Questões de Concurso
Sobre antiguidade ocidental (gregos, romanos e macedônios) em história
Foram encontradas 685 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |
Q3979419
História
A Grécia Antiga não foi um país unificado, mas
um conjunto de cidades independentes que
compartilhavam a língua, costumes e algumas
leis. Um dos maiores legados dos gregos para
a sociedade ocidental foi o princípio da
democracia. No século V a.C., Atenas viveu o
auge da democracia. O regime grego
fundamentava-se em princípios como:
isonomia, isocracia e isegoria. A isegoria
consiste em:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - História |
Q3893465
História
A Antiguidade Clássica, especificamente a Grécia e
Roma, legou ao Ocidente conceitos e modelos políticos
que ainda hoje estruturam nosso pensamento, como
'democracia', 'república' e 'cidadania'. Contudo, é
fundamental que o ensino de História aborde essas
'invenções' de forma crítica e contextualizada,
compreendendo seus significados originais − muitas
vezes distintos dos atuais − e suas profundas limitações,
especialmente no que tange à exclusão de mulheres,
estrangeiros e escravizados.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A democracia ateniense, no período clássico (século V a.C.), era uma democracia direta na qual todos os habitantes de Atenas participavam das decisões na Eclésia (assembleia), incluindo mulheres, metecos (estrangeiros) e escravos.
II.A República Romana (509 a.C. - 27 a.C.) caracterizou-se por um complexo sistema de magistraturas (como cônsules e pretores) e assembleias, sendo marcada por intensas lutas sociais entre patrícios (aristocracia) e plebeus (povo), que gradualmente conquistaram direitos políticos.
III.O conceito de 'cidadania' no mundo clássico era universalista, baseado nos direitos humanos e na igualdade de todos perante a lei, similar ao conceito contemporâneo adotado pelas democracias liberais.
Está correto o que se afirma em:
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A democracia ateniense, no período clássico (século V a.C.), era uma democracia direta na qual todos os habitantes de Atenas participavam das decisões na Eclésia (assembleia), incluindo mulheres, metecos (estrangeiros) e escravos.
II.A República Romana (509 a.C. - 27 a.C.) caracterizou-se por um complexo sistema de magistraturas (como cônsules e pretores) e assembleias, sendo marcada por intensas lutas sociais entre patrícios (aristocracia) e plebeus (povo), que gradualmente conquistaram direitos políticos.
III.O conceito de 'cidadania' no mundo clássico era universalista, baseado nos direitos humanos e na igualdade de todos perante a lei, similar ao conceito contemporâneo adotado pelas democracias liberais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |
Q3853909
História
O período pós-romano na Europa Ocidental é marcado pela reconfiguração das
estruturas políticas, pela fusão entre tradições germânicas e romano-cristãs e pela redefinição do
poder régio. Sobre esse processo, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) A monarquia carolíngia buscou fortalecer o poder central por meio de reformas administrativas que limitaram a atuação dos condes e reforçaram mecanismos de fiscalização, garantindo maior controle real sobre os assuntos locais.
( ) A economia rural da Alta Idade Média estruturou-se em vínculos de dependência pessoal e práticas agrícolas que organizaram relações assimétricas entre senhores e camponeses, sustentando a vida material e social das comunidades.
( ) O Império Bizantino desenvolveu uma estrutura política predominantemente centralizada, apesar da força das províncias militares, mantendo o dinamismo do comércio mediterrânico e preservando contatos constantes com diferentes regiões do Ocidente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A monarquia carolíngia buscou fortalecer o poder central por meio de reformas administrativas que limitaram a atuação dos condes e reforçaram mecanismos de fiscalização, garantindo maior controle real sobre os assuntos locais.
( ) A economia rural da Alta Idade Média estruturou-se em vínculos de dependência pessoal e práticas agrícolas que organizaram relações assimétricas entre senhores e camponeses, sustentando a vida material e social das comunidades.
