelo custo do domínio.

C

A Revolução Francesa tem sua importância bastante reduzida, não podendo ser considerada modelo para nada, sendo tratada como dependente da Revolução Americana.

D

A Reforma Luterana, com suas motivações essencialmente religiosas, ao romper com o Papado, entravou o processo de crescimento econômico do Sacro Império Germânico.

E

Os revolucionários bolcheviques precisaram ser enaltecidos porque derrotaram, ao mesmo tempo, o absolutismo e uma burguesia nacional frágil, abrindo uma nova ordem geopolítica.

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Q4369759

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História - Secretaria de Educação |

Q4369759 História

Leia o fragmento a seguir:

“A pergunta sobre quem ou o que causou a Segunda Guerra Mundial pode ser respondida em duas palavras: Adolf Hitler.”

(HOBSBAWM, Eric J. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. Tradução de Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 43.)

A política expansionista adotada pela Alemanha Nazista durante a década de 1930 contribuiu para a desestruturação da ordem internacional estabelecida após a Primeira Guerra Mundial. Considerando os acontecimentos que antecederam a Segunda Guerra Mundial, a interpretação mais adequada para esse processo histórico está relacionada ao fato de que o(a):

A

Alemanha iniciou seu expansionismo com a invasão da Polônia, em 1939, após obter o apoio militar da França e da Grã-Bretanha, que pretendiam conter a expansão soviética no Leste Europeu

B

expansionismo alemão ocorreu principalmente por meio de negociações diplomáticas, sem violações dos tratados do pós-guerra, e foi encerrado com a incorporação dos Sudetos pelo Acordo de Munique

C

expansionismo nazista, impulsionado pelas concessões das potências ocidentais europeias, avançou rapidamente, passando pela remilitarização da Renânia, anexação da Áustria, incorporação dos Sudetos e ocupação da Tchecoslováquia

D

expansão territorial alemã teve início com a ocupação da Tchecoslováquia, em 1939, e somente depois provocou a reação das potências europeias, que declararam guerra à Alemanha após a anexação da Áustria

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Q4348156

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - História |

Q4348156 História

O filme O triunfo da vontade, de Leni Riefenstahl, se tornou uma produção representativa, acerca do contexto político dos anos 1930, na Europa. Assinale a alternativa com as informações corretas sobre o filme e sua relação com o contexto de ascensão do nazifascismo.

A

O filme aborda, em tom de denúncia, um Congresso do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, na cidade de Munique, em um contexto de consolidação do regime liderado por Adolf Hitler. O filme é visto, internacionalmente, como uma tentativa de alertar sobre o crescente autoritarismo na Alemanha em 1935.

B

O filme é uma propaganda política produzida pelo regime nazista; trata-se de um registro do Congresso do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, em 1934, na cidade de Nuremberg, que é abordado com o objetivo de promover exaltação e engrandecer o regime de Adolf Hitler.

C

O filme é um documentário, lançado em 1936, em tom de denúncia, realizado de forma clandestina, em Berlim, no contexto de um discurso de Adolf Hitler. A produção tornou-se um importante registro da época acerca do recrudescimento do regime Nazista em 1935.

D

O filme é uma apologia ao regime nazista em 1936, que traz imagens do cotidiano, a partir do enfoque em cidadãos alemães comuns presentes no contexto de um discurso de Adolf Hitler, em Munique. A produção busca representar o bem-estar dos alemães como estratégia de propaganda.

E

O filme é uma denúncia contra o regime nazista, em 1938. Apesar da perseguição sofrida pela diretora, ela conseguiu abordar a violência e o contexto autoritário do regime, em uma manifestação, na cidade de Nuremberg. O filme, até hoje, é visto como um registro fundamental da violência do regime nazista.

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Q4335649

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de História |

Q4335649 História

"A incapacidade das democracias ocidentais e da Liga das Nações de conter as sucessivas violações da ordem internacional por parte da Alemanha nazista contribuiu para o colapso do sistema de segurança coletiva criado após a Primeira Guerra Mundial. Diante desse cenário, a União Soviética buscou alternativas diplomáticas para preservar sua segurança, culminando em um acordo temporário com a própria Alemanha às vésperas da guerra."
Fonte: HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 43
A partir do contexto apresentado acima, pode-se dizer que há uma relação entre a expansão territorial nazista, a inoperância da Liga das Nações, a política externa soviética e a eclosão da Segunda Guerra Mundial. Isso se deve ao fato de que:

