Questões de Fonoaudiologia para Concurso - Página 405

Q3904429

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904429 Fonoaudiologia

Em relação ao processamento da leitura de crianças com dislexia, assinale a alternativa correta.

A

A dislexia ocasiona dificuldades no processamento da escrita, mas a leitura costuma estar preservada.

B

Na dislexia, a leitura acontece de forma fluida, porém com baixa compreensão semântica.

C

Na dislexia, ocorre a dificuldade de processamento visual, o que acarreta baixa percepção visual das letras, ocasionando na dificuldade da escrita.

D

Crianças com dislexia apresentam dificuldades na automatização da leitura, que ocorre com baixa fluência e compreensão semântica.

E

Crianças com dislexia apresentam atenção curta; sendo assim, sua dificuldade de leitura pode ser justificada por esse motivo.

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Q3904428

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904428 Fonoaudiologia

Para realizar a avaliação de fluência, é fundamental saber identificar as disfluências gagas e não gagas. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas disfluências gagas.

A

Hesitação, interjeição, revisão, repetição de sílabas.

B

Repetição de sílabas, repetição de sons, bloqueios, prolongamentos, intrusão.

C

Bloqueio, pausas, hesitações, interjeições, prolongamentos.

D

Repetição de sílabas, bloqueios, prolongamentos, interjeição, hesitação.

E

Hesitação, repetição de sílabas, bloqueios, prolongamentos, intrusão.

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Q3904427

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904427 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que melhor descreve os sinais clínicos comumente encontrados nos Transtornos Específicos de Aprendizagem da Leitura e da Escrita.

A

Dificuldades na leitura, principalmente em terminologias ou contextos que envolvam compreensão matemática.

B

Escrita lentificada, leitura com boa fluência, mas com erros de decodificação.

C

Leitura preservada, porém com dificuldade de codificação. Escrita dificultosa em textos maiores e preservada em menores.

D

Impacto na compreensão semântica da leitura. Leitura com esforço, lentidão e imprecisão.

E

Discalculia.

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Q3904426

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904426 Fonoaudiologia

Após realizar avaliação de um paciente com desvio fonológico, o terapeuta optou pelo uso de pistas multissensoriais, das quais selecionou pistas visuais e metacognitivas. Assinale a alternativa que apresenta essas pistas.

A

Produção simultânea, encadeamento anterior, encadeamento posterior, pista no espelho, figura de bolas, metáforas, pistas manuais.

B

Prompt, modelo atraso, modelo direto, pista no espelho, figura de bolas, metáforas, pistas manuais.

C

Produção simultânea, modelo atraso, modelo direto, pista no espelho, figura de bolas, metáforas, encadeamento anterior.

D

Produção simultânea, modelo atraso, modelo direto, pista no espelho, figura de bolas, metáforas, pistas manuais, prompt.

E

Produção simultânea, modelo atraso, modelo direto, pista no espelho, figura de bolas, metáforas, pistas manuais.

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Q3904425

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904425 Fonoaudiologia

Durante uma avaliação diagnóstica de um distúrbio fonológico, pode-se utilizar do cálculo do percentual de consoantes corretas (PCC). Esse percentual (PCC) é calculado a partir da divisão do número de consoantes pelo número total de consoantes que é dividido por 100. Com esse cálculo percentual, é possível definir o grau do desvio, que pode ser:

A

leve; leve a moderado; moderado a severo; severo.

B

leve; moderado; moderado a grave; grave; gravíssimo.

C

levíssimo; leve; moderado; grave; severo.

D

suave; leve; moderado; grave; severo.

E

leve; moderado 1; moderado 2; grave.

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Q3904424

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904424 Fonoaudiologia

Para que um fonoaudiólogo realize uma análise motora da fala, é necessário observar diferentes aspectos, tais como: inventário de estrutura silábica, velocidade de fala, inventário fonético, estimulabilidade dos fonemas, entre outros. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO representa um dos tipos de erros de estrutura silábica.

A

Distorções.

B

Duplicação.

C

Harmonia.

D

Omissões de sílabas/fonemas.

E

Adições.

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Q3904423

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904423 Fonoaudiologia

Em relação às áreas do conhecimento e atribuições do fonoaudiólogo especialista em Gerontologia, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Compreensão de noções farmacológicas.

B

Conhecimento sobre funcionamento cognitivo.

