Questões de Concurso
Comentadas sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 809 questões
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347597
Fonoaudiologia
“O _______________ é um transtorno psiquiátrico caracterizado por fracasso consistente para falar em situações sociais nas quais existe expectativa para que se fale (p. ex., na escola), mesmo que o indivíduo fale em outras situações. O fracasso para falar acarreta consequências significativas em contextos de conquistas acadêmicas ou profissionais ou interfere em outros aspectos na comunicação social normal”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347594
Fonoaudiologia
Sobre a dislexia, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Fonoaudiologia |
Q3347002
Fonoaudiologia
A atuação do Fonoaudiólogo Educacional como assessor é ampla
e, provavelmente, é a mais disseminada. Há inúmeras ações
realizadas por esse profissional nessa função.
Com relação a atuação do fonoaudiólogo educacional, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Desenvolvimento de ações individuais, principalmente de intervenção dentro da escola no horário escolar.
( ) Atuação integrada à equipe escolar, a fim de criar ambientes físicos favoráveis à comunicação humana e ao processo ensino-aprendizagem.
( ) Participação ativa em processos de formação continuada de profissionais da educação.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação a atuação do fonoaudiólogo educacional, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Desenvolvimento de ações individuais, principalmente de intervenção dentro da escola no horário escolar.
( ) Atuação integrada à equipe escolar, a fim de criar ambientes físicos favoráveis à comunicação humana e ao processo ensino-aprendizagem.
( ) Participação ativa em processos de formação continuada de profissionais da educação.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
HCFMUSP
Prova:
VUNESP - 2024 - HCFMUSP - Residência Multiprofisisonal - Fonoaudiologia |
Q3343331
Fonoaudiologia
De acordo com Capellini et. al. na obra Fonoaudiologia
Educacional: alfabetização em foco (2020), “para identificar a leitura pela rota fonológica, o principal requisito é
aprender e automatizar as regras de conversão grafema-
-fonema; a pronúncia da palavra será construída ao relacionar os segmentos da ortografia com os da fonologia”.
Segundo as autoras, automatizar tais regras significa
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Fonoaudiólogo |
Q3343081
Fonoaudiologia
No que se refere à atuação do fonoaudiólogo no
contexto educacional, sobre as ações que são de sua
competência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Analisar a situação institucional, observando o ambiente físico em relação ao ruído, acessibilidade, iluminação, entre outros fatores que possam afetar a saúde escolar.
( ) Desenvolver estratégias para implantar o atendimento clínico no espaço e rotina escolar, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem de maneira integral.
( ) Analisar a situação institucional, observando o ambiente físico em relação ao ruído, acessibilidade, iluminação, entre outros fatores que possam afetar a saúde escolar.
( ) Desenvolver estratégias para implantar o atendimento clínico no espaço e rotina escolar, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem de maneira integral.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Fátima do Sul - MS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Fátima do Sul - MS - Assistente em Educação Inclusiva |
Q3341830
Fonoaudiologia
A surdez é uma diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, que traz ao indivíduo uma série
de consequências ao seu desenvolvimento, principalmente no que diz respeito à linguagem oral. Assinale a
alternativa correta sobre o atendimento à pessoa com surdez e recursos utilizados.
Ano: 2024
Banca:
FIOCRUZ
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Fonoaudiologia hospitalar neonatal e pediátrica |
Q3340071
Fonoaudiologia
Entende-se por dificuldade alimentar todo problema que
afeta negativamente o processo dos pais ou cuidadores de
suprirem alimento ou nutrientes à criança. Boas ou más
práticas alimentares, principalmente nos primeiros mil dias,
que vão desde a gestação até os dois anos de idade, têm
repercussões por toda a vida. Existe uma proposta de perfis
alimentares e suas características com intuito de classificar
as dificuldades alimentares. Quando a criança apresenta
as seguintes características: come um número limitado de
alimentos; recusa alimentos por causa de cheiro, gosto,
textura, temperatura e/ou aparência; só aceita alimentos
preparados de uma forma específica; reluta em experimentar novos alimentos; o perfil denomina-se:
Ano: 2024
Banca:
FIOCRUZ
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Fonoaudiologia hospitalar neonatal e pediátrica |
Q3340069
Fonoaudiologia
Para cada fase da doença crônica em crianças e adolescentes, existem necessidades singulares, o que exige da
Rede de Atenção à Saúde, assim como dos profissionais
integrantes, certa sensibilidade para realizar o acolhimento
por meio de um cuidado que seja apoiado, ampliado,
contínuo, proativo e resolutivo, pois esses são aspectos
fundamentais da atenção para a referida população. Com
base nesse contexto, assinale V para afirmativa verdadeira
e F para falsa.