( ) O Império Bizantino desenvolveu uma estrutura política predominantemente centralizada, apesar da força das províncias militares, mantendo o dinamismo do comércio mediterrânico e preservando contatos constantes com diferentes regiões do Ocidente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |
Q3853907
História
A historiografia sobre o Mediterrâneo Antigo ressalta a profunda diversidade
político-institucional das cidades-Estado gregas e a capacidade de Roma de incorporar, adaptar e
reorganizar instituições ao longo de sua expansão. No entanto, tanto no mundo grego quanto no
romano, as formas de participação cívica, a administração do poder e os mecanismos de coesão social
expressaram modelos distintos de construção de cidadania e de ordenamento jurídico. Considerando
esse cenário, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - História |
Q3826768
História
No contexto da Pólis Ateniense do Século V antes de
Cristo, marque a afirmação que sintetiza possibilidades e
limites da cidadania política.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815016
História
“Após a destruição de Cartago em 146 a. C. e a
redução de seu território à condição de província
romana, o destino da África do Norte ficou nas mãos
de Roma e dos reinos locais”.
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 237)
Tomando como base o referido período romano na África do Norte, e o referido contexto histórico, analise as afirmativas abaixo:
I. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou romana, permanecendo assim até a invasão vândala.
II. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou independente de Roma, permanecendo assim após a invasão vândala.
III. Uma longa série de derrotas contra os mouros, musulamios, getulos e garamantes no último quartel do século I antes da Era Cristã mostra que as populações nativas da África foram totalmente aniquiladas e subjugadas.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 237)
Tomando como base o referido período romano na África do Norte, e o referido contexto histórico, analise as afirmativas abaixo:
I. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou romana, permanecendo assim até a invasão vândala.
II. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou independente de Roma, permanecendo assim após a invasão vândala.
III. Uma longa série de derrotas contra os mouros, musulamios, getulos e garamantes no último quartel do século I antes da Era Cristã mostra que as populações nativas da África foram totalmente aniquiladas e subjugadas.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |
Q3811416
História
O seguinte trecho da obra de Plutarco, Vidas Paralelas, trata
da educação em Esparta, baseada nas leis de Licurgo do século VIII
a.C: “Das letras aprendiam apenas o indispensável; toda a
educação restante dizia respeito a bem obedecer a ordens, resistir
a fadigas e vencer em combate”.
PLUTARCO. Vidas Paralelas – Licurgo, p. 28.
No que diz respeito à sociedade espartana, assinale com V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:
( ) Os periecos eram a classe dominante, formada provavelmente pelas famílias dos conquistadores dórios.
( ) Os hilotas eram a massa da população trabalhadora que habitava nas terras que o Estado havia conquistado.
( ) O órgão político mais importante em Esparta era a Apela, ou assembleia do povo, composta pelos cidadãos maiores de 30 anos.
( ) Esparta, no final do século VI, dominou quase todo o Peloponeso, formando então, com outras cidades-estados, a Liga do Peloponeso.
( ) A classe dominante era proibida de se dedicar a qualquer atividade que não fosse a política e a guerra.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
PLUTARCO. Vidas Paralelas – Licurgo, p. 28.
No que diz respeito à sociedade espartana, assinale com V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:
( ) Os periecos eram a classe dominante, formada provavelmente pelas famílias dos conquistadores dórios.
( ) Os hilotas eram a massa da população trabalhadora que habitava nas terras que o Estado havia conquistado.
( ) O órgão político mais importante em Esparta era a Apela, ou assembleia do povo, composta pelos cidadãos maiores de 30 anos.
( ) Esparta, no final do século VI, dominou quase todo o Peloponeso, formando então, com outras cidades-estados, a Liga do Peloponeso.
( ) A classe dominante era proibida de se dedicar a qualquer atividade que não fosse a política e a guerra.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796945
História
Aponte a contribuição grega clássica que
fundamenta práticas educacionais e políticas do
Ocidente:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793796
História
O Alto Império Romano, compreendido
aproximadamente entre 27 a.C. e 235 d.C., constitui o
período de maior estabilidade política, prosperidade
econômica e florescimento cultural da civilização
romana. Julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) Do ponto de vista político, o Alto Império inicia-se com o governo de Diocleciano que implementou uma série de reformas estruturais conhecidas como a Tetrarquia, dividindo o governo entre dois augustos e dois césares, cada um responsável por uma parte do território. Essa divisão pretendia racionalizar a administração e garantir maior capacidade de resposta militar, ao mesmo tempo em que consolidava o caráter autocrático e sacralizado do poder imperial.
