Questões de História - História Geral para Concurso - Página 154

Q3143631

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - História |

Q3143631 História

Texto I

Projeto de Lei que restringe o uso de celulares em salas de aula é debatido na Alesp

A Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo promoveu um debate sobre a restrição do uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos nas escolas, tema proposto pelo Projeto de Lei nº 293/2024. Participaram da discussão médicos pediatras, profissionais da educação e alunos que abordaram sobre os benefícios em ambiente escolar.

(Disponível em: https://www.al.sp.gov.br. Acesso em: agosto de 2024. Adaptado.)

Texto II

Para Moura (2010), mobile learning ou m-learning refere-se ao uso de dispositivos móveis, particularmente o celular (smartphone), dentro e fora da sala de aula, com propósitos de aprendizagem. É possível reconhecer nas tecnologias móveis o potencial para atividades de aprendizagem, permitindo gerar conhecimento em contextos autênticos que promova aprendizagem colaborativa, como processo eminentemente social, garantido a interação entre participantes e além de um currículo formal.

(Moura, 2010.)

Os textos anteriores, embora de certa forma mencionem elementos semelhantes, tratam de situações divergentes. Em relação a essa e outras mídias, no que tange à aprendizagem da história e em outras áreas, percebe-se que:

A

Depois de muitas décadas de experiências, os prejuízos à saúde física e mental sobrepõem-se a qualquer benefício que tais aparelhos possam trazer.

B

A oportunidade para que professores e alunos ressignificassem o uso de dispositivos móveis, como o celular, foi sempre mal aproveitada, por isso, cancelada.

C

Com o aproveitamento das mídias, hoje presentes na sala de aula, tem-se a oportunidade de fazer desses um artefato valoroso no ensino e aprendizagem.

D

A aprendizagem mais significativa e colaborativa é muito mais frutífera, quando dissociada desses aparelhos e de qualquer outra mídia, que distraem e atrasam mais do que ajudam nas aulas.

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Q3143630

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - História |

Q3143630 História

O ensino de história é um fenômeno social, e não somente um fenômeno da educação formal. É integrado por todos os esforços por estabelecer sentidos para o tempo experienciado pela coletividade. Pode ser encarado como um processo de constituição de identidade que é uma constante antropológica.

(HELLER, Agnes, 1993.)

Dessa forma, faz-se necessário entender que o “ensino de história” deve ser visto como:

A

Uma identificação rudimentar do tempo, mas, ao mesmo tempo, dissociado do sentido real de tempo.

B

Um dos instrumentos que possibilitam de certa forma conhecer a aventura humana e os grupos de pertencimento ao longo do tempo.

C

A única forma de se manter a unidade dentro da diversidade que mantém o indivíduo e a sobrevivência do sentido de comunidade.

D

O principal objeto das ciências sociais que, embora precise ter uma visão estática do seu objeto de estudo, garante o próprio movimento da história.

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Q3136880

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136880 História

No século XVI, a Etiópia enfrentou uma grande ameaça militar e religiosa liderada por Ahmad ibn Ibrahim al-Ghazi, também conhecido como Ahmad Gragn, que comandou uma campanha de invasão ao território etíope a partir do Sultanato de Adal. Esse conflito refletia as tensões entre o cristianismo ortodoxo etíope e o Islã, e teve um impacto duradouro na história do país. Para conter a ameaça, a Etiópia contou com apoio externo em um momento crítico da campanha. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o desenrolar e as consequências desse conflito para a Etiópia?

A

As forças de Ahmad Gragn conquistaram a Etiópia e impuseram o controle direto do Sultanato de Adal, extinguindo a Dinastia Salomônica.

B

A Etiópia, com apoio militar dos portugueses, conseguiu resistir à invasão de Ahmad Gragn, preservando a fé cristã e restaurando o controle sobre seus territórios, mas sofreu um enfraquecimento duradouro.

C

Ahmad Gragn liderou uma invasão que resultou na total destruição de Aksum e no fim do cristianismo na região, consolidando o Islã como religião predominante na Etiópia.