A

as sucessivas anexações promovidas pela Alemanha, somada à incapacidade da Liga das Nações de impor limites ao expansionismo hitlerista, levou a URSS a considerar inviável um sistema de segurança coletiva, favorecendo a assinatura do Pacto Germano-Soviético de 1939, antecedendo a invasão da Polônia e o início da guerra

B

a Liga das Nações manteve relativa eficácia até 1939, mas a URSS optou por uma política isolacionista inspirada na doutrina do "socialismo em um só país", recusando alianças internacionais com as potências ocidentais, contribuindo involuntariamente para o fortalecimento da Alemanha

C

o principal fator para o início da Segunda Guerra Mundial foi a disputa ideológica entre a Alemanha e a União Soviética, sendo as instituições multilaterais internacionais pouco relevantes para a dinâmica diplomática europeia, desde o término da Primeira Guerra Mundial até o final da década de 1930

D

a reação da URSS ao expansionismo da Alemanha nazista consistiu prioritariamente na formação de uma aliança político-militar permanente com a França e o Reino Unido, mecanismo que garantiu a contenção da Alemanha até ocorrer a invasão da Polônia em setembro de 1939

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Q4335646

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de História |

Q4335646 História

“A guerra deixou como herança uma Europa economicamente arruinada, socialmente desorganizada e politicamente instável. Nesse ambiente de crise, muitos passaram a desacreditar das instituições liberais e parlamentares, abrindo espaço para movimentos que prometiam ordem, unidade nacional e autoridade.”
Fonte: HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 116
A partir disso, a relação entre os efeitos da Primeira Guerra Mundial e a ascensão dos regimes fascistas na Europa explica-se pelo fato de que a:

A

reconstrução econômica europeia reduziu o desemprego e fortaleceu as democracias liberais, levando os fascistas a defenderem uma maior descentralização política e autonomia regional

B

prosperidade econômica gerada pela guerra, ao desenvolver a indústria bélica, se, por um lado, fortaleceu os regimes parlamentares, por outro, favoreceu a ascensão dos regimes nacional-socialistas

C

expansão do comércio internacional após 1918 eliminou os conflitos sociais, permitindo que os movimentos fascistas se consolidassem por meio de alianças com os sindicatos operários combativos

D

devastação econômica, o desemprego, a inflação, o endividamento dos Estados e a percepção de incapacidade dos regimes liberais para solucionar as crises favoreceram o crescimento de movimentos nacionalistas e autoritários

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Q4296776

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Morro Redondo - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - História |

Q4296776 História

Embora rica em carvão, a Alemanha não contava com poços de petróleo. Sem colônias, não podia produzir durante a guerra borracha, estanho e outras mercadorias, que vinham principalmente das regiões dos trópicos. O pacto secreto firmado entre Alemanha e União Soviética, em 1939, surpreendeu muitos líderes europeus, principalmente, porque:

A

Ambas as nações já eram aliadas militares desde o fim da Primeira Guerra Mundial.

B

Os dois países tinham sistemas políticos e ideologias muito diferentes, mas concordaram em invadir e dividir a Polônia.

C

O acordo previa a criação de um governo democrático conjunto para administrar a Polônia.

D

Alemanha e União Soviética pretendiam defender a Polônia de uma possível invasão britânica.

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Q4247345

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – História |

Q4247345 História

Observe a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Em 1937, o regime nazista organizou, em Munique, a exposição Arte Degenerada (Entartete Kunst), na qual pinturas, esculturas e gravuras de artistas modernos foram exibidas de forma depreciativa. A iniciativa buscava convencer a população do que deveria ser a verdadeira arte alemã por meio da oposição à arte moderna.

Com base nesse contexto, assinale a opção que identifica corretamente um dos fundamentos da condenação da arte moderna pelo nazismo.

A

A censura da arte moderna decorreu da representação de temas religiosos, considerados incompatíveis com a tradição artística alemã.

B

A condenação da arte moderna ocorreu por privilegiar artistas estrangeiros, considerados inadequados para representar os valores e a identidade nacional alemã.

C

A crítica à arte moderna decorreu do fato de suas obras não atenderem aos padrões técnicos e estéticos da tradição acadêmica alemã, considerada artisticamente superior.

D

A desqualificação da arte moderna baseou-se na concepção de que suas obras eram expressão de desordem mental, incompatível com os ideais morais do nazismo.