(__) O sistema jurídico romano atingiu elevado grau de sofisticação durante o Alto Império, servindo como instrumento de coesão política e cultural. O direito, enquanto expressão da racionalidade administrativa romana, permitia a integração de povos e tradições diversas dentro de uma mesma estrutura legal. A progressiva concessão da cidadania romana (culminando no Édito de Caracala) transformou o império em um espaço político universal, em que o pertencimento jurídico substituía a origem étnica como critério de identidade.
(__) A partir do século III, sinais de crise começaram a se acumular. A instabilidade sucessória, a crescente autonomia das legiões, a pressão dos povos bárbaros nas fronteiras e a desorganização econômica fragilizaram o equilíbrio construído nos dois séculos anteriores. O fim do Alto Império é convencionalmente associado ao assassinato de Alexandre Severo em 235 d.C., marco inicial da chamada Crise do Século III, quando o império mergulhou em fragmentação política e recessão econômica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Do ponto de vista político, o Alto Império inicia-se com o governo de Diocleciano que implementou uma série de reformas estruturais conhecidas como a Tetrarquia, dividindo o governo entre dois augustos e dois césares, cada um responsável por uma parte do território. Essa divisão pretendia racionalizar a administração e garantir maior capacidade de resposta militar, ao mesmo tempo em que consolidava o caráter autocrático e sacralizado do poder imperial.
(__) O sistema jurídico romano atingiu elevado grau de sofisticação durante o Alto Império, servindo como instrumento de coesão política e cultural. O direito, enquanto expressão da racionalidade administrativa romana, permitia a integração de povos e tradições diversas dentro de uma mesma estrutura legal. A progressiva concessão da cidadania romana (culminando no Édito de Caracala) transformou o império em um espaço político universal, em que o pertencimento jurídico substituía a origem étnica como critério de identidade.
(__) A partir do século III, sinais de crise começaram a se acumular. A instabilidade sucessória, a crescente autonomia das legiões, a pressão dos povos bárbaros nas fronteiras e a desorganização econômica fragilizaram o equilíbrio construído nos dois séculos anteriores. O fim do Alto Império é convencionalmente associado ao assassinato de Alexandre Severo em 235 d.C., marco inicial da chamada Crise do Século III, quando o império mergulhou em fragmentação política e recessão econômica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - História - PSS |
Q3792796
História
A herança cultural da Antiguidade Clássica inclui instituições políticas, práticas sociais e construções filosóficas que moldaram o pensamento posterior. O modelo ateniense de participação política e a trajetória de Roma, que se organizou como república e império, revelam sistemas sociais complexos e influências de longa duração. Observe as afirmações e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A democracia ateniense garantiu participação ampla de toda a população.
(__) Roma estruturou-se como república e depois império, com hierarquia rígida.
(__) A filosofia grega teve papel marginal na educação romana.
(__) O direito romano influenciou sistemas jurídicos posteriores.
A sequência CORRETA, de cima para baixo é:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de História |
Q3790784
História
As civilizações da Grécia e de Roma desenvolveram estruturas políticas, sociais e culturais que influenciam o mundo ocidental até hoje. Sobre essas sociedades, analise as afirmativas a seguir:
I. A Grécia Antiga se caracterizou pela fragmentação política em cidades-estado (pólis), como Atenas e Esparta, cada uma com suas próprias instituições e formas de governo.
II. Roma construiu um império territorial unificado, baseado na centralização administrativa, no direito romano e em um sistema militar organizado.
III. A democracia ateniense incluía todos os habitantes do território, sem distinção de gênero, origem social ou status econômico.
IV. A cultura grega e romana influenciou a filosofia, a arte, a literatura, a arquitetura e o direito no mundo ocidental.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de História |
Q3790783
História
Os povos da Antiguidade Clássica desenvolveram sistemas políticos, culturais e econômicos que influenciam o mundo até hoje. Com base nesse período histórico, analise as afirmativas a seguir e preencha as lacunas do enunciado principal:
A Antiguidade Clássica é marcada pela diversidade entre __________ e __________, destacando-se também pela formação de estruturas políticas como __________ e pela consolidação de tradições culturais que deram origem ao conceito de __________.
