Considerando as diversas concepções das correntes historiográficas e os diversos tipos de documentos históricos, avalie as proposições a seguir:
I- Historiadores do século XIX, ligados a Escola Metódica, tinham a concepção de que o documento histórico era, em sua essência, o texto escrito. Precisava-se apenas ter garantia de sua autenticidade. II- Com o advento da Escola dos Annales, na primeira metade do século XX, há um alargamento da noção de fonte histórica. Para Bloch na medida que há ampliação do campo do historiador, amplia-se a tipologia de sua fonte. III- Hegemonicamente, os historiadores de hoje, entendem documento histórico como prova, uma visão objetiva da história que se faz presente inclusive no espaço escolar. Há uma preocupação essencial com a autenticidade e o documento por si só, já fala. Não há subjetividade na construção histórica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Considere: “O primeiro aspecto a ser discutido, para a compreensão essencial dos princípios norteadores do materialismo é a dialética.” (BARROS, José de Assunção. Teoria da História – os paradigmas revolucionários. RJ. Vozes. 2011. p.36).
Analise as proposições a seguir:
I- Para o pensamento hegeliano, o processo dialético situa-se na matéria, erradicando toda a concepção de um mundo marcado pelo idealismo, pelo espírito. II- Tendo como referência a Escola Inglesa do Marxismo, compreende-se que o mundo da cultura passa a ser analisado como parte integrante do modo de produção gerando a afirmação de Edward Thompson de que “sem cultura, não há produção”. III- Com Thompson e outros historiadores da Escola Inglesa do Marxismo, a classe social, solidifica-se como estrutura, algo estático distanciando-se de noções de identidade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação às causas, às consequências e ao contexto da Revolução Russa. 

O governo provisório prometeu tirar a Rússia da guerra, acabar com a crise econômica e o desabastecimento, e distribuir terras para os camponeses pobres. Nada foi feito nos meses que se seguiram à queda do czar. A expectativa de milhões de russos foi substituída pela frustração. Na oposição ao governo provisório, os bolcheviques defendiam que não havia saída fora da revolução socialista. Em outubro de 1917, liderados por Lênin, tomaram o poder e instalaram o socialismo no país. São características do novo governo:

I - A realização da reforma agrária e a aprovação de leis trabalhistas.

II - A retirada da Rússia da guerra e a perseguição aos opositores políticos.

III - A estatização dos bancos e empresas e a declaração de guerra à Alemanha.

IV - A distribuição de terras aos camponeses pobres e a saída da guerra.

Estão CORRETAS:

Qual das alternativas abaixo representa uma informação incorreta sobre a Revolução Russa? 

Leia o trecho destacado e responda o que se segue.

“A última revolução do ciclo iniciado em 1905 desenvolveu-se em Kronstadt, cidade-base da Marinha de Guerra russa, na ilha de Kotlin, no golfo da Finlândia. Essa era uma localização estratégica: com seus fortes e navios, Kronstadt protegia Petrogrado por mar e vigiava o tráfego marítimo da região.”

REIS, Daniel Aarão. A revolução que mudou o mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 132. (Difícil)

Sobre a revolução de Kronstadt, é correto afirmar que: 

Identifique a alternativa que caracteriza corretamente os desafios do governo revolucionário soviético que tomou o poder na Rússia em 1917:

Foi um dos eventos mais significativos do século XX, que teve um impacto profundo não apenas na Rússia, mas também no mundo inteiro. Aconteceu em 1917 e levou à queda do regime czarista e à ascensão do governo comunista, liderado pelos bolcheviques, sob a liderança de Vladimir Lênin. Com base nisso, é correto afirmar que o evento histórico citado é denominado de:

Leia atentamente:

I. A Rússia não deveria restringir suas ambições revolucionárias apenas a seu próprio território. A ideia de uma "Revolução Permanente" sugere que a Rússia deveria se tornar um catalisador de revoluções socialistas em toda a Europa. Isso resultaria na formação de um bloco de nações que compartilham uma visão política comum e, ao mesmo tempo, têm interesse em cooperar economicamente entre si.
II. O projeto revolucionário russo deveria adotar a teoria do "Socialismo em um Único País". De acordo com essa perspectiva, a Rússia deveria concentrar seus esforços no desenvolvimento de suas próprias forças produtivas e não se envolver diretamente nos levantes revolucionários de outros países. Com essa abordagem, o ideal internacionalista que estava na base do socialismo marxista cedia espaço para o surgimento de uma burocracia mais preocupada com as questões nacionais urgentes.

