Questões de Concurso
Sobre conhecimentos gerais de educação nas questões sociais em conhecimentos gerais
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O método de ensino pode ser definido como o caminho pelo qual se atinge os objetivos de ensino-aprendizagem. Em outras palavras, o método é um conjunto de ações de ensino que visam assegurar a aprendizagem. José Carlos Libâneo, no livro Didática, classifica os métodos de ensino pelos seus aspectos externos e internos.
Excerto II
"Consiste em atividades nas quais os alunos desenvolvem maior autonomia. Orientados pelo professor, os estudantes podem aplicar os conhecimentos sem interferência direta".
Disponível em: https://tutormundi.com/ (Fragmentos/Adaptados)
Segundo Libâneo, o método de ensino descrito no excerto II denomina-se:
Disponível em: https://revistas.ufpr.br/ (Fragmento)
A respeito desse processo torna-se improcedente afirmar que:

A charge é um gênero textual cuja intencionalidade principal é fazer uma crítica por meio do humor. Assim, pode-se concluir que nesta charge:
Disponível em: https://novaescola.org.br/ (Fragmento/Adaptado)
O autor da frase, "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem" , evidencia que o aprendizado decorre da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Tal fragmento atribui-se a:
Disponível em: https://institutoayrtonsenna.org.br/ (Fragmento)
Diante do atual cenário, as metodologias ativas ganham ainda mais força e significado na educação de esfera global. Em relação as metodologias ativas torna-se incoerente inferir que:
Foi instituído como instrumento permanente de financiamento da educação pública por meio da Emenda Constitucional n° 108, de 27 de agosto de 2020, e encontra-se regulamentado pela Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020.
Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/ (Fragmento/Adaptado)
O fragmento acima descreve o:
As escolas brasileiras utilizam diversas abordagens de ensino para entregar experiências de aprendizado completas, dentre elas, destaca-se o método construtivista que:
O governo do Acre, realiza em novembro, o II Seminário Estadual de EJA, com o tema “Avanços e Perspectivas da Educação de Jovens e Adultos”.
agencia.ac.gov.br
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, constante de Lei 9394/96, que abrange todos os níveis da Educação Básica, e determina que os sistemas de ensino deverão assegurar, gratuitamente, oportunidades educacionais apropriadas, aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular. Este evento foi realizado por meio da:
Essa prática é denominada:
“As décadas de 1920 e 1930 foram de intensa atividade intelectual e artística no Brasil. Foi nessa época que, segundo muitos estudiosos, o Brasil foi ‘redescoberto’, isto é, novas formas de interpretar a nossa identidade e singularidade foram desenvolvidas, tanto no âmbito da literatura quanto no da história e das ciências sociais. Nessa efervescência de ideias, tornou-se um marco o livro ‘Raízes do Brasil’, escrito por ______________, no qual foi desenvolvido o conceito de ‘homem cordial’, para sintetizar o temperamento do homem brasileiro”. (Portal Mundo Educação, 08/06/20, com adaptações)
Nesse contexto, entre os recursos de adaptação, para os deficientes visuais o(a) ______________ é utilizado(a) para o ensino-aprendizagem da matemática, que costuma ser usado(a) para a realização das operações aritméticas, que utiliza o tato como principal receptor.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.