( ) As doenças crônicas na infância impõem limitações à criança, sujeitando-a a procedimentos invasivos e longos períodos de internação.
( ) Conviver com uma doença crônica inevitavelmente inclui uma multiplicidade de contextos e de desafios, tanto para o indivíduo como para sua família, e essas diferentes variáveis podem facilitar ou dificultar essa vivência com o adoecimento.
( ) as crianças são as melhores fontes de informação sobre suas próprias experiências e opiniões, porém a maneira como se dão a comunicação e a expressão dos sentimentos está extremamente atrelada aos contextos físico, social, econômico e político delas.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) As doenças crônicas na infância impõem limitações à criança, sujeitando-a a procedimentos invasivos e longos períodos de internação.
( ) Conviver com uma doença crônica inevitavelmente inclui uma multiplicidade de contextos e de desafios, tanto para o indivíduo como para sua família, e essas diferentes variáveis podem facilitar ou dificultar essa vivência com o adoecimento.
( ) as crianças são as melhores fontes de informação sobre suas próprias experiências e opiniões, porém a maneira como se dão a comunicação e a expressão dos sentimentos está extremamente atrelada aos contextos físico, social, econômico e político delas.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Fonoaudiólogo I |
Q3332666
Fonoaudiologia
Paciente: Criança de 5 anos com diagnóstico de
paralisia
cerebral
e deficiência auditiva
moderada. Apresenta atraso no desenvolvimento
motor, cognitivo e de linguagem.
Objetivo: Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, considerando as necessidades específicas da criança.
Recursos:
• Imagens e símbolos: Facilitam a compreensão da linguagem e a expressão de ideias.
• Tecnologias assistivas: Permitem a comunicação alternativa e aumentativa, como tablets comunicação. com aplicativos de
• Brincadeiras e atividades lúdicas: Estimulam o desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem de forma natural e motivadora.
Indique a estratégia fonoaudiológica mais adequada para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita nesta criança:
Objetivo: Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, considerando as necessidades específicas da criança.
Recursos:
• Imagens e símbolos: Facilitam a compreensão da linguagem e a expressão de ideias.
• Tecnologias assistivas: Permitem a comunicação alternativa e aumentativa, como tablets comunicação. com aplicativos de
• Brincadeiras e atividades lúdicas: Estimulam o desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem de forma natural e motivadora.
Indique a estratégia fonoaudiológica mais adequada para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita nesta criança:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Fonoaudiólogo I |
Q3332665
Fonoaudiologia
Paciente:
Indivíduo
com
surdocegueira
congênita, de 10 anos, em processo de
alfabetização em Braille e Língua Brasileira de
Sinais
(Libras).
Apresenta distúrbios de
articulação da fala e dificuldade na comunicação
expressiva e receptiva em diferentes contextos.
Queixa principal: Dificuldade na produção de
sons da fala, o que impacta a compreensão de sua
comunicação por parte da família e colegas.
Conduta Fonoaudiológica:
I. Avaliação das habilidades sensoriais (audição e visão), motoras orofaciais, cognitivas e de linguagem.
II. Elaboração de um plano de intervenção individualizado, priorizando a comunicação multimodal (fala, gestos, sinais e recursos táteis).
III. Estimulação da produção de sons da fala, utilizando técnicas como vibração tátil e propriocepção.
IV. Orientação familiar sobre a surdocegueira e estratégias de comunicação eficazes com o indivíduo.
V. Encaminhamento para equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos e fisioterapeutas, para acompanhamento global.
