Questões de Concurso
Sobre urbanização em geografia
Foram encontradas 1.588 questões
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
CORREA, L. Trajetórias geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1997. p.121.
A partir da concepção do autor sobre a construção deste tipo específico de geográfico, julgue os itens a seguir.
I. Local onde os processos sociais produzem forma, movimento e conteúdo, originando uma paisagem uniforme na organização espacial da metrópole.
II. Área de acumulação de capital, onde as condições para a reprodução da força-de-trabalho podem mais plenamente ser realizadas.
III. Espaço onde emerge a metrópole moderna, produto da economia de mercado afetada pela industrialização, e por uma complexa sociedade estratificada.
Está correto o que se afirma em
Disponível em: https://www2.camara.leg.br/acamara/estruturaadm/altosestudos/pdf/cidades_inteligentes.pdf. Acesso: 25 Out. 2024.
Com relação a esse tema que tem ocupado o debate acerca do futuro das cidades, tem se destacado na
I. presença de organizações internacionais, principalmente em relação aos serviços de consultoria e de provedores de tecnologia.
II. busca da melhoria da qualidade de vida das populações urbanas, garantindo que a distribuição desses serviços ocorra nos diferentes territórios de forma igualitária.
III. redução da participação do Estado, em relação ao provimento de recursos públicos e às ações de planejamento e normatização dos espaços urbanos.
Está correto o que se afirma em
O rápido avanço da urbanização no Brasil foi uma das consequências da industrialização. A respeito do processo de industrialização nacional, assinale a alternativa incorreta.
No Brasil, existe uma megalópole envolvendo uma grande área que vai da Grande São Paulo a Grande Rio de Janeiro, perpassando pelas regiões da Baixada Santista e do Vale do Paraíba. Trata-se de uma área densamente urbanizada e industrializada que, apesar de envolver apenas 0,5% do território nacional, concentra 23% da população e boa parte das riquezas produzidas pelo país."
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/ o-que-e-megalopole.htm
Marque a alternativa que conceitue o nome do processo de encontro dos centros urbanos.
Julgue o próximo item, a respeito da relação entre cidade e campo no contexto brasileiro, da geografia agrária e das transformações territoriais no campo brasileiro, bem como da urbanização brasileira e de desafios ambientais associados a esse processo.
A impermeabilização do solo em áreas urbanas brasileiras reduz os riscos de enchentes e deslizamentos, pois melhora a drenagem da água da chuva ao direcioná-la para sistemas de escoamento urbanos.
Julgue o próximo item, a respeito da relação entre cidade e campo no contexto brasileiro, da geografia agrária e das transformações territoriais no campo brasileiro, bem como da urbanização brasileira e de desafios ambientais associados a esse processo.
A poluição do ar no Brasil está diretamente relacionada à ocupação irregular do solo nas áreas urbanas, sendo o desmatamento a principal causa desse problema nas cidades.
Julgue o próximo item, a respeito da relação entre cidade e campo no contexto brasileiro, da geografia agrária e das transformações territoriais no campo brasileiro, bem como da urbanização brasileira e de desafios ambientais associados a esse processo.
No Brasil, entre o fim do século XIX e o início do século XX, a cidade começou a retribuir economicamente ao campo o excedente agrícola, estabelecendo-se uma divisão de trabalho entre cidade e campo.
Julgue o próximo item, a respeito da relação entre cidade e campo no contexto brasileiro, da geografia agrária e das transformações territoriais no campo brasileiro, bem como da urbanização brasileira e de desafios ambientais associados a esse processo.
No Brasil, a distinção entre cidade e campo ocorreu de forma gradual, impulsionada pelo desenvolvimento das forças produtivas e pelo capitalismo originado no contexto europeu.
Disponível em: http://earth.google.com/. Acesso em: 20 set. 2024.
Um professor de Geografia de uma turma do Ensino Médio conduziu seus alunos ao laboratório de informática e organizou uma sequência didática que contou, entre outros recursos, com o uso do Google Earth. O tema da aula foi urbanização e dinâmicas populacionais e uma das atividades de aprendizagem orientava os alunos a usarem o programa para visualizar, manejar e analisar a imagem acima.
Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que um objetivo pedagógico para essa atividade, coerente com a temática e com o recurso utilizado, seria
BARROS, H. R.; LOMBARDO, M. A. A ilha de calor urbana e o uso e cobertura do solo em São Paulo-SP. Geousp – Espaço e Tempo (On-line), v. 20, n. 1, p. 160-177, jan./abr. 2016. ISSN 2179-0892.
Um docente de Geografia do Ensino Médio, durante uma aula sobre problemas ambientais urbanos, utilizou o mapa de temperaturas de superfície dos distritos do município de São Paulo para discutir o fenômeno.
Diante dessa situação, por meio da leitura do mapa, espera-se que os estudantes tenham compreendido que