As perspectivas apresentadas anteriormente sobre as ideias socialistas russas, pertencem respectivamente a:

Em abril de 1917, o líder dos Bolcheviques, Vladimir Ilitch Ulianov, mais conhecido por Lênin, retornou do seu exílio, na Suíça, onde estava desde 1907, em razão da repressão do Czar aos líderes socialistas. Ao chegar à Rússia, Lênin apresentou ao Partido Bolchevique as chamadas Teses de Abril. Nelas, propunham, diversas medidas, exceto:

Vivíamos numa era engolfada pela política, embora os temas do mundo a nossa volta somente nos chegassem, como disse, pelas conversações que ouvíamos dos adultos e cujo significado as crianças não assimilavam completamente. (...) sabíamos que tinha havido uma revolução na Rússia, mas do que se tratava exatamente? (HOBSBAWM 2002, p. 27).
De acordo com o trecho acima e considerando a Revolução Russa de 1917, assinale a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa que apresenta, na ordem correta, a sequência de acontecimentos do contexto histórico que desencadeou o processo da Revolução Russa. 

O modelo de socialismo soviético: uma avaliação
      Na verdade, para um país atrasado e primitivo, isolado de ajuda estrangeira, a industrialização sob ordem, com todos os seus desperdícios e ineficiências, funcionou de modo impressionante. Transformou a URSS numa grande economia industrial em poucos anos. Contudo, o sistema manteve o consumo da população lá embaixo – em 1940 a economia produziu apenas pouco mais de um par de calçados por cada habitante na URSS. Deu-lhe trabalho, comida, roupa e habitação a preços controlados (ou seja, subsidiados), aluguéis, pensões, assistência médica e uma certa igualdade, até que o sistema de recompensas com privilégios especiais para a nomenklatura se descontrolou após a morte de Stalin. Muito mais generosamente deu educação. A transformação de um país em grande parte analfabeto na moderna URSS foi, por quaisquer padrões, um feito impressionante. E para milhões de habitantes das aldeias para os quais mesmo nos tempos mais difíceis, o desenvolvimento soviético significou a abertura de novos horizontes. (HOBSBAWM, Eric., 1995, p. 372/378. Adaptado.)
O modelo de desenvolvimento soviético durante os anos 30 e dos pós-guerras mundiais serviu de inspiração para vários países, que passaram a adotar o planejamento estatal para perseguir a sua industrialização. Entre esses países se destacam China, Cuba e outros da Europa Oriental. Esse modelo, que para os teóricos da revolução comunista internacional era uma sociedade superior ao capitalismo:

[…] na URSS, o historiador do Partido Comunista passou a ter uma função similar a dos teólogos do Islã ou da Cristandade: seus ensinamentos têm por objetivo reforçar e engrandecer as instituições existentes. Evidentemente, essa função não é apanágio do regime soviético, mas seus dirigentes, a começar por Stálin, levaram-na a limites extremos, transformando e desfigurando o passado ao sabor dos desejos caprichosos da linha política, encoberta sob o nome de necessidades da História que está por ser feita.

(Marc Ferro, A manipulação da história no ensino e nos meios de comunicação)

Segundo Marc Ferro, no contexto apresentado, a desfiguração do passado pode ser verificada quando

“Os manifestantes, pacíficos e desarmados, queriam uma entrevista com o czar para lhe pedir a convocação de uma Assembleia Constituinte e implantação de melhores condições de trabalho e regras trabalhistas. Apesar de não desrespeitarem a autoridade do czar, para quem chegaram a cantar o hino da fidelidade ao governo, Deus salve o czar, os manifestantes acabaram sendo dizimados às centenas, por tropas de soldados e da polícia.” Tal passagem se refere a qual episódio Russo?