C

Capacidade de identificar alterações na deglutição, linguagem, motricidade orofacial e voz.

D

Conhecimentos sobre cuidados paliativos voltados para idosos.

E

Capacidade de tratar as alterações audiológicas comuns ao envelhecimento.

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Q3904422

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904422 Fonoaudiologia

Quais são as fases de aquisição da escrita, segundo a Psicogênese da linguagem escrita?

A

Escrita garatuja, escrita fonológica, escrita alfabética.

B

Fonológica, silábica, silábica-alfabética, alfabética.

C

Pré-silábica, silábica, silábica-alfabética, alfabética.

D

Escrita rupestre, fonêmica, silábica, alfabética.

E

Pré-silábica, silábica, pré-alfabética, pré-fonêmica.

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Q3904421

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904421 Fonoaudiologia

Após avaliação de fala de um paciente, o fonoaudiólogo identificou os seguintes processos fonológicos:

Q30.png (246×257)

Com base nessas informações, assinale a alternativa que corresponde à tipologia das trocas apresentadas.

A

Os itens 1 e 5 estão diretamente relacionados à sonoridade, enquanto 2 e 4 ao ponto articulatório e o 3 ao modo articulatório.

B

O item 1 está diretamente relacionado à sonoridade, enquanto 2 e 4 ao ponto articulatório, 3 e 5 ao modo articulatório.

C

O item 2 está diretamente relacionado à sonoridade, enquanto 1 e 4 ao ponto articulatório, 3 e 5 ao modo articulatório.

D

O item 1 está diretamente relacionado à sonoridade, enquanto 3 e 5 ao ponto articulatório, 2 e 4 ao modo articulatório.

E

Os itens 1 e 4 estão relacionados ao ponto articulatório, 3, 4 e 5 ao modo articulatório.

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Q3904420

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904420 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo responsável pela triagem de novos pacientes de um centro de especialidades de diversas áreas recebe um paciente de 3 anos que apresenta atraso no desenvolvimento da fala, curta permanência em jogo, baixa concentração e impulsividade acentuada. Considerando a perspectiva da interdisciplinaridade, a conduta correta nesse caso é

A

encaminhar o paciente para o neuropediatra e aguardar o retorno.

B

encaminhar o paciente para o neuropediatra, solicitar avaliação auditiva, iniciar rapidamente a avaliação do paciente e discutir o caso em equipe.

C

solicitar avaliação audiológica e aguardar o resultado para planejar nova conduta baseada nos resultados dos exames auditivos.

D

orientar os responsáveis a respeito de como podem estimular seu filho em casa por meio de brincadeiras direcionadas e, caso não se observe evolução, que nova consulta seja realizada antes dos 4 anos completos.

E

iniciar terapia fonoaudiológica para desenvolvimento de linguagem e encaminhar os responsáveis para atendimento psicológico.

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Q3904419

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904419 Fonoaudiologia

Paciente de 3 anos, sexo feminino, foi encaminhada para o serviço de fonoaudiologia devido a atraso no desenvolvimento da linguagem. Em anamnese, foram relatados episódios recorrentes de epilepsia desde o terceiro dia de vida, com estabilização após tratamento medicamentoso. Em avaliação fonoaudiológica, foram observados: pobre controle práxico oral, imprecisão articulatória, tentativas frustradas de produção fonética, assistematicidade na produção oral, tônus e mobilidade de língua e alterados, desvio mandibular e baixa propriocepção intraoral. Com base nessas informações, qual é diagnóstico fonoaudiológico mais provável para o quadro?

A

Apraxia.

B

Afasia.

C

Gagueira.

D

Taquifemia.

E

Disfluência.

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Q3904418

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904418 Fonoaudiologia

Paciente de 5 anos passou por avaliação fonoaudiológica na qual realizou as seguintes produções: 1 - Alvo: “sapo”; emitido: /ta’pu/; 2 - Alvo: “carro”; emitido: /ta’Ru/; 3 - Alvo: “boca”; emitido: /moka’/.

Os processos fonológicos apresentados foram respectivamente:

A

1 - plosivação; 2 - posteriorização; 3 – plosivação.

B

1 - plosivação; 2 - anteriorização; 3 – nasalização.

C

1 - fricatização; 2 - posteriorização; 3 – oralização.

D

1 - fricatização; 2 - anteriorização; 3 – oralização.

E

1 - plosivação; 2 - posteriorização; 3 – oralização.

