Questões de Concurso Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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Q1242079 Fonoaudiologia
“Alterações que afetam especificamente o desenvolvimento da linguagem são mais comuns do que se suponha há algumas décadas. Apesar das crianças com essa condição não apresentarem outras alterações significativas, a gravidade e a persistência das dificuldades comunicativas e linguísticas ao longo do tempo podem interferir na capacidade de aprendizagem e socialização durante sua vida acadêmica e profissional. ” Fonte: HAGE, S.R.V; RODRIGUÉZ, V.M.A. Distúrbio Específico de Linguagem – Aspectos Clínicos e Educacionais. Em: MARCHESAN, I.Q.; SILVA, H.J.; TOMÉ, M.C. (Org.). Tratado das Especialidades em Fonoaudiologia. 1 ed. São Paulo: Roca. 2014. v. 1, p. 620.

No contexto de Distúrbios Específicos de Linguagem (DEL), analise as afirmações abaixo:
I- O DEL é identificado quando existe uma alteração persistente no desenvolvimento da linguagem que não pode ser atribuída a limitações da inteligência, perda auditiva, problemas neurológicos focais ou falta de oportunidades sociais e educacionais. II- Alguns critérios de inclusão para DEL são elencados como: atraso de pelo menos 12 meses em relação à linguagem expressiva e de 6 meses em relação à receptiva; diferença de 12 meses entre idade mental e linguística; coeficiente intelectual maior que 85. Devendo ocorrer criteriosamente na presença de lesão neurológica, deficiências motoras e sensoriais ou características comportamentais que incluiriam essas crianças no espectro do transtorno autista. III- É típico que crianças com DEL com cerca de dos 4 ou 5 anos usem predominantemente frases simples, com raras aparições de frases compostas, especialmente as subordinadas, ou que tenham maior dificuldade para uso de artigos e pronomes.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1241616 Fonoaudiologia
Analisando os processos fonológicos da fala de Henrique, 7anos, identificamos uma alteração em que o paciente substituiu a fricativa pela plosiva através do processo de plosivização. Assinale a opção que representa a alteração sinalizada acima:
Alternativas
Q1241611 Fonoaudiologia
Ao avaliar a emissão oral de um paciente afásico, ele, ao nomear uma caneta, proferiu a seguinte frase: “é... aquilo com que se escreve”. Essa manifestação é denominada:
Alternativas
Q1241610 Fonoaudiologia
A Disartria caracterizada por monoaltura, monointensidade, diminuição da prosódia, voz áspera/soprosa, consoantes imprecisas, período de pausas inapropriadas, doença de Parkinson como mais comumente relacionada, é denominada:
Alternativas
Q1241608 Fonoaudiologia
O Transtorno Específico de Escrita, também conhecido como Disortografia, é caracterizado por prejuízo em ortografia, caligrafia, gramática e pontuação. A codificação da palavra em um sistema de escrita alfabético pode ser explicada pelo processo da Dupla-Rota. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q1241606 Fonoaudiologia
Considerando à leitura, o processamento visual e a dislexia, julgue as afirmativas:
I – A dislexia é descrita como um transtorno específico de aprendizagem caracterizado por falhas no processamento da leitura, afetando o nível fonológico da linguagem, sem comprometimento da inteligência. II – O processamento da linguagem e leitura não ocorre isoladamente, sendo assim as habilidades lingüísticas e cognitivas podem ser afetadas secundariamente por efeito cascata da linguagem. III – Neurobiologicamente, a leitura é o resultado de uma varredura dos olhos no material escrito, posteriormente mecanismos de decodificação e processamento auditivo são acionados para alcançar a compreensão.
Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q1152361 Fonoaudiologia
Sabe-se que a linguagem de uma criança ouvinte que usa o português como primeira língua apresenta período de aquisição e desenvolvimento semelhante à linguagem de uma criança surda que usa Libras como primeira língua. Enquanto as línguas orais são recebidas pela audição e transmitidas por sons por meio dos articuladores, as línguas de sinais são captadas pela visão, utilizando como expressão os movimentos das mãos, face e corpo. Enquanto na primeira são ativados os sistemas perceptuais auditivos e produtivos orais, na segunda a percepção ocorre mediante o meio visuoespacial. Ambas as línguas são formadas por parâmetros ou unidades mínimas. Assinale a alternativa que apresenta os parâmetros da Libras.
Alternativas
Q1152357 Fonoaudiologia
Uma criança tem as seguintes características: 7 anos, apresenta trocas na fala, vocabulário insuficiente, dificuldade em adquirir novas palavras, estruturação gramatical simplificada, pouco variada e de forma não usual, todavia com a compreensão adequada, audiometria com resultados normais, ausência de deficiência intelectual e motora, ausência de carência socioafetiva, bem como ausência de transtorno psicopatológico. Assinale o diagnóstico que melhor justifique esse caso.
Alternativas
Q1152356 Fonoaudiologia
Uma criança recebeu, aos 4 anos de idade, o diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista). Os pais se surpreenderam com o diagnóstico, pois a criança não apresentava alguns sintomas que eles julgavam básicos para tal diagnóstico. Assim, assinale a alternativa que, segundo o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (2014), apresenta critérios diagnósticos desse transtorno.
Alternativas
Q1152353 Fonoaudiologia
Em uma criança com 4 anos e 11 meses de idade, após a avaliação fonológica, foram observadas as seguintes trocas: faca (vaca), festido (vestido), suva (chuva), socolate (chocolate), dato (gato) e daiola (gaiola). As trocas se repetiam sistematicamente. Diante desse caso, assinale a alternativa que apresenta os processos fonológicos correspondentes.
Alternativas
Q1148760 Fonoaudiologia
A literatura aponta diferentes testes para a avaliação e diagnóstico do distúrbio fonológico, dentre os quais, a prova de estimulabilidade de fala pode indicar um prognóstico sugestivo de desenvolvimento quando aplicada a regra fonológica adequada. Essa prova tem por objetivo avaliar
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Q1148759 Fonoaudiologia
Com relação à avaliação de linguagem em seus subsistemas, o fonoaudiólogo pode adotar procedimentos para avaliar os usos da linguagem, possibilitados pelas ferramentas de: compreensão do contexto, reconhecimento dos turnos dialógicos, identificação e adaptação ao tópico e ao assunto da conversação, monitoramento da própria compreensão e da compreensão alheia. Esses procedimentos têm como objetivo avaliar as habilidades de uma pessoa quanto aos aspectos
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Q1148757 Fonoaudiologia
Considere o Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) como um desvio de desenvolvimento normal, no qual há uma assincronia na aquisição dos componentes da linguagem, ou deficits específicos em um ou vários aspectos linguísticos e como as manifestações da linguagem são variadas, confere ao DEL uma heterogeneidade característica. Nessa concepção, embora o perfil das crianças com DEL seja heterogêneo, a literatura aponta que é comum observar duas dificuldades consideradas como marcas clínicas, de extrema relevância para o diagnóstico diferencial: memória fonológica e domínio morfossintático, que são explicadas, respectivamente, como
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Q1148756 Fonoaudiologia
Considere a disfluência atípica como geralmente associada a quadros de gagueira caracterizada por repetições de sons e sílabas, bloqueios, prolongamentos e pausas. Quando a criança apresenta manifestações de bloqueio, significa que
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Q1148755 Fonoaudiologia
Mulher, 35 anos, após ocorrência de dois acidentes vasculares cerebrais isquêmicos (AVCi), além de dificuldade motora devido à hemiparesia do lado direito do corpo, apresentou alterações em avaliação fonoaudiológica, como alteração da musculatura facial em repouso, voz com características de aspereza, soprosidade, tensão, ataques vocais aspirados, aumento do loudness, pitch excessivamente agudo e instabilidade fonatória. Observado desvio de língua à direita, com tremor leve. Apresentou alteração na emissão oral com imprecisão de consoantes e decréscimo da velocidade articulatória. A prosódia mostrou-se alterada com entonação e pausas respiratórias inapropriadas. De acordo com as manifestações, é correto o fonoaudiólogo suspeitar de
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Q1145179 Fonoaudiologia