Considerando as características do paciente e as etapas da conduta fonoaudiológica, a sequência correta de intervenção é:
I. Avaliação das habilidades sensoriais (audição e visão), motoras orofaciais, cognitivas e de linguagem.
II. Elaboração de um plano de intervenção individualizado, priorizando a comunicação multimodal (fala, gestos, sinais e recursos táteis).
III. Estimulação da produção de sons da fala, utilizando técnicas como vibração tátil e propriocepção.
IV. Orientação familiar sobre a surdocegueira e estratégias de comunicação eficazes com o indivíduo.
V. Encaminhamento para equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos e fisioterapeutas, para acompanhamento global.
Considerando as características do paciente e as etapas da conduta fonoaudiológica, a sequência correta de intervenção é:
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Fonoaudiólogo |
Q3311022
Fonoaudiologia
“Para aprender a ler e escrever e se tornar um leitor e produtor de textos competente, o aprendiz precisa desenvolver a ________________, entendida não apenas como capacidade de ouvir a língua, analisar seus sons e relacioná-los a marcas gráficas, mas entendida também como a capacidade de refletir sobre o texto escrito, sua estrutura, organização e características ________________.”
Assinale a alternativa que completa as lacunas acima de forma CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibirapuitã - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Fonoaudiólogo |
Q3306225
Fonoaudiologia
De acordo com o CID–10, o termo usado para se referir a um padrão de dificuldades
de aprendizagem caracterizado por problemas com a precisão ou fluência para reconhecer palavras e
pobreza nas habilidades de decodificação e soletração é:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |
Q3232267
Fonoaudiologia
Pedro tem 3 anos e 3 meses, foi levado ao fonoaudiólogo por seus pais devido a episódios frequentes de gagueira, que começaram aos 2 anos e 9 meses. Os pais relataram que Pedro tem um vocabulário extenso para sua idade, mas apresenta dificuldades em completar frases sem interrupções de gagueira. A família está preocupada, pois a avó paterna da criança também apresenta gagueira persistente na idade adulta. Sobre intervenção fonoaudiológica na gagueira infantil, marque a afirmação CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |
Q3232263
Fonoaudiologia
Uma criança de 4 anos, residente no interior da Paraíba, apresenta dificuldades significativas na produção da fala. Os pais relatam que a criança também demonstra dificuldades com comportamentos típicos do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e tem um histórico de hiperatividade e dificuldades de concentração. Considerando a literatura atual sobre Apraxia de Fala na Infância (AFI), analise as seguintes afirmações:
I- A Apraxia de Fala na Infância (AFI) é caracterizada por dificuldades na precisão e consistência dos movimentos necessários para a produção da fala, mesmo na ausência de déficits neuromusculares evidentes, como reflexos anormais e paralisia.
II- Entre os sinais clínicos consensuais da AFI estão erros inconsistentes de consoantes e vogais, coarticulação inadequada e perturbação da prosódia, incluindo problemas no acento lexical e frasal.
III- Os sinais clínicos da AFI frequentemente incluem a incoordenação entre respiração e fala ocasionando dificuldades na coarticulação entre fonemas e perturbações na prosódia, como a variação inadequada do ritmo e da entonação da fala.
IV- A presença de reflexos neuromusculares anormais e paralisia é uma característica definidora da AFI. A avaliação fonoaudiológica busca identificar sinais como fraqueza ou espasticidade nos músculos da fala, os quais afetam tanto na programação e quanto na execução dos movimentos articulatórios.
V- A AFI pode co-ocorrer com distúrbios neuro-comportamentais complexos, como Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), o que pode levar a um diagnóstico tardio e dificultar o tratamento.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A Apraxia de Fala na Infância (AFI) é caracterizada por dificuldades na precisão e consistência dos movimentos necessários para a produção da fala, mesmo na ausência de déficits neuromusculares evidentes, como reflexos anormais e paralisia.
II- Entre os sinais clínicos consensuais da AFI estão erros inconsistentes de consoantes e vogais, coarticulação inadequada e perturbação da prosódia, incluindo problemas no acento lexical e frasal.