E

A rejeição da arte moderna fundamentou-se na ideia de que suas obras difundiam valores pacifistas e idealizados, em oposição ao militarismo do regime nazista.

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Q4247065

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247065 História

Sobre os conteúdos previstos para o 9º ano do Ensino Fundamental, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O estudo do nazismo e do fascismo, entre outros temas, contribui para compreender as razões que presidiram a criação da ONU e explicam a importância do debate sobre Direitos Humanos.
( ) O estudo do nazismo e do fascismo ocorre exclusivamente para explicar o processo de industrialização europeia.
( ) O estudo do totalitarismo restringe-se à compreensão da história política da Alemanha.

Assinale a alternativa correta.

A

V - F - V

B

F - V - F

C

V - V - F

D

V - F - F

E

F - F - V

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Q4219608

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Historiador |

Q4219608 História

Em agosto de 1939, a Alemanha nazista e a União Soviética firmaram um tratado de não agressão conhecido como Pacto Molotov-Ribbentrop, o qual incluía um protocolo secreto destinado a delimitar esferas de influência na Europa Oriental. Esse acordo teve consequências decisivas na evolução do conflito europeu nos meses imediatamente posteriores.

Com base nesse contexto, é correto afirmar que esse tratado foi relevante para o início da Segunda Guerra Mundial porque

A

consolidou uma aliança político-militar duradoura entre a Alemanha e a União Soviética, baseada na complementaridade de seus projetos territoriais.

B

estabeleceu a delimitação de esferas de influência, evitando conflitos territoriais imediatos entre as potências europeias.

C

foi concebido como um acordo destinado a evitar um confronto imediato e a responder a possíveis ameaças externas.

D

refletiu uma convergência ideológica segundo a qual o nazismo e o comunismo, apesar de suas diferenças, concebiam a expansão do Estado como eixo organizador da sociedade.

E

permitiu à Alemanha evitar, inicialmente, a abertura de uma frente oriental e facilitar o avanço de suas operações militares iniciais na Europa.

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Q4125122

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125122 História

Entre os casos de “usos políticos do passado”, identificamos a experiência totalitária na Itália que realizou a seguinte operação:

A

justaposição da figura do líder a dos reis bárbaros.

B

investimento no passado renascentista e em seus pensadores.

C

paralelismo entre o fascismo e a grandiosidade da antiga Roma.

D

aproximação entre a Itália e a experiência revolucionária francesa.

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Q4046897

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046897 História

Alguns pressupostos históricos analisam os regimes fascista, nazista e stalinista considerando suas convergências estruturais como partidos únicos, controle da vida social e mobilização política, mas também suas diferenças ideológicas, econômicas e institucionais. Pesquisadores destacam a interação entre violência de Estado, culto político, burocracias repressivas e construção de comunidades imaginadas. Com base nessas interpretações, assinale a síntese que expressa CORRETAMENTE a natureza desses totalitarismos.

A

Os três regimes combinaram partido único, mobilização de massas e repressão sistemática, mas divergiram nas bases ideológicas e nos projetos sociais; articularam cultos políticos e burocracias repressivas específicas, moldando formas distintas de exercício e organização da dominação.

B

As experiências totalitárias aboliram burocracias repressivas e reduziram violência organizada, sustentando-se em consenso social espontâneo; recusaram controle ideológico sobre educação, cultura e comunicação, evitando coerção política em suas práticas administrativas.

C

Fascismo, nazismo e stalinismo apresentaram doutrina e administração uniformes, estruturando modelos idênticos de economia, repressão e mobilização; suas instituições não exibiram diferenças relevantes e atuaram com finalidades políticas plenamente equivalentes.

D

Fascismo, nazismo e stalinismo rejeitaram mobilização de massas e adotaram políticas com baixa inserção social; suas instituições eram heterogêneas e sem coerência, produzindo impacto restrito na sociedade, na economia e nas formas de cultura política dos respectivos Estados.

E

Esses regimes basearam-se em descentralização institucional e autoridade estatal limitada, promoveram participação civil ampla e rejeitaram culto político; também evitaram vigilância intensa sobre a sociedade, diminuindo conflitos internos e reduzindo instabilidade social.

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Q4012930

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |

Q4012930 História

Na década de 1930, desemprego e instabilidade aumentam tensões sociais, e projetos autoritários ganham força, colocando democracias em crise. Marque a afirmação CORRETA.