Sobre o fonema em coda, para os falantes do português brasileiro, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) A consoante nasal em coda é encontrada somente no final das aquisições fonológicas do português.

( ) A coda, constituinte silábico dominado pela rima, não é obrigatória no português, portanto, não está presente em todas as sílabas da língua.

( ) A aquisição da líquida lateral em coda ocorre, em geral, precocemente.

( ) O número de consoantes que ocupam a posição em coda é muito reduzido.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1124508 Fonoaudiologia
O tipo de memória que refere-se a uma memória transitória que pode manter informações por períodos variáveis de tempo, em função da utilidade da informação, que está diretamente relacionado à aquisição e ao processamento de linguagem, que seria responsável pelo armazenamento temporário da informação na realização de atividades cognitivas complexas, denomina-se:
Alternativas
Q1124507 Fonoaudiologia
Dentre os distúrbios da fluência temos a Taquifemia, que pode ser definida como:
Alternativas
Q1124505 Fonoaudiologia
Os transtornos do Desenvolvimento da Linguagem são alterações de linguagem com etiologia desconhecida e que podem coexistir com outras condicões. É considerado comorbidade do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL):
Alternativas
Q1124504 Fonoaudiologia
Funções executivas são funções cognitivas responsáveis pela organização do comportamento (e dos pensamentos) a partir das nossas intenções e vontade. Quando leio um texto e compreendo-o, através das minhas funções executivas, sou capaz de manter minha atenção voltada para meu objetivo e escolher meios para alcançá-lo. Desta forma, se algo me distrair no ambiente ou nos meus próprios pensamentos, sou capaz de impedir o efeito desses distratores por meio da função executiva denominada:
Alternativas
Respostas
2521: D
2522: E
2523: C
2524: B
2525: C
2526: D
2527: B
2528: B
2529: C
2530: A
2531: B
2532: E
2533: C
2534: A
2535: D
2536: C
2537: A
2538: B
2539: E
2540: D