Questões de Concurso
Comentadas sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história
Foram encontradas 1.358 questões
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |
Q1250805
História
São características do sistema de Plantation adotado
pelos colonizadores portugueses no Brasil Colônia.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |
Q1250801
História
Assinale a opção que apresenta atividades econômicas
complementares do Período Colonial Brasileiro.
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250397
História
No período de 1708 a 1709, o líder dos paulistas na Guerra dos Emboabas no Brasil colônia foi:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250396
História
O Ensino de História, ao se trabalhar a temática “O Bandeirante e a busca por riquezas” com o
aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250393
História
No Ensino Fundamental, a partir do Ensino de História ao aluno é possibilitado “conhecer a vida
cotidiana em uma vila colonial”. Esta habilidade pode ser desenvolvida através da seguinte temática:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250392
História
O governo inglês através de um tratado com Portugal queria privilégios para comercializar seus
produtos no Brasil (1810). Esse tratado ficou conhecido como:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250391
História
Para o ensino do terceiro ciclo do Ensino Fundamental, os Parâmetros Nacionais Curriculares de
História sinalizam “escravidão africana na agricultura de exportação” como conteúdo da seguinte
temática:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250386
História
Leia o trecho a seguir que trata da administração colonial portuguesa e responda:
“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”
Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:
“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”
Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Anhembi - SP
Prova:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1247636
História
No Brasil colônia, a pecuária teve um papel
fundamental no seguinte acontecimento
histórico, qual seja:
Q1209868
História
Considere o fragmento do Alvará de 5 de janeiro de 1785.
Eu, a rainha, faço saber aos que este alvará virem: Que sendo-me presente o grande número de fábricas e manufaturas que de alguns anos por esta parte se têm difundido em diferentes capitanias do Brasil, com grave prejuízo da cultura, e da lavoura, e da exploração de terras minerais daquele vasto continente; porque havendo nele uma grande, e conhecida, falta de população, é evidente que, quanto mais se multiplicar o número dos fabricantes, mais diminuirá o dos cultivadores; e menos braços haverá que se possam empregar no descobrimento, e rompimento de uma grande parte daqueles extensos domínios que ainda se acha inculta, e desconhecida. Em consideração de todo o referido, hei por bem ordenar que todas as fábricas, manufaturas ou teares de galões sejam extintas e abolidas por qualquer parte em que se acharem em meus domínios do Brasil.
Disponível em: http://www.historia-brasil.com/bibliografia/alvara-1785.htm. Acesso em: 22 fev. 2019. (Adaptado)
A análise desse documento histórico demonstra a(o)
Eu, a rainha, faço saber aos que este alvará virem: Que sendo-me presente o grande número de fábricas e manufaturas que de alguns anos por esta parte se têm difundido em diferentes capitanias do Brasil, com grave prejuízo da cultura, e da lavoura, e da exploração de terras minerais daquele vasto continente; porque havendo nele uma grande, e conhecida, falta de população, é evidente que, quanto mais se multiplicar o número dos fabricantes, mais diminuirá o dos cultivadores; e menos braços haverá que se possam empregar no descobrimento, e rompimento de uma grande parte daqueles extensos domínios que ainda se acha inculta, e desconhecida. Em consideração de todo o referido, hei por bem ordenar que todas as fábricas, manufaturas ou teares de galões sejam extintas e abolidas por qualquer parte em que se acharem em meus domínios do Brasil.
Disponível em: http://www.historia-brasil.com/bibliografia/alvara-1785.htm. Acesso em: 22 fev. 2019. (Adaptado)
A análise desse documento histórico demonstra a(o)
Q1205301
História
Vários homens armados estavam de prontidão na cidade de Maracanã, à época Cintra, para participar da Revolução Popular mais importante da Amazônia chamada de:
Ano: 2019
Banca:
EXATUS
Órgão:
Câmara de Candói - PR
Prova:
EXATUS - 2019 - Câmara de Candói - PR - Advogado |
Q1168418
História
Local onde a Família Real Portuguesa
desembarcou inicialmente no Brasil, no início
do século XIX em sua fuga da Europa, diante
das ameaças de Napoleão Bonaparte:
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Docente I - Educação Infantil e do 1º ao 5º ano de escolaridade |
Q1157518
História
Observe a imagem a seguir, que representa o ritual antropofágico de indígenas da costa do Brasil.
STADEN, HANS, Duas Viagens ao Brasil, EDUSP, 1974
Sobre os rituais antropofágicos dos indígenas, assinale a
afirmativa correta.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
CODESG - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - CODESG - SP - Auxiliar de Topógrafo |
Q1147584
História
“A escravidão no Brasil surgiu em razão das demandas
portuguesas por trabalhadores braçais que desbravassem
e cultivassem as novas terras no início dos séculos XVI e
XVII. A forma de trabalho predominante era a escrava,
marcada pela exploração da mão de obra indígena e
africana.” O trecho se refere ao período:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142199
História
Em Portugal, gradativamente, foi surgindo uma legislação
que tinha como referência os indígenas. Já o Regimento de Tomé de Souza, outorgado por D. João III (1548),
fazia referência ao tratamento amistoso que se deveria
dar aos índios. Mas esse documento também permitia as
“guerras justas” [...]