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Q3904417

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904417 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo recebe em seu consultório um paciente com dificuldades de atenção, memória, processamento auditivo, linguagem oral e escrita e seleciona instrumentos de avaliação neuropsicológica para auxiliá-lo. A respeito da atuação fonoaudiológica em neuropsicologia, assinale a alternativa correta.

A

Embora seja uma área reconhecida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, o fonoaudiólogo não está habilitado a aplicar instrumentos de avaliação.

B

O fonoaudiólogo está apto a prevenir, avaliar, tratar e gerenciar os distúrbios que afetam a comunicação humana e sua interface com a cognição, respeitando os limites da fonoaudiologia.

C

O fonoaudiólogo está apto a prevenir e gerenciar os distúrbios que afetam a comunicação humana e sua interface com a cognição, porém não está habilitado a aplicar instrumentos de avaliação.

D

O fonoaudiólogo especialista em neuropsicologia está apto a avaliar os aspectos cognitivos e de inteligência.

E

O fonoaudiólogo especialista em neuropsicologia está apto a diagnosticar quadros de deficiência intelectual.

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Q3904416

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904416 Fonoaudiologia

Em casos de lesões cerebrais que causam alterações de fala, diversas manifestações clínicas podem ser observadas. Uma delas caracteriza-se por: acentuação prosódica e redução em ritmo de fala, dificuldades na coarticulação de fonemas e tentativas de produção de emissão oral por aproximações fonéticas. Esse tipo de manifestação denomina-se

A

bradilalia.

B

neologismo.

C

mutismo.

D

ecolalia.

E

jargonofasia.

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Q3904415

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904415 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo foi contratado por uma rede de escolas regulares para desenvolver ações de prevenção e promoção da saúde. Durante o diagnóstico institucional, algumas professoras relataram necessidade de atendimento fonoaudiológico para alunos com dificuldades de fala. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada do profissional fonoaudiólogo nessa situação.

A

Realizar avaliação fonoaudiológica individual com objetivo de identificar as alterações de fala existentes e trabalhar essas dificuldades, evitando maiores impactos no aprendizado da leitura e da escrita.

B

Desenvolver programas de intervenção com atendimentos fonoaudiológicos individualizados, a serem realizados no contraturno, buscando um melhor aproveitamento escolar.

C

Rastrear as alterações, realizar devolutivas às famílias, realizar encaminhamentos para avaliação auditiva e terapia fonoaudiológica, gerar ações que potencializam a aprendizagem linguística em grupo e orientar os professores.

D

Planejar uma estratégia de ação em paralelo ao cronograma escolar, visando trabalhar com terapia fonoaudiológica dentro da escola com os alunos que apresentarem alterações fonoaudiológicas, porém sem que isso os prejudiquem na participação nas aulas curriculares.

E

Realizar orientação institucional sobre os aspectos do desenvolvimento da linguagem, avaliar e tratar individualmente, em ambiente escolar, essas demandas.

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Q3904414

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904414 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo recebe em seu consultório um paciente do sexo masculino, 21 anos, com síndrome de Down. Em anamnese, a mãe relata que o paciente emite apenas vogais, comunica-se por meio gestual e, dessa forma, consegue certa autonomia. Após avaliação, o diagnóstico foi apraxia de fala e atraso de fala. Com base nessas informações, assinale a alternativa que melhor descreve a atuação fonoaudiológica nesse caso.

A

Realizar planejamento estratégico que englobe a introdução da comunicação suplementar e alternativa associado à terapia motora de fala e demais aspectos miofuncionais orofaciais.

B

Indicar terapia fonológica com o objetivo de reduzir os erros fonéticos causados pela apraxia.

C

Montar planejamento terapêutico com ênfase na comunicação alternativa para suprir as demandas de compreensão deficitárias.

D

Estruturar planejamento terapêutico que contenha comunicação suplementar e alternativa associado à terapia de fluência e demais aspectos miofuncionais orofaciais.

E

Realizar orientação familiar com o objetivo de explicar que não será efetiva a terapia fonoaudiológica, pois perderam-se as janelas da neuroplasticidade.

