Questões de Concurso
Comentadas sobre escalas em geografia
Foram encontradas 377 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229000
Geografia
Com o objetivo de compreender os elementos essenciais
que constituem a linguagem e a técnica cartográfica,
associe as colunas a seguir, relacionando cada conceito
fundamental à sua respectiva definição e aplicação
operacional:
Coluna 1: Conceitos Fundamentais
1.Escala Cartográfica.
2.Projeção Cilíndrica Conforme.
3.Projeção Cilíndrica Equivalente.
4.Sistema de Coordenadas Geográficas.
Coluna 2: Definições e Aplicações
(__)Mantém a proporção exata das áreas territoriais originais, mas distorce significativamente as formas e os ângulos, sendo historicamente utilizada para destacar geopoliticamente os países do Hemisfério Sul, como na Projeção de Peters.
(__)Estabelece a relação matemática de proporcionalidade entre as dimensões dos elementos representados no mapa e suas medidas reais no terreno, determinando o nível de detalhamento e o recuo da visão espacial.
(__)Preserva os ângulos e as formas exatas das massas continentais, mas deforma as áreas à medida que se aproxima dos polos, sendo exemplificada pela Projeção de Mercator, associada à expansão marítima europeia.
(__)Rede de linhas imaginárias baseada em paralelos e meridianos que permite a localização unívoca e precisa de qualquer ponto ou nação na superfície do planeta por meio de valores de latitude e longitude.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1: Conceitos Fundamentais
1.Escala Cartográfica.
2.Projeção Cilíndrica Conforme.
3.Projeção Cilíndrica Equivalente.
4.Sistema de Coordenadas Geográficas.
Coluna 2: Definições e Aplicações
(__)Mantém a proporção exata das áreas territoriais originais, mas distorce significativamente as formas e os ângulos, sendo historicamente utilizada para destacar geopoliticamente os países do Hemisfério Sul, como na Projeção de Peters.
(__)Estabelece a relação matemática de proporcionalidade entre as dimensões dos elementos representados no mapa e suas medidas reais no terreno, determinando o nível de detalhamento e o recuo da visão espacial.
(__)Preserva os ângulos e as formas exatas das massas continentais, mas deforma as áreas à medida que se aproxima dos polos, sendo exemplificada pela Projeção de Mercator, associada à expansão marítima europeia.
(__)Rede de linhas imaginárias baseada em paralelos e meridianos que permite a localização unívoca e precisa de qualquer ponto ou nação na superfície do planeta por meio de valores de latitude e longitude.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Defesa Civil - Edital nº 03 |
Q4222215
Geografia
Em estudo de mapeamento de áreas de risco, um técnico utiliza uma carta topográfica na
escala 1:15.000. Essa escala indica que:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Geografia |
Q4220740
Geografia
Fitz (2008, p. 19-21), em seu livro Cartografia
Básica, destaca que a “escala é a relação ou
proporção existente entre as distâncias lineares
representadas em um mapa e aquelas existentes
no terreno, ou seja, na superfície real”. Sabendo
dessa informação, um grupo de alunos, ao
encontrar um mapa geográfico antigo na
biblioteca, cuja escala aparecia pouco visível,
mediu com uma régua a distância entre duas
cidades (Cidade A e Cidade B) no mapa,
encontrando o valor de 20 cm. Sabendo que a
distância real entre ambas é de,
aproximadamente, 200 km em linha reta, o grupo
de alunos concluiu que a escala correta, pouco
visível no mapa, é de:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Geografica |
Q4219437
Geografia
Em uma atividade de campo, um professor de geografia utilizou um mapa na escala de 1:25000 para planejar
o deslocamento. Ao observar o trajeto, os alunos verificaram que estavam há 7,4 cm de distância entre o
ponto de partida (A) e o de chegada (B), no mapa. Além disso, destacaram que ambos estavam no mesmo
paralelo, porém em meridianos diferentes. Isso significa que a distância real é de
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Geografica |
Q4219436
Geografia
Sobre as formas de representar o espaço terrestre
e as escalas cartográficas, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Sítio do Mato - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Geografia) |
Q4174267
Geografia
Um engenheiro cartógrafo necessita calcular a
distância real em linha reta entre duas localidades situadas
em um mapa topográfico que possui a escala numérica de
1:250.000. Utilizando uma régua, o profissional mediu a
distância gráfica entre os dois pontos e obteve o valor
exato de 6 cm. A distância real em terreno entre as duas
localidades é de:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Sítio do Mato - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Geografia) |
Q4174266
Geografia
Considere as seguintes assertivas a respeito dos
conceitos de escala cartográfica, fusos horários e sistemas
de coordenadas geográficas:
I. A escala numérica expressa a relação de proporcionalidade entre o mundo real e a sua representação; assim, uma escala de 1:50.000 é considerada maior e possui maior nível de detalhamento do que uma escala de 1:250.000.