Agora avalie as proposições para identificar a alternativa que melhor completa coerentemente o texto acima.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771300
História
As experiências políticas da Grécia antiga e a construção
institucional de Roma influenciaram de modo duradouro
a organização de Estados posteriores. A prática da
democracia em algumas pólis, ainda que limitada, e a
codificação de leis no mundo romano tornaram-se
referências para debates sobre cidadania, representação
e justiça. A partir dessas experiências, consolidaram-se
formas de participação política e de regulação de
conflitos que repercutiram no Ocidente em diversos
períodos históricos. Considerando esse panorama,
classifique as afirmações abaixo como verdadeiras (V)
ou falsas (F).
(__)A cidadania ateniense era restrita a homens livres, excluindo mulheres, estrangeiros e pessoas escravizadas.
(__)Todas as cidades-estado gregas adotaram o mesmo modelo democrático, sem variações institucionais.
(__)Roma desenvolveu um direito escrito que não chegou a influenciar a administração pública e para a solução de conflitos.
(__)As instituições políticas romanas, como Senado e assembleias, influenciaram concepções posteriores de representação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)A cidadania ateniense era restrita a homens livres, excluindo mulheres, estrangeiros e pessoas escravizadas.
(__)Todas as cidades-estado gregas adotaram o mesmo modelo democrático, sem variações institucionais.
(__)Roma desenvolveu um direito escrito que não chegou a influenciar a administração pública e para a solução de conflitos.
(__)As instituições políticas romanas, como Senado e assembleias, influenciaram concepções posteriores de representação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de História - Edital nº 4 |
Q3770413
História
Roma nasceu como uma pequena cidade às margens do Rio Tibre, acredita-se no oitavo século antes
de Cristo. A partir da vitória sobre Cartago nas Guerras
Púnicas, empreendeu uma série de conquistas que
a tornaram o centro de um grande império que se
estendeu da Península Ibérica à Mesopotâmia.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma das consequências deste processo de expansão.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma das consequências deste processo de expansão.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765909
História
As civilizações da Antiguidade, tanto do Oriente Próximo
quanto do Mediterrâneo, estruturaram sistemas políticos,
econômicos e culturais sofisticados, articulando poder
centralizado, comércio e produção simbólica. A
comparação entre Mesopotâmia, Egito, Grécia e Roma
evidencia diferentes formas de cidadania e legalidade.
Qual assertiva representa adequadamente essas
distinções?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |
Q3758287
História
As formações políticas da Antiguidade
mediterrânica configuraram sistemas distintos de
cidadania, deliberação e autoridade. Atenas articulou
assembleias, conselhos sorteados e tribunais amplos,
mas com forte restrição cívica; Esparta consolidou
arranjos oligárquico-militares; e Roma republicana
instituiu magistraturas anuais, assembleias
diferenciadas e um Senado de amplo alcance. A
historiografia evidencia pluralidade institucional,
assimetrias de participação e circuitos concorrentes de
legitimidade política. Assinale a alternativa plenamente
compatível com esse enquadramento.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |
Q3751338
História
A ideia de "mundo clássico" consolidou-se na
modernidade europeia como uma operação cultural de
seleção e hierarquização do passado, que privilegiou a
Antiguidade greco-romana em detrimento de outras
civilizações. Essa operação historiográfica contribuiu
para afirmar um imaginário de _______, legitimando o
eurocentrismo e o apagamento das alteridades
históricas.
Qual das alternativas abaixo completamente corretamente a lacuna do texto?
Qual das alternativas abaixo completamente corretamente a lacuna do texto?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |
Q3739450
História
AAntiguidade Tardia é definida como
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |
Q3735760
História
Texto associado
Texto 1
Leia o texto para responder à questão.
Em 509 a.C., os chefes das famílias poderosas, proprietários de terras, substituíram a monarquia por uma república aristocrática, na qual apenas eles tinham acesso aos cargos públicos. Durante o período republicano, ocorreram muitas revoltas por parte dos plebeus.
Identifique as camadas da sociedade da Antiga
Roma que constituíam a classe dos Plebeus.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |
Q3735759
História
Texto associado
Texto 1
Leia o texto para responder à questão.
Em 509 a.C., os chefes das famílias poderosas, proprietários de terras, substituíram a monarquia por uma república aristocrática, na qual apenas eles tinham acesso aos cargos públicos. Durante o período republicano, ocorreram muitas revoltas por parte dos plebeus.
Assinale a alternativa que indica a classe social
formada pelos chefes das famílias proprietárias de
terra na Antiga Roma.
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