D

Ahmad Gragn foi derrotado pelas forças etíopes sem apoio externo, e o Sultanato de Adal foi destruído, o que permitiu uma era de paz e prosperidade na Etiópia.

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Q3136879

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136879 História

Na Grécia Antiga, a democracia ateniense foi um sistema político que influenciou diversas civilizações posteriores. Contudo, a democracia ateniense possuía características específicas. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma característica central da democracia ateniense no período clássico?

A

A democracia ateniense foi o primeiro sistema a garantir sufrágio universal para todos os adultos, independentemente de status ou gênero.

B

As decisões políticas eram tomadas exclusivamente por magistrados eleitos e não pela participação direta dos cidadãos.

C

A democracia ateniense permitia a participação de todos os escravos na ekklesia , promovendo uma sociedade inclusiva.

D

Apenas os homens livres, cidadãos atenienses nativos e maiores de idade tinham o direito de participação nas decisões da pólis.

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Q3136876

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136876 História

Durante a Idade Média, o território do atual Luxemburgo passou por significativas transformações políticas e culturais, que contribuíram para sua formação e identidade. O ponto de partida para a criação do condado de Luxemburgo ocorreu quando o conde Siegfried adquiriu um antigo castelo e as terras circundantes, dando origem ao que se tornaria uma importante região feudal na Europa. Esse castelo, chamado de Lucilinburhuc , foi o núcleo em torno do qual a cidade de Luxemburgo e o condado se desenvolveram, com o castelo desempenhando papel estratégico ao longo de séculos de disputas e alianças. Com base nesse contexto, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o papel e a importância do Condado de Luxemburgo durante a Idade Média?

A

O Condado de Luxemburgo permaneceu isolado de alianças europeias e manteve sua autonomia, resistindo a influências externas e expandindo suas fronteiras exclusivamente por meio de conquistas militares.

B

Luxemburgo foi integrado diretamente ao Reino da França, e seu castelo passou a servir como fortaleza da coroa francesa durante o reinado de Carlos Magno.

C

Luxemburgo serviu como um centro de comércio exclusivo entre os reinos germânicos e a França, mantendo-se neutro nas disputas territoriais entre o Sacro Império Romano-Germânico e o Reino da França.

D

Com sua localização estratégica entre importantes reinos e o Sacro Império Romano-Germânico, o Condado de Luxemburgo tornou-se um ponto central de disputas e alianças, sendo elevado posteriormente ao status de ducado.

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Q3136874

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136874 História

Na Idade Média, o norte da França consolidou-se como um centro político e religioso de grande importância, com diversas catedrais góticas simbolizando o poder da Igreja e seu papel na legitimação dos monarcas. A Catedral de Reims, em particular, destacou-se como o local onde tradicionalmente eram coroados os reis da França, fortalecendo a relação entre a monarquia e o clero e legitimando a autoridade real aos olhos do povo. Esse ritual de coroação envolvia, inclusive, a unção dos reis com um óleo sagrado. Com base nessa tradição, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o significado histórico e simbólico da unção realizada na Catedral de Reims durante a Idade Média?

A

A coroação em Reims era uma prática criada pelos Capetíngios para justificar sua recente ascensão ao trono, sem base histórica anterior à dinastia capetiana.

B

O ritual de unção simbolizava a conexão direta do rei com Clóvis, o primeiro monarca a converter-se ao cristianismo, reforçando a continuidade e a sacralidade da linhagem real.

C

A unção com o óleo sagrado na Catedral de Reims simbolizava o poder divino do Papa sobre os reis da França, confirmando a submissão do monarca ao papado.

D

A cerimônia de unção em Reims era uma inovação introduzida pelo rei Filipe Augusto, inspirada nas coroações imperiais do Sacro Império Romano-Germânico.

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Q3136869

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136869 História

A Revolução Industrial trouxe profundas mudanças econômicas, sociais e culturais, impactando diretamente as manifestações artísticas da época. Em resposta a essa transformação, surgiu um movimento artístico que buscava valorizar a subjetividade, a emoção e a crítica ao progresso desenfreado da industrialização, refletindo o desconforto com a mecanização e a perda de individualidade humana. Qual das vanguardas artísticas relacionadas abaixo foi influenciada pelo contexto da Revolução Industrial e se destacou por seu apelo emocional e crítica à racionalidade industrial?