[Sílvio Coelho dos Santos, Os direitos dos indígenas no Brasil. Em Aracy Lopes da Silva & Luís Donisete Benzi Grupioni (org.). A temática indígena na escola. Novos subsídios para professores de 1.º e 2.º graus.]
Segundo o autor do artigo, as “guerras justas”
[Sílvio Coelho dos Santos, Os direitos dos indígenas no Brasil. Em Aracy Lopes da Silva & Luís Donisete Benzi Grupioni (org.). A temática indígena na escola. Novos subsídios para professores de 1.º e 2.º graus.]
Segundo o autor do artigo, as “guerras justas”
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142198
História
Quanto a pátrias, o texto d’O Paraense é claro: estas são
as províncias, locais de reiteração de trajetórias particulares engendradoras dos “Povos” e de suas identidades
coletivas. O plural do periodista tanto remete a um linguajar ancien régime, quanto demarca a multiplicidade dos
âmbitos reais, concretos, da difícil “amalgamação” das
diferenças, tanto aquelas às quais se referia José Bonifácio, quanto das que distinguiam o Pará de Pernambuco
ou Minas Gerais da Cisplatina, e fazia os maranhenses
saberem-se diferentes dos baianos. O Brasil, por seu turno, é o país, enorme mosaico de diferenças, cujas peças
mal se acomodavam no império emergente do rompimento com Portugal, a partir de então “pátria mãe” e não
mais “reino irmão”. E nesse quadro de contradições, não
parece ser irrelevante destacar que a identidade nacional
brasileira emergiu para expressar a adesão a uma nação
que deliberadamente rejeitava identificar-se com todo o
corpo social do país, e dotou-se para tanto de um Estado
para manter sob controle o inimigo interno.
(István Jancsó e João Paulo G. Pimenta, Peças de um mosaico (ou apontamentos para o estudo da emergência da identidade nacional brasileira). Em Carlos Guilherme Mota (org). A experiência brasileira. Formação: histórias. Adaptado)
Segundo o artigo, no contexto apresentado, “inimigo interno” refere-se
(István Jancsó e João Paulo G. Pimenta, Peças de um mosaico (ou apontamentos para o estudo da emergência da identidade nacional brasileira). Em Carlos Guilherme Mota (org). A experiência brasileira. Formação: histórias. Adaptado)
Segundo o artigo, no contexto apresentado, “inimigo interno” refere-se
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - História |
Q1142195
História
O marco inaugural nas análises da cultura brasileira seria
Casa Grande & Senzala, estampada em 1933. Fecho de
um período do pensamento brasileiro, e início de outro, é
[...] obra híbrida de tradição e inovação, em muitos pontos nostálgica de um Brasil que chegava ao fim – o de antes de 1930, visto por Gilberto Freyre de forma análoga à
douceur de vivre que coloriu certas análises saudosistas
do Antigo Regime francês.
[Laura de Mello e Souza, Aspectos da historiografia sobre o Brasil colonial. Em Marcos Cezar de Freitas (org.). Historiografia brasileira em perspectiva]
Nas suas obras, Gilberto Freyre
[Laura de Mello e Souza, Aspectos da historiografia sobre o Brasil colonial. Em Marcos Cezar de Freitas (org.). Historiografia brasileira em perspectiva]
Nas suas obras, Gilberto Freyre
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de História |
Q1132998
História
Às 15 horas do dia 13 de maio de 1888 foi assinada pela Princesa Isabel, no Paço Imperial, a Lei Áurea, diploma legal que extinguiu a escravidão no Brasil. O processo de abolição no país foi lento e gradual, com muitas revoltas de escravizados e pressão popular. O Brasil foi o último país independente do continente americano a abolir completamente a escravatura.
http://www.arquivonacional.gov.br/br/ultimas-noticias/1025-
mostra-130-anos-da-abolicao-da-escravatura, consultado em
17/11/2018.
Legalmente antecederam à Lei Áurea, a:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de História |
Q1132994
História
Desde a década de 1530 considera-se que o Brasil foi colonizado para dar lucro à metrópole portuguesa, transformando-se numa colônia de exploração. Os homens que para cá se dirigiram seriam, portanto, exploradores, que da nova terra, só queriam tirar vantagens materiais, enriquecer e voltar para a metrópole. Nada teria um sentido definitivo, sendo a transitoriedade a norma. Enormes latifúndios monocultores, produtores de bens exportáveis à custa da mão-de- obra escrava – eis a regra que deixava pouco ou nenhum espaço para as lavouras de alimentos.
FRAGOSO, J. e outros. A economia colonial brasileira, séculos
XVI – XIX. São Paulo:Atual, 1998, p. 51.
Segundo o texto, a abordagem da economia e da sociedade colonial brasileira, com ênfase no setor exportador desprezou a importância:
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - História |
Q1131098
História
Na história da colonização do Brasil,
alguns elementos ganham destaque,
importância e centralidade, como o
açúcar, o engenho, o latifúndio e o
trabalho forçado. Sobre a temática da
escravidão no Brasil Colonial, assinale a
alternativa correta.
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