II. As linhas de longitude, conhecidas como meridianos, possuem como referência inicial o Meridiano de Greenwich e variam de 0° a 180° tanto para o Leste quanto para o Oeste.
III. O sistema de coordenadas geográficas UTM (Universal Transversa de Mercator) é um sistema esférico expresso em graus, minutos e segundos, cujos limites latitudinais cobrem integralmente as regiões polares do planeta.
IV. O território brasileiro, em virtude de sua grande extensão longitudinal, é cortado por quatro fusos horários, todos situados a oeste do meridiano de referência.
É correto o que se afirma em:
I. A escala numérica expressa a relação de proporcionalidade entre o mundo real e a sua representação; assim, uma escala de 1:50.000 é considerada maior e possui maior nível de detalhamento do que uma escala de 1:250.000.
II. As linhas de longitude, conhecidas como meridianos, possuem como referência inicial o Meridiano de Greenwich e variam de 0° a 180° tanto para o Leste quanto para o Oeste.
III. O sistema de coordenadas geográficas UTM (Universal Transversa de Mercator) é um sistema esférico expresso em graus, minutos e segundos, cujos limites latitudinais cobrem integralmente as regiões polares do planeta.
IV. O território brasileiro, em virtude de sua grande extensão longitudinal, é cortado por quatro fusos horários, todos situados a oeste do meridiano de referência.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Geografia |
Q4153561
Geografia
Assinale a opção correta em relação à noção de escala, que abrange diferentes formas de objetificação e de abstração.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Geografia |
Q4149517
Geografia
“Espera-se [...] que o estudo da Geografia no Ensino Fundamental - Anos Finais possa
contribuir para o delineamento do _____________ dos jovens alunos, de modo que eles
compreendam a produção social do espaço e a transformação do espaço em território usado.
Anseia-se, também, que entendam o papel do ____________ em um período histórico cuja inovação
tecnológica é responsável por grandes transformações ____________, acentuando ainda mais a
necessidade de que possam conjecturar as alternativas de uso do território e as possibilidades de seus
próprios projetos para o futuro. Espera-se, também, que, nesses estudos, sejam utilizadas diferentes
representações ______________ e linguagens para que os estudantes possam, por meio delas,
entender o território, as territorialidades e o ordenamento territorial em diferentes escalas de
análise” (BNCC, 2018).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |
Q4118535
Geografia
As escalas de abordagem em geografia são essenciais para
o ensino da disciplina na educação básica. A compreensão
das diferentes escalas - local, regional, nacional e mundial -
permite aos alunos desenvolver uma visão integrada dos
fenômenos geográficos. O ensino de geografia deve partir
da realidade imediata dos alunos, ampliando gradualmente
para contextos mais amplos, de modo a promover uma
compreensão mais profunda e crítica do espaço geográfico.
A aplicação da escala local no ensino da geografia pode ser
exemplificado pelo(a)
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
SAMAE de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - SAMAE de Blumenau - SC - Geógrafo |
Q4093986
Geografia
Leia o excerto a seguir:
"A escala de um mapa é a relação constante que existe entre as distâncias lineares medidas sobre o mapa e as distâncias lineares correspondentes, medidas sobre o terreno. [...] Mas a escala de um mapa não é apenas uma simples relação de redução. É também um meio de interceptar sobre uma dada superfície de papel uma maior ou menor porção do espaço, portanto, de enfocar seu estudo conforme diversas ordens de grandeza, desde as que se medem em milhares de quilômetros até as que não ultrapassam algumas dezenas de metros, ou até menos. Assim, um mapa de dimensões dadas sobre o papel cobre superfícies reais que diminuem com o quadrado das escalas.
(JOLY, F. A cartografia. 15. ed. Campinas: Papirus, 2013. p. 20-22.)
A partir da leitura do excerto e dos conceitos de cartografia matemática, assinale a afirmação correta:
"A escala de um mapa é a relação constante que existe entre as distâncias lineares medidas sobre o mapa e as distâncias lineares correspondentes, medidas sobre o terreno. [...] Mas a escala de um mapa não é apenas uma simples relação de redução. É também um meio de interceptar sobre uma dada superfície de papel uma maior ou menor porção do espaço, portanto, de enfocar seu estudo conforme diversas ordens de grandeza, desde as que se medem em milhares de quilômetros até as que não ultrapassam algumas dezenas de metros, ou até menos. Assim, um mapa de dimensões dadas sobre o papel cobre superfícies reais que diminuem com o quadrado das escalas.
(JOLY, F. A cartografia. 15. ed. Campinas: Papirus, 2013. p. 20-22.)