A

Cubismo.

B

Futurismo.

C

Impressionismo.

D

Romantismo.

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Q3136868

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136868 História

A Revolução Científica dos séculos XVI e XVII foi um marco na história do pensamento ocidental, impactando profundamente a relação entre ciência e religião. Com base no contexto da época, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Revolução Científica resultou na total separação entre ciência e religião, estabelecendo o empirismo como o único método válido de conhecimento.

B

A Revolução Científica estabeleceu uma visão heliocêntrica que desafiou a concepção de universo geocêntrico, questionando a autoridade da Igreja sem romper completamente com os fundamentos religiosos.

C

Copérnico, Galileu e Kepler defenderam a teoria topocêntrica e promoveram métodos de experimentação para provar essa teoria.

D

Copérnico, Galileu e Kepler rejeitaram as contribuições de filósofos como Aristóteles, priorizando a física newtoniana desde o início.

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Q3136867

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136867 História

Durante o reinado de Filipe II de Espanha, a chamada "União Ibérica" (1580-1640) marcou a unificação das coroas de Portugal e Espanha. Embora o governo filipino tentasse manter um equilíbrio entre as duas coroas, o período foi marcado por tensões e resistências em Portugal. Assinale a alternativa que descreve corretamente um impacto significativo da União Ibérica para o Império Português.

A

A integração dos territórios portugueses e espanhóis em um só domínio comercial, facilitando a proteção e o controle colonial conjunto.

B

A união foi totalmente apoiada pela elite mercantil portuguesa, que se beneficiou de privilégios comerciais oferecidos pela Coroa espanhola.

C

A perda de colônias portuguesas para os holandeses, incluindo territórios estratégicos no Atlântico e no Oriente, devido ao envolvimento da Espanha em conflitos europeus.

D

A criação de um sistema de governança independente para Portugal, onde as decisões administrativas e políticas eram tomadas exclusivamente por autoridades locais.

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Q3136865

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136865 História

A história do Império Songhai é uma das mais importantes e fascinantes narrativas da África Ocidental medieval. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

1.(__)O povo Songhai estabeleceu-se ao longo do rio Níger, sobretudo na região de Gao, por volta do século VIII. Originalmente, Gao foi uma cidade-estado sob influência do Império do Mali, mas, de maneira gradual, Songhai se consolidou como um reino independente.
2.(__)Sunni Ali expandiu agressivamente o território de Songhai, conquistando cidades importantes como Tombuctu e Djenné, dois centros de conhecimento islâmico e de comércio. Sua administração misturava práticas islâmicas e tradições locais, o que ajudou a consolidar seu controle sobre povos diversos.
3.(__)O Império Songhai, especialmente sob o reinado de Askia Muhammad, tornou-se um centro de aprendizado islâmico e cultura. A cidade de Tombuctu, com suas universidades e bibliotecas, era famosa por atrair estudiosos de todo o mundo islâmico.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.F, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.F.

C

1.V, 2.V, 3.V.

D

1.V, 2.F, 3.V.

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Q3136863

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136863 História

O tombamento é um dos principais instrumentos de preservação do patrimônio cultural no Brasil, regulamentado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Em relação aos objetivos e ao processo de tombamento, qual das alternativas está correta?

A

Uma vez tombado, o bem cultural pode ser alterado livremente pelos proprietários para se adaptar às necessidades contemporâneas.

B

O tombamento busca a preservação de bens que possuem valor histórico, cultural, estético ou arqueológico, visando à memória e à identidade das comunidades.

C

O tombamento elimina a necessidade de manutenção regular dos bens preservados, uma vez que o status legal garante sua permanência inalterada.

D

O processo de tombamento restringe-se exclusivamente a patrimônios públicos, excluindo propriedades privadas de valor histórico.

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Q3136862

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136862 História

A centralização do poder monárquico foi um processo importante na Península Ibérica, especialmente com os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, no final do século XV. Qual das alternativas descreve corretamente uma consequência da união desses dois reinos?

A

A criação de uma política econômica protecionista, que excluía as Américas do sistema mercantilista espanhol.

