Questões de Concurso
Sobre antiguidade ocidental (gregos, romanos e macedônios) em história
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I. Na história da civilização romana, as Guerras Púnicas tiveram como principal causa a disputa pelo controle comercial do Mediterrâneo entre Roma e Cartago, uma antiga colônia fundada pelos fenícios no norte da África. II. Um fato importante do Período Arcaico da história grega foi a expansão colonial decorrente da procura por novas terras e alimentos fora da Grécia, o que resultou na fundação de diversas colônias na costa dos mares Mediterrâneo, Egeu e Negro. III. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, os Plebeus eram livres e participavam ativamente da vida política devido às suas grandes posses.
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I. A Segunda Cruzada foi desestabilizada pelo desentendimento entre seus dois líderes: o rei Luís VII da França e o imperador Conrado II, do Sacro Império. II. O Paleolítico é o período mais extenso da Pré-História, compreendido entre o surgimento da humanidade, por volta de 260 mil de anos, até 50 a.C. III. Na história da civilização romana, o período da República foi marcado pela constante disputa dos patrícios por melhores condições de vida e direitos semelhantes aos dos plebeus.
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I. Diferentemente das grandes civilizações da Antiguidade, os hebreus eram monoteístas, isto é, acreditavam em um único Deus. II. A Revolta da Chibata foi um movimento de cunho social realizado pelos aeronautas brasileiros em 1910, em São Paulo. III. Por meio do contato com o Oriente, através das Cruzadas, os europeus assimilaram novas técnicas de produção e estabeleceram novas rotas comerciais, aspecto que futuramente resultaria no início da ascensão do feudalismo.
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I. O período que vai desde o surgimento da civilização hebraica até o Êxodo é conhecido por Fase dos Libertários. II. No método de trabalho em grupo, a proposta do tema a ser trabalhado deve ser clara, norteando inclusive os objetivos da mesma. III. A civilização romana deixou um legado importantíssimo para as sociedades vindouras, com destaque para o desenvolvimento do direito, da arquitetura e do alfabeto latino.
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I. De acordo com a Lei 9.394/96, nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados, torna-se proibido o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. II. A civilização grega se desenvolveu em uma região cuja maior parte do relevo era de planície, com um solo fértil para o desenvolvimento da agricultura, realidade que levou os gregos a tornarem o comércio marítimo sua principal atividade econômica, promovendo assim a exportação de legumes para toda a Europa. III. A República Velha ou Primeira República é o nome que se dá ao período da história do Brasil que vai da Proclamação da Independência, em 1889, até o início do governo militar, em 1964.
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I. Originários da Mesopotâmia, os hebreus eram povos semitas que se estabeleceram em Canaã, uma fértil região junto ao Mar Mediterrâneo. II. O método de elaboração conjunta ou conversação didática é uma proposta de interação entre professor e alunos visando à obtenção de novos conhecimentos, atitudes e habilidades. III. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, o termo “Plebeus” referia-se aos pequenos proprietários e comerciantes.
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I. A civilização egípcia se constituiu às margens do rio Nilo, pois naquela época as civilizações dependiam muito de estar perto das águas para a produção de energia através de hidrelétricas. II. Na história da civilização grega, a Guerra do Peloponeso foi um importante conflito entre a Confederação de Delos, liderada por Esparta, e a Liga do Peloponeso, liderada por Atenas. III. A economia do Egito Antigo era baseada principalmente na agricultura que era realizada nas margens do fértil Nilo.
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I. A civilização romana surgiu na Península Itálica, entre os mares Índico e Ibérico. II. A educação a distância dispensa a realização de qualquer atividade avaliativa. III. A economia da civilização hebraica era baseada na monocultura de milho. O comércio marítimo também teve um significativo crescimento durante os reinos de Davi e Salomão.
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I. Por estar em meio ao deserto, o rio Nilo passou a ser fundamental para o desenvolvimento da civilização egípcia. O rio era utilizado como via de transporte, pessoas e mercadorias. II. Os gregos eram povos politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses. III. A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais é uma das bases da educação nacional.
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I. Na história da civilização egípcia, o período Homérico é marcado pela sociedade dividida em genos, grandes grupos familiares que tinham um descendente em comum. Cada grupo era chefiado pela matriarca, detentora de poder político, econômico, jurídico e religioso. II. Na história da civilização grega, as Guerras Médicas foram o resultado da disputa entre os gregos e os persas pela supremacia marítima do Mundo Antigo. III. A Constituição de 1891 determinava que mulheres, analfabetos, mendigos, praças e religiosos permaneciam excluídos do direito ao voto.
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I. A Constituição de 1891 foi a primeira Carta Magna adotada no Brasil depois da instauração da República. Promulgada em 24 de fevereiro de 1891, esta estabelecia como forma de governo o regime representativo, no qual o povo exerceria diretamente o poder ao escolher seus representantes por meio do voto, para um período de quatro anos. II. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, os escravos eram prisioneiros de guerra com amplos direitos. III. De acordo com a Lei 9.394/96, no Brasil, o Ensino Fundamental deve contemplar o ensino a distância (EaD) em, pelo menos, 80% (oitenta por cento) da sua carga horária mensal.
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I. Na história da civilização romana, na fase da Monarquia, o termo “Patrícios” referia-se aos escravos. II. Getúlio Vargas adotou uma política de desvalorização do café, melhorando sua imagem perante as oligarquias paulistas. III. O rio Nilo foi muito importante para o desenvolvimento da civilização egípcia. Suas águas eram usadas para irrigar os campos de milho, principal base da alimentação egípcia.
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I. Nas pólis gregas, a ágora era um local onde aconteciam assembleias dos cidadãos e transações comerciais. II. Durante o Antigo Império, foram construídas obras de drenagem e irrigação que impediram a expansão da agricultura no Egito Antigo.
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I. Na antiga Atenas, denominava-se ostracismo a determinação de que qualquer cidadão que realizasse grandes feitos para a segurança da cidade seria louvado por dez anos. II. No contexto da Revolução francesa, o partido dos jacobinos representava a baixa burguesia e defendia uma maior participação popular no governo.
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