III- Os sinais clínicos da AFI frequentemente incluem a incoordenação entre respiração e fala ocasionando dificuldades na coarticulação entre fonemas e perturbações na prosódia, como a variação inadequada do ritmo e da entonação da fala.
IV- A presença de reflexos neuromusculares anormais e paralisia é uma característica definidora da AFI. A avaliação fonoaudiológica busca identificar sinais como fraqueza ou espasticidade nos músculos da fala, os quais afetam tanto na programação e quanto na execução dos movimentos articulatórios.
V- A AFI pode co-ocorrer com distúrbios neuro-comportamentais complexos, como Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), o que pode levar a um diagnóstico tardio e dificultar o tratamento.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |
Q3232262
Fonoaudiologia
Em um levantamento realizado por Celeste et al, em 2023, observou-se que 70% dos fonoaudiólogos envolvidos em Fonoaudiologia Educacional trabalham diretamente na promoção da saúde e otimização da aprendizagem, com uma colaboração estreita com a equipe pedagógica para adaptar estratégias às necessidades dos alunos e educadores.
Fonte: CELESTE, L. C.; ZANONI, G.; QUEIROGA, B.; ALVES, L. M. Mapeamento da Fonoaudiologia Educacional no Brasil: formação, trabalho e experiência profissional. CoDAS, São Paulo, v. 29, n. 1, e20160029, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/codas/a/yGVyLvTbX7DvV8qTpMpx5VJ/?lang=pt. Acesso em: 09 jul. 2024.
Considerando o cenário de uma escola de Ensino Fundamental, onde o fonoaudiólogo atua desde o início do processo educativo até a educação de adultos, qual das seguintes afirmações é CORRETA sobre a atuação do fonoaudiólogo nessa área?
Fonte: CELESTE, L. C.; ZANONI, G.; QUEIROGA, B.; ALVES, L. M. Mapeamento da Fonoaudiologia Educacional no Brasil: formação, trabalho e experiência profissional. CoDAS, São Paulo, v. 29, n. 1, e20160029, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/codas/a/yGVyLvTbX7DvV8qTpMpx5VJ/?lang=pt. Acesso em: 09 jul. 2024.
Considerando o cenário de uma escola de Ensino Fundamental, onde o fonoaudiólogo atua desde o início do processo educativo até a educação de adultos, qual das seguintes afirmações é CORRETA sobre a atuação do fonoaudiólogo nessa área?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |
Q3232256
Fonoaudiologia
Em um estudo transversal realizado por Gomes . (2024), com 93 duplas de pais-crianças no Brasil, foi investigada a relação entre o uso de dispositivos digitais, o funcionamento familiar e o desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar. Os resultados destacaram que as crianças usavam smartphones, tablets e televisão entre 0 a 3 horas por dia e demonstram ainda que smartphones tablets
crianças com melhor funcionamento familiar em relação a tempo de qualidade tendiam a ter um desenvolvimento de linguagem normal.
Fonte: GOMES, Maria Inês Figueiras; LOUSADA, Marisa Lobo; FIGUEIREDO, Daniela Maria Pias de. Utilização de dispositivos digitais, funcionamento familiar e desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar: um estudo transversal / Use of digital devices, family functioning, and language development in preschool children: a cross-sectional study. CoDAS, São Paulo, v. 36, n. 3, p. e20230125, 2024. Disponível em: LILACS-Express | LILACS. Acesso em: 07/07/2024.
Baseando-se nesse cenário, assinale a alternativa CORRETA sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento da linguagem em crianças.
Fonte: GOMES, Maria Inês Figueiras; LOUSADA, Marisa Lobo; FIGUEIREDO, Daniela Maria Pias de. Utilização de dispositivos digitais, funcionamento familiar e desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar: um estudo transversal / Use of digital devices, family functioning, and language development in preschool children: a cross-sectional study. CoDAS, São Paulo, v. 36, n. 3, p. e20230125, 2024. Disponível em: LILACS-Express | LILACS. Acesso em: 07/07/2024.