A

A crise de 1929 reforçou confiança no livre mercado, reduziu intervenção estatal e enfraqueceu discursos de ordem e nacionalismo na política.

B

O Fascismo e o Nazismo defenderam pluralismo partidário e alternância de poder, buscando estabilidade por reformas negociadas em parlamentos fortes.

C

A crise de 1929 aprofundou tensões e abriu espaço a discursos de ordem e nacionalismo, e regimes totalitários exploraram propaganda, controle político e perseguição a opositores.

D

Os regimes totalitários formaram-se como projetos de descentralização do poder, com ampliação de liberdades civis e autonomia sindical como base do Estado.

E

As democracias liberais do período mostraram-se sólidas e inclusivas, e regimes totalitários tiveram influência política discreta e curta duração.

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Q4008523

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - História |

Q4008523 História

“O totalitarismo não é um conceito neutro nem atemporal: ele nasceu em um contexto histórico preciso, foi moldado pelas lutas ideológicas do pós-guerra e desempenhou um papel central nas batalhas de memória e de interpretação do século XX.”
TRAVERSO, Enzo. A história como campo de batalha. Belo Horizonte: Autêntica, 2016.
Em "A história como campo de batalha" (2016), Enzo Traverso problematiza o conceito de totalitarismo, destacando que sua formulação e seus usos não podem ser dissociados das disputas políticas, intelectuais e culturais do século XX, particularmente no contexto do pós-guerra e da Guerra Fria.
Com base no texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O conceito de totalitarismo deve ser compreendido como construção histórica, marcada por usos políticos e disputas ideológicas.
II. A categoria de totalitarismo possui caráter universal e descritivo, aplicável de forma neutra a diferentes regimes políticos.
III. As disputas em torno do conceito de totalitarismo revelam conflitos de memória e projetos políticos no século XX.
IV. A crítica de Traverso implica a rejeição do conceito de totalitarismo pela historiografia contemporânea.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3993153

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) |

Q3993153 História

A respeito das ditaduras e dos regimes fascistas da Europa na primeira metade do século XX, julgue o item que se segue.

Os principais alvos políticos do regime nazista, depois de sua ascensão ao poder, foram os comunistas, e não os judeus.

Certo

Errado

Q3993152

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) |

Q3993152 História

A respeito das ditaduras e dos regimes fascistas da Europa na primeira metade do século XX, julgue o item que se segue.

Dachau foi o primeiro e o mais duradouro campo de concentração nazista controlado pela SS.

Certo

Errado

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Q3993151

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) |

Q3993151 História

A respeito das ditaduras e dos regimes fascistas da Europa na primeira metade do século XX, julgue o item que se segue.

O regime fascista de Mussolini empregou amplamente o rádio e a televisão como instrumentos de propaganda para as massas.

Certo

Errado

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Q3993150

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) |

Q3993150 História

Com relação à construção da Alemanha e da Itália como Estados nacionais, julgue o item subsequente.

Ignorado por Otto von Bismarck nas três primeiras décadas do Império Alemão, o socialismo se tornou uma questão importante no governo de Guilherme II.

Certo

Errado

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Q3924145

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de História - Ensino Fundamental II |

Q3924145 História

A articulação de partido único, propaganda de massa, culto ao líder e repressão sistemática caracteriza um tipo de regime político do século XX. Identifique o conceito:

A

Liberalismo.

B

Social-democracia.

C

Totalitarismo.

D

Federalismo.

E

Constitucionalismo.

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Q3859765

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de História |

Q3859765 História

Os regimes totalitários do século XX, como o nazismo e o fascismo, compartilhavam características como o forte controle estatal sobre a sociedade, a repressão política e a expansão de ideologias nacionalistas e militaristas.

Certo

Errado

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Q3838953

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838953 História

Os regimes totalitários que emergiram na Europa durante o século XX, particularmente o nazismo alemão e o fascismo italiano, compartilhavam características políticas e ideológicas comuns. Assinale a característica que define essencialmente esses regimes:

A

Defesa do liberalismo econômico e da democracia representativa.

B

Promoção do pluripartidarismo e da alternância democrática no poder.

C

Valorização do internacionalismo e da cooperação entre nações.

D

Descentralização do poder político e fortalecimento das autonomias regionais.

E

Restrição das liberdades individuais em prol de um Estado onipotente e nacionalista.

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Questões de Concurso Sobre período entre-guerras: totalitarismos em história

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