Questões de Concurso
Sobre geografia cultural em geografia
Foram encontradas 686 questões
Para Vidal De La Blache, a Geografia Humana abarca os aspectos físicos e humanos, mas que podem ser estudados de forma separada. O homem (fator geográfico de primeira ordem) domina a natureza e é dominado por ela. Existe uma luta entre o homem e a natureza, esta possuindo uma dinâmica própria que influencia aquele. A Terra seria palco da ação do homem, mas dotada de vida. A ação do homem seria contingente, ou seja, ele escolheria onde, quando e como agir e possuiria várias possibilidades. A Geografia compreende o conjunto da Terra (superfície terrestre). O meio é entendido como local onde coabita o diverso e seria sinônimo de adaptação (VIDAL DE LA BLACHE, 1982).
Tal linha de raciocínio influenciou toda uma gama de autores posteriores, com críticas ao pensamento de La Blache em relação ao objeto de estudo da Geografia, que seria identificado como a “ciência dos lugares”. Sobre estes autores e suas críticas ao pensamento de La Blache, coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas abaixo, e a marque a alternativa correta:
( ) Deffontaines defende que a Geografia Humana estuda o homem como “fabricante de paisagens”, além do efetivo humano e seu acréscimo, o habitat (“a casa revela o homem”), as formas de povoamento, as regiões (entendidas como unidades de paisagens), o combate do homem com o meio físico, os gêneros de vida, os regimes de organização do trabalho, os regimes de alimentação, entre outros temas.
( ) Sorre entende a Geografia Humana como “descrição do ecúmeno” ou “descrição científica das paisagens humanas e sua distribuição pelo Globo”. É a disciplina dos “espaços terrestres”. Significa estudar os grupos humanos vivos, sua organização espacial, seu movimento, suas técnicas (técnica entendida como “alto grau de desenvolvimento mental”), a relação do homem com o meio (uma ecologia do homem com enfoque espacial) e a formação dos gêneros de vida.
( ) Demangeon afirma que a Geografia Humana estuda a “relação dos grupos humanos com o meio geográfico”, através dos modos de vida, sua evolução, sua distribuição e as instituições humanas.
( ) Hartshorne prega que a Geografia estuda “os fatos geográficos, sua localização e interação”, em outras palavras os “complexos geográficos” revelados pela paisagem. O estudo perpassa não só a descrição como também a explicação das paisagens e o ponto de partida da análise é o homem.
( ) Monbeig afirma que a Geografia estuda o caráter variável das áreas e todos os seus aspectos interrelacionados em conjunto. A integração entre os fenômenos é fornecida pela heterogeneidade das áreas e sua evolução. O autor não vê dicotomia entre os fatores humanos e os fatores naturais, mas a primazia deve ser dada ao homem.
A sequência correta é:
Apenas no início do século XIX, começou a ocorrer a sistematização do saber geográfico de modo autônomo e particular, desde a aquisição de alguns princípios: do conhecimento da extensão do planeta, permitindo que a Terra fosse pensada de maneira unitária; do levantamento de dados de pontos diversos da superfície terrestre; do aprimoramento das técnicas cartográficas, o que possibilitou a representação dos fenômenos observados e da localização dos territórios; e do aparecimento das teorias do evolucionismo, que forneceu uma base científica para as indagações geográficas (MORAES, 1994). Contudo, as primeiras manifestações, no sentido de uma Geografia sistematizada, aparecem nos escritos de Alexander von Humbolt e Carl Ritter.
Sobre os estudos de Humbolt e Ritter, assinale a alternativa correta:
A contemporaneidade é marcada por diversas características, sendo o processo de globalização econômica um exemplo desse contexto. Dessa forma, esse processo vem provocando implicações econômicas, políticas, culturais e educacionais. [...] Assim sendo, com os projetos educacionais não têm sido diferente, pois tem-se exigido da escola ainda mais o desenvolvimento da competência do raciocínio geográfico pensado a partir das estratégias pedagógicas e das espacialidades por meio do aporte teórico-metodológico das categorias de análise da geografia.
ASCENÇÃO, V. de O. R.; VALADÃO, R. C. Professor de geografia: entre o estudo do fenômeno e a interpretação da espacialidade do fenômeno. In: Colóquio Internacional de Geocrítica. Barcelona: Universitad de Barcelona, Anais Eletrônicos, 2014, com adaptações.
A respeito do raciocínio geográfico, assinale a alternativa correta.
No ensino de geografia, especialmente no nível fundamental, muitas vezes, a categoria de análise geográfica que tem sido utilizada como orientação no trabalho dos docentes é tema de “início de conversa” nas aulas e pode ser uma relevante estratégia para garantir o interesse e a participação do aluno.
CAVALCANTI, Lana de Souza. A Geografia e a realidade contemporânea: avanços, caminhos, alternativas. In: Seminário Nacional: Currículo em Movimento, 1, Belo Horizonte: Anais, 2010. p. 1-16, com adaptações.