B

O fortalecimento de um poder centralizado que permitiu a expulsão dos muçulmanos da Península Ibérica, marcando o fim da Reconquista.

C

A dissolução do sistema de senhorios locais, garantindo autonomia completa às províncias ibéricas.

D

O estabelecimento de uma tolerância religiosa aos muçulmanos e judeus, que puderam manter suas práticas culturais e religiosas.

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Q3136860

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136860 História

A descolonização da África e da Ásia, após a Segunda Guerra Mundial, foi um processo complexo, que variou em cada país. Um dos fatores determinantes para o sucesso ou fracasso desse processo foi a capacidade dos líderes de unir grupos diversos. Qual líder, entre os listados abaixo, adotou uma postura conciliadora que buscava unificar um país pós-colonial, mesmo enfrentando divisões internas significativas?

A

Idi Amin, em Uganda, promoveu um nacionalismo étnico focado em valorizar as minorias para garantir coesão nacional.

B

Ho Chi Minh, no Vietnã, utilizou táticas de repressão para eliminar opositores, consolidando um governo socialista com apoio das classes urbanas e rurais.

C

Kwame Nkrumah, em Gana, procurou construir uma identidade pan-africana, unificando o país apesar das tensões tribais e étnicas.

D

Mobutu Sese Seko, no Zaire, implementou políticas personalistas que estimularam a unificação cultural em busca de poder democrático.

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Q3136859

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136859 História

Durante o período romano, a Península Ibérica foi organizada em várias províncias e cidades que desempenhavam papéis administrativos, comerciais e culturais fundamentais para o Império. Fundada pelo imperador Augusto, Bracara Augusta tornou-se uma das principais cidades romanas na região noroeste da Hispânia, com grande influência no desenvolvimento regional. Localizada na província de Hispânia Tarraconense, esta cidade foi um importante centro administrativo e religioso, além de um elo entre o Império Romano e as populações locais. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a importância de Bracara Augusta no contexto romano da Península Ibérica?

A

Bracara Augusta serviu como a capital do culto imperial romano na Península Ibérica, centralizando os templos dedicados a deuses romanos, especialmente Júpiter e Marte, promovendo o sincretismo com cultos locais.

B

A cidade foi estabelecida como uma colônia exclusivamente militar, onde soldados romanos aposentados eram incentivados a se instalar para proteger as fronteiras do Império contra invasões bárbaras.

C

Bracara Augusta tornou-se a capital da província da Galécia durante a reorganização administrativa do Império Romano, promovendo a romanização e administrando os territórios do noroeste peninsular.

D

Era o principal porto romano da Península Ibérica, com um extenso comércio marítimo que ligava a cidade a colônias no norte da África e na Itália.

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Q3136858

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História |

Q3136858 História

A Doutrina Monroe, instituída em 1823, foi um dos pilares da política externa dos Estados Unidos nas Américas. Sobre a Doutrina Monroe, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ela reforçou a autonomia dos países latino-americanos, sendo amplamente aceita pelos governos da região como uma medida de proteção contra intervenções estrangeiras.

B

Ela criou uma aliança militar entre os Estados Unidos e os países latino-americanos, garantindo apoio militar contra as potências coloniais europeias.

C

Ela encorajou a presença colonial europeia na América Latina, em especial da França e da Alemanha, devido ao enfraquecimento do poder espanhol e português.

D

Ela contribuiu para a expansão da influência dos Estados Unidos, que intervieram repetidamente na política latino-americana sob o pretexto de proteger a região da colonização europeia.

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Q3133769

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de História |

Q3133769 História

"A corrida espacial foi um dos capítulos mais conhecidos da Guerra Fria, aconteceu entre 1957 e 1975 e foi travada entre Estados Unidos e União Soviética. A corrida espacial foi responsável por mobilizar altas quantias de dinheiro com o intuito de promover a exploração do espaço. Nela, soviéticos e americanos incentivaram o desenvolvimento científico, realizaram expedições tripuladas ao espaço, e, como ápice dessa disputa, foi organizada pelos americanos uma expedição que levou o homem à Lua."

