Em relação à atuação fonoaudiológica em voz, analise o caso clínico a seguir.

Criança de 8 anos de idade, sexo masculino, apresentando quadro de disfonia infantil, com diagnóstico otorrinolaringológico de nódulos vocais bilaterais e fenda dupla. A avaliação fonoaudiológica indicou presença de voz rouca-soprosa de grau moderado, hiperfunção da musculatura escapular, ataques vocais bruscos e ressonância laringofaríngea.

Em relação a esse caso, considere as seguintes técnicas terapêuticas:

I. Exercícios vibratórios

II. Exercícios de ressonância

III. Exercícios de empuxo

IV. Orientações sobre higiene vocal

São técnicas terapêuticas que podem ser usadas na reabilitação vocal desse paciente:

Sobre a estrutura e a organização periférica da audição, analise as assertivas abaixo:

I. A orelha externa é constituída pelo pavilhão auricular e meato acústico externo.

II. A extremidade da cadeia ossicular está em contato com o ar (parede lateral ou membrana timpânica), enquanto a extremidade interna está em contato com os líquidos da orelha interna.

III. A orelha interna é formada pelo labirinto ósseo (preenchido por perilinfa) e pelo labirinto membranoso (preenchido por endolinfa).

Quais estão corretas?

Sobre avaliação audiológica, assinale a alternativa INCORRETA.

Para Moojen e França (2016), a dislexia é um transtorno grave da aprendizagem escolar. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:

I. É um problema persistente até a vida adulta (com atenuações), mesmo com tratamento adequado, o que torna o prognóstico reservado.

II. Ocorre em sujeitos que têm visão e audição normal ou corrigida e que não são portadores de problemas psíquicos ou neurológicos graves que possam justificar, por si só, as dificuldades escolares.

III. O comprometimento dos disléxicos é específico de ordem fonética e não envolve memória de trabalho.

Quais estão corretas?

Sobre fissuras labiopalatinas, assinale a alternativa INCORRETA.

O fonoaudiólogo atua na área da voz em prevenção de distúrbios, aprimoramento vocal e reabilitação. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Programa Saúde da Escola (PSE). Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Realização de fonoterapia nas dependências da escola, no contraturno do aluno.

( ) Promoção da educação permanente e capacitação de profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens para o PSE.

( ) Realizar a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em consonância com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Atendimento Educacional Especializado (AEE), quais sejam:

I. Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão, contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos, que são constituídas conforme a necessidade de cada escola e de acordo com os casos de crianças nelas incluídas.

II. Realizar apoio ao AEE, por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.

III. Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio) e o AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação curricular.

Quais estão corretas?

Sobre participação do fonoaudiólogo nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASFs), analise as assertivas abaixo:

I. O fonoaudiólogo pode fazer parte de qualquer uma das modalidades do NASF.

II. O fonoaudiólogo do NASF desenvolve tanto atividades comuns aos demais profissionais quanto ações específicas.

III. O fonoaudiólogo não está incluído nos NASFs, conforme Portaria GM nº 154 de 24 de janeiro de 2008.

Quais estão corretas?

Sobre o Serviço de Atenção Domiciliar (SAD), analise as assertivas abaixo:

I. O fonoaudiólogo no SAD contribuirá com a redução de custos, diminuindo o tempo da internação, proporcionando um melhor direcionamento da aplicação de recursos públicos e qualidade de vida do usuário.

II. As Equipes Multiprofissionais de Atenção Domiciliar são compostas por médico, enfermeiro e fonoaudiólogo.

III. O fonoaudiólogo não está previsto no SAD.

Quais estão corretas?

De acordo com o DSM-5 (2013), os transtornos da linguagem são caracterizados por dificuldades persistentes na aquisição e uso da linguagem devido a déficits de compreensão de vocabulário, estruturação de sentenças e deficiência no discurso. Tais dificuldades não são atribuídas à deficiência auditiva ou sensorial, disfunções motoras ou outra condição médica ou neurológica. Indivíduos afetados por esses transtornos apresentam prejuízo nos aspectos constituintes da linguagem, são eles:

Na disfagia orofaríngea, diversas manobras e exercícios são utilizadas como recurso terapêutico. Assinale a alternativa INCORRETA:

Disfagia é um distúrbio da deglutição com sinais e sintomas específicos, que se caracterizam por alterações em qualquer etapa e/ou entre as etapas da dinâmica da deglutição. Marque a alternativa INCORRETA de sinais clássicos de alterações da deglutição.