As informações do texto referem-se à abordagem de
É consenso entre os geógrafos que a matriz originária da ciência geográfica brasileira é prioritariamente de origem francesa, especialmente em função da presença dos primeiros geógrafos acadêmicos que aqui estiveram para fundar os cursos universitários em São Paulo e no Rio de Janeiro
MOREIRA, R. O pensamento geográfico brasileiro, vol. 1: as matrizes clássicas originárias. São Paulo: Contexto, 2008, p. 23, com adaptações.
Com base no exposto, assinale a alternativa que indica os principais geógrafos a que o texto se refere.
A Escola Alemã de Geografia é uma das de maior tradição e de grande contribuição para o desenvolvimento teórico da ciência geográfica. A cidadania acadêmica da geografia foi conseguida na Alemanha, onde trabalharam os geógrafos considerados os pais da geografia moderna.
CAMPOS, R. R. de. Geografia. Rio Claro: UNESP, 2001, vol. 26 (2) 9-67, com adaptações.
Considerando as informações do texto, os pais da geografia moderna são
Lá embaixo está o Açude Itans, com seu formigueiro a cavar a terra. É mesmo impressionante o esforço daquele formigar de homens ao sol, lavados em suor, que não param, em longas filas pacientes acompanhando centenas de burricos que sobem e descem, numa ciranda comovente e silenciosa, cada burrico com duas caixas de terra no lombo. É o labor organizado para a salvação da terra e do homem. Depois do semideserto que tanto nos acabrunhou o espírito por falta de chuvas, o esforço destes milhares de sertanejos, todos vestidos de brim mescla e calçando alpercatas, no combate consciente à esterilidade da natureza, com as famílias alojadas em pequeninas casas de taipa e telha — embrião de futura cidade — impressionava-nos profundamente.
VALLE, F. M. História do Açude Itans, município de Caicó (RN). Brasília, 1994 (adaptado).
Na construção do empreendimento descrito, destaca-se a presença de
Um dos pontos turísticos estadunidenses é o Monte Rushmore, local onde estão esculpidos os rostos dos presidentes George Washington, Thomas Jefferson, Theodore Roosevelt e Abraham Lincoln.
Localiza-se no estado americanos de:
Por todo o planeta, há lugares sagrados que são focos de peregrinação, e isso inclui alguns rios. De todos eles, talvez o mais famoso seja o Ganges, porém ele está longe de ser o único rio sagrado (só na Índia existem sete).
Fonte: https://www.megacurioso.com.br/estilo-de-vida/106707-8-rios-sagrados-ao-redor-do-mundo-que-voce-talvez-nao-conheca.htm
Sobre os rios sagrados pelo Mundo, considere a alternativa incorreta:
A atividade econômica que desempenhou, a partir da década de 70 do século XX, em pleno regime militar, importante papel no povoamento e no desenvolvimento de Rondônia foi
(1) a geografia humana busca elucidar as relação entre o homem e o meio, considerando o ângulo espacial;
(2) na análise do meio, a situação pode ser absoluta, determinada por coordenadas e demais formas de individualização de um ponto espacial, ou relativa, afeta a outras características do desenho geográfico, como o grau de continentalidade e a posição frente às correntes de circulação; e
(3) a área de extensão, que não se confunde com o conceito de limite, expressa o âmbito de projeção espacial, incluindo suas faixas de degradação.
À luz dessa narrativa, considerando as conclusões do grupo, é correto afirmar que
(Adaptado de: BARRETO, Vicente e VIÁFORA, Celso. A cara do Brasil)
Ao indagar qual a cara do Brasil, os versos enfatizam as
I. O conflito teve suas origens na transição do século XIX para o século XX, quando milhares de judeus europeus migraram para a Palestina. II. A situação tornou-se mais intensa em 1967, na Guerra dos Seis Dias, entre árabes e judeus. III. O Estado de Israel foi fundado em 1970; desde então, o povo palestino vive grande parte no exílio e outra grande parte em Israel. IV. O povo palestino pode ser considerado um povo apátrida.
Está correto o que se afirma em
I. A taxa de analfabetismo vem subindo sistematicamente ao longo das últimas décadas. II. O Brasil situa-se entre os países com maior número de analfabetos. III. O Brasil sempre fica bem posicionado em pesquisas e avaliações internacionais dos organismos que aferem a qualidade educacional. IV. A relação entre os anos de escolaridade e a renda é direta e a redução da desigualdade passa pelo aumento de renda de boa parte da população.
Está correto o que se afirma apenas em
I – Porto Rico possui status de estado livre associado. II – Sua capital é Washington, que está situada no distrito de Detroit. III – O número de paisagens climatobotânicas é muito reduzido.
I – É o segundo maior país do mundo em extensão territorial. II – É muito populosa, mas apresenta baixa densidade demográfica. III – Abriga a maior elevação da Europa, o Monte Elbrus.
I – Técnicas carregam consigo projetos, esquemas imaginários, implicações sociais e culturais bastante variadas. II – As máquinas a vapor escravizaram os operários das indústrias têxteis do século XIX. III – Por trás das técnicas agem e reagem ideias, projetos sociais, utopias, interesses econômicos, estratégias de poder.
Conheça nossos planos