Baseando-se nesse cenário, assinale a alternativa CORRETA sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento da linguagem em crianças.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Passo do Sobrado - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Fonoaudiólogo |
Q3204116
Fonoaudiologia
A relação entre a Fonoaudiologia e a Educação é instaurada desde o surgimento da
profissão do fonoaudiólogo. A atuação do fonoaudiólogo educacional tem como proposta o trabalho
voltado principalmente para a promoção da educação e da aprendizagem por meio de ações
direcionadas à comunidade escolar nos diferentes níveis da vida, levando-se em consideração a
realidade socioeducacional dos envolvidos. Sobre o Programa Saúde na Escola (PSE), analise as
assertivas abaixo:
I. Com a intenção de promover, prevenir e atentar às questões da saúde dos estudantes da rede pública, o PSE foi instituído em 2007, no âmbito dos Ministérios da Saúde e da Educação.
II. Entre os objetivos do PSE, está o de promover a saúde e a cultura de paz com o fortalecimento das áreas da saúde e da educação pública, vinculando as ações do Sistema Único de Saúde (SUS) com as da Educação Básica pública de forma ampla (comunidade, equipamentos e recursos da localidade).
III. O PSE constitui também um ponto de atenção ambulatorial especializada em reabilitação que realiza diagnóstico, avaliação, orientação, estimulação precoce e atendimento especializado em reabilitação, concessão, adaptação e manutenção de tecnologia assistiva, constituindo-se em referência para a rede de atenção à saúde no território.
Quais estão corretas?
I. Com a intenção de promover, prevenir e atentar às questões da saúde dos estudantes da rede pública, o PSE foi instituído em 2007, no âmbito dos Ministérios da Saúde e da Educação.
II. Entre os objetivos do PSE, está o de promover a saúde e a cultura de paz com o fortalecimento das áreas da saúde e da educação pública, vinculando as ações do Sistema Único de Saúde (SUS) com as da Educação Básica pública de forma ampla (comunidade, equipamentos e recursos da localidade).
III. O PSE constitui também um ponto de atenção ambulatorial especializada em reabilitação que realiza diagnóstico, avaliação, orientação, estimulação precoce e atendimento especializado em reabilitação, concessão, adaptação e manutenção de tecnologia assistiva, constituindo-se em referência para a rede de atenção à saúde no território.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Balneário Rincão - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Fonoaudiólogo |
Q3198956
Fonoaudiologia
Os transtornos de aprendizagem estão relacionados a
diferentes fatores que podem impactar o
desenvolvimento cognitivo da criança. De acordo com o
texto, qual das alternativas descreve corretamente um
aspecto desses transtornos?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Balneário Rincão - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Fonoaudiólogo |
Q3198944
Fonoaudiologia
Dentro do contexto de Fonoaudiologia, identifique o(s)
item(s) que está(s) diretamente relacionado ao conceito
de "Escolas Regulares e Escolas de Educação Especial":
1.O fonoaudiólogo tem um papel ativo na educação inclusiva, colaborando com a escola para facilitar a aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento de suas capacidades de forma integral.
2.A Declaração de Salamanca, de 1994, determina que as escolas têm o dever de acolher apenas crianças com deficiências, excluindo aquelas com superdotação.
3.A LDB 9394/96 estabelece que o atendimento especializado em escolas regulares é opcional e só será oferecido em casos de deficiência física grave.
Assinale a alternativa correta:
1.O fonoaudiólogo tem um papel ativo na educação inclusiva, colaborando com a escola para facilitar a aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento de suas capacidades de forma integral.
2.A Declaração de Salamanca, de 1994, determina que as escolas têm o dever de acolher apenas crianças com deficiências, excluindo aquelas com superdotação.
3.A LDB 9394/96 estabelece que o atendimento especializado em escolas regulares é opcional e só será oferecido em casos de deficiência física grave.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Balneário Rincão - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Fonoaudiólogo |
Q3198941
Fonoaudiologia
No contexto dos transtornos do neurodesenvolvimento,
qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma
característica da Dislexia?
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