Com relação aos tipos de disfonias e sua causa, preencha a lacuna com os números correspondentes:

( ) Disfonias funcionais

( ) Disfonias organofuncionais

( ) Disfonias orgânicas

I. Trata-se de um distúrbio do comportamento vocal, ou seja, uma alteração provocada pelo próprio uso da voz. Pode ser decorrente do uso inadequado/abusivo da voz, inadaptações vocais e alterações psicogênicas

II. Pode ser provocada por diversos fatores, e tem impacto direto sobre a voz. Alguns exemplos são: alterações vocais devido a neoplasias da laringe, doenças neurológicas, inflamações ou infecções agudas associadas a gripes, laringites e faringites

III. Lesão estrutural benigna localizada nas pregas vocais, secundária ao comportamento inadequado ou alterado da voz

Assinale a alternativa que correlaciona a causa ao tipo de disfonia

Em relação a linguagem, assinale V para afirmativas verdadeiras e F para falsas.

( ) Os transtornos da linguagem apresentam alteração na modalidade receptiva e/ou expressiva da linguagem e podem manifestar-se nos diferentes componentes da linguagem, a saber: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática.

( ) O processo diagnóstico fonoaudiológico tem por finalidade identificar e compreender, quando presente, o problema de comunicação e minimizar ou resolver problemas relacionados à comunicação

( ) O uso de turnos expansivos/simples, coerentes/ incoerentes é critério para avaliação das habilidades conversacionais, um dos aspectos da pragmática.

As afirmativas são, respectivamente:

Leia as seguintes afirmações sobre as habilidades do Processamento Auditivo Central (PAC):

I. Figura-fundo: identificar mensagem primária na presença de sons competitivos

II. Associação: habilidade para perceber o todo quando partes são omitidas.

III. Síntese binaural: habilidade para integrar estímulos incompletos apresentados.

IV. Separação binaural: habilidade para escutar com uma orelha e ignorar a orelha oposta.

V. O PAC é composto por 5 habilidades.

Após a análise dos itens anteriores, marque a alternativa CORRETA:

Com a adoção, na década de 1980, de políticas públicas voltadas para a redução das mortalidades materna e neonatal/infantil, que envolviam também o incentivo à amamentação, a Fonoaudiologia ganhou visibilidade, se mostrando necessária na equipe de cuidados com a gestante, a puérpera e, especialmente, o bebê. Dentre as funções e atividades pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo, na atenção à saúde da mulher e da criança, destacam-se:

I. Participar de grupos de gestantes, no pré-natal, informando sobre os cuidados durante a gravidez, as vantagens da amamentação e o seu manejo, o desenvolvimento do bebê e o contato precoce com ele através da linguagem, uma vez que é sabido que o feto é capaz de ouvir a voz materna;

II. Atuar no pós-parto imediato e no puerpério, com apoio no manejo da amamentação, com orientações relevantes e trabalho em equipe, quando necessário;

III. Atuar fornecendo orientações a respeito do uso de bicos artificiais para o bebê, uma vez que são mais práticos para a puérpera e confortáveis para o recém-nascido.

IV. Intervir precocemente com os bebês da unidade neonatal e enfermaria visando o desenvolvimento das funções sensório-motoras orais e o estabelecimento da amamentação.

A respeito da prática fonoaudiológica no atendimento à gestante, puérpera e ao bebê, assinale a alternativa CORRETA:

A Timpanometria é um exame objetivo utilizado para avaliar a mobilidade do sistema tímpano-ossicular, criando variações da pressão do ar no meato acústico externo. Auxilia no diagnóstico de alterações na orelha média e de perdas auditivas, tanto em adultos, quanto em crianças. De acordo com a classificação do timpanograma de Jerger (1970), assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 20% da população mundial tem algum grau de deficiência auditiva ou sofre com zumbido. No Brasil, são cerca de 28 milhões de pessoas. Conhecido também como tinnitus ou acúfenos, o zumbido é uma percepção de um som nos ouvidos ou na cabeça, sem que tenha sido gerada por uma fonte sonora externa, não chega a ser considerado uma doença, mas sim um sinal de alerta para a deficiência auditiva, situação que pode ser ocasionada por diferentes causas e afetar o bem estar de pessoas das mais distintas faixas etárias. (CFFª, 2019). Sobre zumbido, assinale a alternativa INCORRETA:

A Associação Norte Americana de Fonoaudiólogos (ASHA) publicou três importantes documentos em 2007 sobre a Apraxia de Fala na Infância (AFI). Apesar das divulgações realizadas, o diagnóstico é pouco conhecido no Brasil e, em muitos casos, a criança é diagnosticada com autismo ou transtorno de linguagem. Assinale a alternativa CORRETA a respeito da Apraxia de Fala na Infância (AFI) (ASHA, 2007)