Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
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I – A sílaba simples é constituída por uma consoante, enquanto que a sílaba complexa é constituída por um encontro consonantal.
II – O núcleo é formado por consoantes.
III – O ataque ocupa uma posição pós-vocálica na sílaba e ocorre em posição final.
I – realizar estudos e pesquisas com liberdade, de forma a atender à legislação vigente sobre o assunto.
II – opinar e participar de movimentos que visem à defesa da classe.
III – recusar-se a exercer a profissão quando as condições de trabalho não forem dignas e seguras.
I – A avaliação do processamento auditivo é realizada exclusivamente por testes comportamentais; tais testes avaliam a resposta do sistema auditivo por meio de medidas elétricas.
II – Na avaliação da função auditiva central, verifica-se o desempenho do paciente frente aos estímulos da fala na situação do silêncio, com nível de sensação de 40dB ou nível de conforto do paciente.
III – A avaliação do processamento auditivo é realizada em cabine acústica, com estímulo verbal e não verbal, gravados, apresentados via fones de ouvido e CD player acoplados em um audiômetro de dois canais.
I – Foco de ressonância hipernasal ocorre quando há excessiva ressonância nasal, podendo indicar fechamento velofaríngeo incompleto ou impróprio.
II – Sistema de ressonância é formado pela cavidade oral.
III – Ataque vocal é definido como sendo o efeito audível da voz, em função da abdução da glote durante a fonação.
I – proteção à integridade humana. II – respeito à privacidade e à confidencialidade. III – promoção da igualdade da saúde.
I – A teoria de Piaget aborda a linguagem como uma faculdade, um mecanismo biológico suscetível às influências do ambiente que fazem emergir do estado inicial.
II – Na teoria de Vygotsky, a linguagem se desenvolve a partir de relações dialógicas assimétricas às quais os sujeitos estão expostos desde o nascimento, enfatizando a importância da interação social.
III – Na teoria inatista, a linguagem pode ser aprendida e modificada por meio de estímulos de pessoas e do meio, realizados por meio de reforços e inibições.
I – Os estalos de lábios protraídos têm o objetivo de aumentar o movimento posterior da base da língua e melhorar a limpeza do bolo na valécula.
II – A deglutição supraglótica tem como objetivo principal fechar voluntariamente, antes e durante a deglutição, a entrada da via aérea, pela rotação da cartilagem aritenoide anteriormente direcionada à base da epiglote.
III – O principal objetivo da deglutição superglótica é o fechamento laríngeo, antes e durante a deglutição, evitando aspiração.
I – O objetivo principal da TANU é identificar, por meio da avaliação das emissões otoacústicas transientes, recém-nascidos com alterações de orelha média, evitando, assim, a incidência de otites médias na primeira infância.
II – Após o diagnóstico, a fase da intervenção é mais rápida, consistindo na adaptação de aparelhos de amplificação sonora individuais ou implante coclear.
III – A triagem auditiva e o fechamento do diagnóstico devem ocorrer nos primeiros três meses de vida.
I – A sobremordida está caracterizada por excesso na altura facial inferior, ângulo mandibular aberto e arco dentário estrito.
II – O retrognatismo está caracterizado pela diminuição do degrau sagital entre a maxila e a mandíbula, resultando em um perfil côncavo.
III – O prognatismo está caracterizado pelo desequilíbrio anteroposterior entre os maxilares e por um perfil convexo.
I – O atraso no desenvolvimento linguístico prevalece no aspecto fonológico a partir de 30 meses de vida.
II – Aponta-se que o principal fator de risco associado à incidência é exposição a agrotóxicos.
III – Reduzida habilidade articulatória, e sua consequente ininteligibilidade, pode resultar de alterações anatômicas e fisiológicas.
I – A audiometria de observação comportamental busca identificar respostas comportamentais a estímulos sonoros apresentados de forma controlada, sendo que em crianças de 0 a 7 meses de vida observa-se apenas respostas de atenção auditiva.
II – A imitância acústica é uma técnica utilizada para verificar se há comprometimento de orelha média, utilizando-se, preferencialmente, sonda de 1.000 Hz em crianças com idade inferior a 6 meses e de 226 Hz a partir dessa idade.
III – A pesquisa do nível de alerta da fala (NAF) permite identificar o nível mínimo de sensibilidade auditiva da criança em cada orelha, quando executada com fones de ouvido.
I. A atuação do fonoaudiólogo não pode ficar restrita à realização de avaliações audiométricas.
II. Deve manter-se atualizada a legislação, em sintonia com os órgãos fiscalizadores.
III. O avanço científico disponibiliza uma série de ferramentas e estratégias para a vigilância epidemiológica de alterações auditivas decorrentes da exposição a riscos ocupacionais.
Quais estão corretas?
Sobre desvios fonológicos, segundo Lamprecht (2004), analise as assertivas abaixo:
I. É um distúrbio.
II. Faz parte do desenvolvimento da criança, como parte do próprio processo de aquisição.
III. Ocorre no nível articulatório.
Quais estão corretas?
I. O Potencial Evocado Auditivo Exógeno traz informações da chegada do estímulo auditivo ao córtex e início do processo cortical.
II. O Potencial Evocado Auditivo Endógeno é composto por uma onda positiva com latência aproximada de 300 ms.
III. No PEALL, a saída máxima refere-se à saturação, ou seja, o máximo de nível de pressão sonora que pode produzir.
Quais estão corretas?
I. A avaliação fonoaudiológica é caracterizada pela medida dos indicadores relacionados à dieta ou à nutrição, identificando a presença, a origem e a extensão do problema e direcionando a intervenção, o planejamento e a melhoria do estado nutricional.
II. O trabalho fonoaudiológico deve estar apoiado na avaliação nutricional e, assim, considerar as necessidades calóricas e de hidratação de cada paciente.
III. O paciente deve ser reabilitado e passar de alimentação por sonda enteral ou gastrostomia para alimentação por via oral, sem prejuízo à sua saúde.
Quais estão corretas?