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Q3904413

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904413 Fonoaudiologia

Durante a avaliação de um paciente de 7 anos de idade em uma UBS, o fonoaudiólogo observou ferimentos no braço da criança. Esta, ao perceber que seu braço foi visto, cobriu-se com sua vestimenta. O profissional seguiu o seu atendimento e, ao final, ao fazer a devolutiva da sessão ao pai da criança, observou que este cobria os braços de seu filho. Qual deve ser a conduta do fonoaudiólogo nessa situação?

A

Suspender o atendimento fonoaudiológico e indicar atendimento psicológico à criança e ao pai.

B

Seguir com os atendimentos de fonoaudiologia e, caso o menino relate algo, suspender o atendimento.

C

Juntamente com o serviço social, entrevistar e questionar o pai sobre os ferimentos.

D

Informar a equipe de assistência social e de psicologia sobre o ocorrido, porém manter os atendimentos fonoaudiológicos buscando manter um vínculo de confiança com a criança.

E

Suspender o atendimento fonoaudiológico e fazer contato com a escola e outros familiares buscando investigar o ocorrido.

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Q3904412

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - EBSERH - Residência Multiprofisisonal e em Área Profissional da Saúde - Fonoaudiologia |

Q3904412 Fonoaudiologia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é descrito pelo DSM-5 como uma desordem do neurodesenvolvimento na qual as crianças por ela acometidas apresentam características comportamentais, sensoriais e sociais particulares. Considerando o papel da atuação fonoaudiológica, assinale a alternativa que melhor descreve os objetivos e estratégias fonoaudiológicas indicados para crianças com TEA.

A

A abordagem fonoaudiológica deverá ser baseada na introdução, adaptação e generalização do uso de Comunicação Alternativa e Aumentativa, visto que esse público possui alta probabilidade de não desenvolver linguagem oral.

B

O fonoaudiólogo deverá atuar pontualmente nas alterações fonológicas e pragmáticas, pois estes são os aspectos de maior impacto na comunicação de crianças com TEA e são de competência fonoaudiológica.

C

O olhar deverá ser abrangente, com atenção às manifestações clínicas não condizentes com o desenvolvimento típico, com objetivo de elevar as habilidades do paciente para que atinja os marcos do desenvolvimento esperados para a idade, sendo essa a métrica para observar o desempenho do processo terapêutico.

D

É fundamental que o paciente com TEA seja visto por diferentes óticas, com atenção aos aspectos linguísticos, sensoriais, motores e sociais. Portanto, o processo terapêutico irá englobar as alterações pragmáticas, semânticas, estruturais e funcionais, visando à comunicação e integridade da saúde física, mental e social.

E

Os comportamentos interferentes apresentados por crianças com TEA são a base do processo terapêutico fonoaudiológico. Ou seja, o fonoaudiólogo será responsável pela decodificação e análise do comportamento do paciente.

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Q3892511

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3892511 Fonoaudiologia

Sistemas e processos de comunicação envolvem uma ampla gama de atividades e estruturas corporais que permitem aos seres humanos transmitir e receber informações. Assim, associe os órgãos do sistema Auditivo apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:

Coluna 1:

1. Orelha Externa.

2. Orelha Média.

3. Orelha Interna (cóclea).

4. Nervo Auditivo.

Coluna 2:

A. Converte ondas sonoras em impulsos elétricos enviados ao cérebro.

B. Amplifica as ondas sonoras.

C. Capta as ondas sonoras.

D. Transmite os sinais elétricos ao cérebro para interpretação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

A

1A, 2D, 3B, 4C.

B

1C, 2B, 3A, 4D.

C

1D, 2A, 3C, 4B.

D

1B, 2C, 3D, 4A.

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Q3892510

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q3892510 Fonoaudiologia

Associe os termos apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:

Coluna 1:

1. Perda auditiva condutiva.

2. Perda auditiva sensorioneural.

3. Perda auditiva mista.

Coluna 2:

A. Limiares de via óssea maiores do que 15 dB NA e limiares de via aérea maiores que 25 dB NA, com gap aéreo-ósseo de até 10 dB.

B. Limiares de via óssea menores ou iguais a 15 dB NA e limiares de via aérea maiores que 25 dB NA, com gap aéreo-ósseo maior ou igual a 15 dB.

C. Limiares de via óssea maiores do que 15 dB NA e limiares de via aérea maiores que 25 dB NA, com gap aéreo-ósseo maior ou igual a 15 dB.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

A

1A, 2C, 3B.

B

1B, 2C, 3A.

C

1B, 2A, 3C.

D

1C, 2B, 3A.

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