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-corrida-espacial.htm

No período de Guerra Fria ocorreu uma grande revolução industrial favorecida com a corrida bélica e espacial. Marque a alternativa que apresenta uma característica dessa revolução industrial.

A

Revolução com o surgimento da máquina à vapor.

B

Revolução com o surgimento da inteligência artificial.

C

Revolução com a criação e ampliação do sistema energético.

D

Revolução técnico científica com a criação da internet.

E

Revolução com o surgimento de produção em série.

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Q3133767

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de História |

Q3133767 História

Genocídio em Ruanda: como foi o massacre de 100 dias que terminou com 800 mil mortos

Em 1994, em apenas 100 dias, cerca de 800 mil pessoas foram assassinadas em Ruanda por extremistas do grupo étnico hutu. O massacre foi uma tentativa de extermínio da minoria tutsi — e estima-se que aproximadamente 70% deles tenham morrido.

O genocídio em Ruanda foi um grande massacre sua história completou trinta anos. Os hutus, apoiadas pelo governo ruandês, atacaram a minoria étnica de tutsis, resultando na morte de cerca de 800 mil pessoas, e a maioria delas foram mortas com golpes de facão.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce5e8n3dr76o

O genocídio em Ruanda foi resultado da guerra civil em curso no país que dividia as duas etnias Hutus e Tutsis, tendo suas origens no(a):

A

Ressentimento étnico com raízes na colonização alemã.

B

Ressentimento étnico com raízes na colonização inglesa.

C

Ressentimento étnico com raízes na colonização belga.

D

Ressentimento étnico com raízes na colonização portuguesa.

E

Ressentimento étnico com raízes na colonização francesa.

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Q3133759

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de História |

Q3133759 História

Entrada de venezuelanos no Brasil cresce 18% em um ano e chega 192 mil pessoas

Porta de entrada para migrantes que fogem da crise, Roraima tem oito abrigos e três alojamentos para atender população que deixa a Venezuela.

O número de venezuelanos que entrou no Brasil em 2023 chegou a marca de 192.021 pessoas, um aumento de 18% em relação a 2022. Principal porta de entrada para migrantes no país, Roraima tem atualmente oito abrigos e três alojamentos que atendem a população que deixa a Venezuela em busca de melhores condições de vida.

https://g1.globo.com/rr/roraima/noticia/2024/02/27/entrada-devenezuelanos-no-brasil-cresce-18percent-em-um-ano-echega-192-mil-pessoas.ghtml

A reportagem podem provocar uma ação negativa de:

A

Nacionalismo, reconhecida pela constituição brasileira.

B

Xenofobia, influenciada pelo fluxo migratório.

C

Defesa, reprimido pelo mercado.

D

Preconceito, exercido somente pela elite urbana.

E

Clientelismo, exercido pelo poder público.

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Q3133755

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de História |

Q3133755 História

A Crise de 1929 foi uma crise econômica de grandes proporções, considerada um dos principais abalos ao capitalismo liberal da história. Causada pela superprodução da indústria dos EUA e pelo subconsumo dos mercados consumidores nos anos 1926-1929, teve efeitos desastrosos na economia mundial.
https://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/ crisede29.htm

A crise de 1929 foi antecedida por uma ideia que reforçava a superprodução na economia estadunidense, sendo conhecida como:

A

O American Way of Life um conjunto de valores do bem estar social.

B

O American Way of Life um conjunto de valores culturais que envolviam o consumismo.

C

O American Way of Life um conjunto de valores arcaicos da economia de mercado.

D

O American Way of Life um conjunto de valores culturais de uma economia planificada.

E

O American Way of Life um conjunto de valores de economia circular desenvolvimentista.

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Q3133753

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de História |

Q3133753 História

No capitalismo Comercial as grandes navegações garantiram uma evolução nos meios de transporte e comunicação. Marque a alternativa que apresenta a política econômica utilizada no Capitalismo Comercial.

A

A política econômica era o Liberalismo.

B

A política econômica era o Neoliberalismo.

C

A política econômica era o Mercantilismo.

D

A política econômica era o Keynisianismo.

E

A política econômica era a Financeira.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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