A partir da leitura do excerto e dos conceitos de cartografia matemática, assinale a afirmação correta:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Geógrafo - Edital nº 25 |
Q4062938
Geografia
A Cartografia é a ciência que representa o espaço geográfico por meio de símbolos, formas e escalas, permitindo compreender e comunicar informações sobre um território. Existem representações mais simples e ilustrativas, como croquis, plantas baixas, mapas infográficos e cartogramas, que também ajudam a entender o espaço, mesmo sem seguir normas técnicas. Mas, os seus principais produtos são os mapas, as cartas e as plantas, que variam conforme a escala, o nível de detalhamento e a finalidade de uso.
Sobre as principais características e diferenças entre esses 3 produtos cartográficos, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |
Q4042288
Geografia
“O uso de proporções que reduzem a realidade está presente no nosso dia a dia.
O caso mais comum, usual e difundido é o da televisão, que alcança grande parte dos lares brasileiros”
(Buitoni, 2010). Considerando a perspectiva apresentada no comentário sobre a escala enquanto
fundamento da linguagem cartográfica e seu processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa
que descreve corretamente a progressão ideal para que um estudante domine o uso da carta
geográfica.
Ano: 2026
Banca:
MPE-GO
Órgão:
MPE-GO
Prova:
MPE-GO - 2026 - MPE-GO - Oficial de Promotoria - Edital nº 12 - Vianópolis |
Q4029139
Geografia
Assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IPAAM
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Geografia |
Q3973659
Geografia
A respeito da escala cartográfica, elemento essencial para a
leitura e a interpretação cartográfica, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDESTE
Órgão:
Prefeitura de Ipuaçu - SC
Prova:
FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Agente da Defesa Civil |
Q3909217
Geografia
Ao produzir um mapa, o profissional define um critério
que estabelece o grau de redução da área representada,
permitindo comparar as distâncias indicadas na
representação com aquelas existentes no espaço real.
Essa relação, denominada escala cartográfica, expressa
proporcionalmente a correspondência entre as medidas
do mapa e as dimensões reais do terreno. A respeito
desse conceito, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Geografia |
Q4197033
Geografia
Um mapa dá uma imagem incompleta do terreno. Ele nunca é uma reprodução tão fiel como pode sê-lo, por exemplo, uma fotografia aérea. Mesmo o mais detalhado dos mapas é uma simplificação da realidade. Ele é uma construção seletiva e representativa que implica o uso de símbolos e de sinais apropriados. Há muito tempo sabe-se construir globos terrestres e mapas do mundo inteiro. Mas para que sejam cômodos, eles devem ter dimensões reduzidas. Então perdem, em riqueza de detalhes, o que ganham em manuseabilidade. É por isso que, para o uso corrente, preferem-se mapas que tratem apenas de uma parte restrita da superfície terrestre: planos de municípios ou de cidades, cartas topográficas de base ou derivadas, mapas de conjunto de um país ou de um continente.
(JOLY, F. A Cartografia. 10 ed. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)
As considerações presentes no texto acentuam a importância primordial, nos mapas,
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4096785
Geografia
A distância linear entre os municípios de Fortaleza e
Quixadá é de, aproximadamente, 170 quilômetros.
Em um mapa do estado do Ceará, a distância linear
entre os dois municípios é de 5 centímetros. Dessa
forma, a escala utilizada no referido mapa foi:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |
Q3825368
Geografia
Observando procedimentos de orientação, escala e
precisão em saídas de campo escolares, podemos afirmar
que a coleta de dados cartográficos em ambiente urbano
consiste em
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810029
Geografia
Atente-se para o seguinte trecho:
"Todos os objetos que chamam a atenção do geógrafo
não estão na mesma escala. A paisagem revela os
objetos próximos, os pomares onde se podem contar as
árvores, as vinhas onde se descobrem as cepas e a
maneira como estão alinhadas. Ela oferece também
perspectivas mais amplas. Quando se caminha numa
zona plana, são as colinas ou as montanhas que a
dominam que se descobrem ao longe: não é questão de
se deter sobre as plantas uma a uma, de distinguir as
espécies. O olhar só distingue massas coloridas; essas
se tornam azuladas quando a distância aumenta.
Quando se sobe num cume, a vista se abre, a disposição
em camadas dos planos torna-se mais complexa.
Analisar uma paisagem é, pois, apreender o real em
diversas escalas".
(Adaptado de: CLAVAL, Paul. Epistemologia da Geografia. 2. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2014. p. 65.)
A citação anterior reflete sobre o papel da escala na análise geográfica. O papel essencial da mudança de escala na interpretação da paisagem, conforme o trecho, é:
(Adaptado de: CLAVAL, Paul. Epistemologia da Geografia. 2. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2014. p. 65.)
A citação anterior reflete sobre o papel da escala na análise geográfica. O papel essencial da mudança de escala na interpretação da paisagem, conforme o trecho, é:
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