Questões de Concurso
Sobre cinemática em física
Foram encontradas 1.123 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Prova:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
Q3397255
Física
Observe atentamente a imagem abaixo:
Espaçamento para a bola a esquerda (E) e a bola a direita (D)
A imagem representa a animação de duas bolas se movendo para cima e para baixo e mostra o primeiro 0,5 segundo do movimento. A marcação destaca o ponto onde cada bola estará a cada 0,1s.
Considerando a física do movimento e os conceitos de timing e espaçamento, assinale a opção que identifica qual das bolas parece estar quicando e por quê.
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Educador Físico |
Q3383413
Física
Quando um sistema se desloca de forma uniforme, com todas as
suas partes movendo-se na mesma direção e com a mesma velocidade, ele está realizando
um movimento linear. Esse tipo de movimento também é chamado de:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372640
Física
A função horária que determina a posição de uma partícula em movimento unidimensional é
dada por x1(t) = 9t - 2t³/3 - 5 (para x1 em metros). Uma outra partícula move-se sobre o mesmo eixo
e tem posição dada pela função horária x2(t) = 2t² + 3t (para x2 em metros).
Para t > 0, a menor distância, em metros, que as partículas atingem uma da outra é:
Para t > 0, a menor distância, em metros, que as partículas atingem uma da outra é:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372639
Física
Uma skatista viaja em seu skate a uma velocidade v0 em movimento retilíneo. Em um dado
instante, ela salta do skate para trás, isto é, na direção oposta ao movimento, saindo com velocidade
vR em relação ao skate. A velocidade da skatista em relação ao solo, após o salto, é
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372635
Física
A bola da figura desliza sem rolar, a partir do repouso, por uma rampa curva cuja altura do
topo à base é h. A base, que termina horizontalmente paralela ao solo, está a uma altura H com
relação a ele. O cesto mostrado possui altura L e sua borda está a uma distância horizontal D da
rampa. A aceleração da gravidade local é g. Desprezando-se quaisquer perdas energéticas, bem
como as dimensões da bola, a maior distância D tal que a bola cai no cesto sem quicar no chão é
igual a
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372627
Física
Uma pessoa se desloca entre A e B, na trajetória ilustrada abaixo, com uma velocidade
constante em módulo, tendo iniciado com a velocidade inicial 
indicada na figura. Dentre os
segmentos orientados I a V (o ponto representa o vetor nulo), também representados abaixo,
indique os que melhores representam, respectivamente, a velocidade vetorial média e a aceleração
vetorial média da pessoa nesse deslocamento.
indicada na figura. Dentre os
segmentos orientados I a V (o ponto representa o vetor nulo), também representados abaixo,
indique os que melhores representam, respectivamente, a velocidade vetorial média e a aceleração
vetorial média da pessoa nesse deslocamento.
Ano: 2025
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
SEE-AC
Prova:
Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |
Q3370172
Física
Um avião percorre uma pista de 600 metros com uma
aceleração constante. Ele atinge a velocidade de
decolagem de 50m/s. A aceleração aproximada deste avião
é de
Ano: 2025
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
SEE-AC
Prova:
Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |
Q3370165
Física
Dada a função posição de um objeto: y(t) = 3t² + 5t - 10,
determine a expressão da aceleração a(t) desse objeto, e,
em seguida, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
SEE-AC
Prova:
Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |
Q3370161
Física
Um carro estava parado em repouso no semáforo. No
instante que o semáforo ficou verde, o carro começou a se
mover com uma aceleração constante de 4m/s². Nesse
mesmo tempo, um caminhão passa pelo carro com uma
velocidade constante de 36 km/h. Sendo assim, assinale a
alternativa que apresenta a distância que os veículos
estavam do semáforo.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333135
Física
A figura representa o esquema de uma esteira que envolve dois cilindros idênticos com raio (R1) igual a 5 cm. Apolia acoplada coaxialmente ao cilindro dianteiro tem raio(R2) igual a 10 cm e está conectada ao eixo do motor elétrico, com raio (R3) igual a 5 cm, por meio de uma correia.
(Arquivo pessoal; imagem utilizada com autorização)
Considerando π igual a 3, para que um esportista possacorrer com velocidade igual a 2,7 m/s, a frequência derotação do motor dever ser, em Hz, igual a
(Arquivo pessoal; imagem utilizada com autorização)
Considerando π igual a 3, para que um esportista possacorrer com velocidade igual a 2,7 m/s, a frequência derotação do motor dever ser, em Hz, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333133
Física
As imagens a seguir representam diferentes instantes de uma sequência de movimentos de um personagem de
desenho animado.
(https://youtu.be/HUT36dLx31w)
Considere que o personagem, inicialmente em repouso, se movimenta com aceleração constante, no sentido contrário de uma trajetória retilínea, horizontal e orientada para a direita.
Assinale a alternativa que contém o gráfico que melhor representa, qualitativamente, a variação da velocidade experimentada pelo personagem, desde o instante em que inicia seu movimento até o instante em que para abruptamente.
(https://youtu.be/HUT36dLx31w)
Considere que o personagem, inicialmente em repouso, se movimenta com aceleração constante, no sentido contrário de uma trajetória retilínea, horizontal e orientada para a direita.
Assinale a alternativa que contém o gráfico que melhor representa, qualitativamente, a variação da velocidade experimentada pelo personagem, desde o instante em que inicia seu movimento até o instante em que para abruptamente.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333132
Física
Na mecânica, a posição de partículas que estão em determinados tipos de movimentos pode ser representada
por uma função horária do movimento. Considere uma
partícula que está descrita pela função s(t) = 2t – 6t2
+ 2t3
,
sendo s a posição (em metros) e t o tempo (em segundos).
A velocidade (em m/s) da partícula no instante t = 2s é
A velocidade (em m/s) da partícula no instante t = 2s é
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
Q3304202
Física
O ano-luz é uma unidade de distância usada na
astronomia para medir grandes distâncias no espaço.
Ele representa a distância que a luz percorre no vácuo
em um ano. Sabendo que a velocidade da luz é de
aproximadamente 3×1083×108 metros por segundo
(m/s) e que um ano tem cerca
de 3,15×1073,15×107 segundos, calcule o valor de 1
ano-luz em metros e expresse-o em notação científica.
Q3288886
Física
O gráfico abaixo representa a velocidade de um corpo que
se desloca ao longo de uma reta, em função do tempo.
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a velocidade média desse corpo em 30 segundos.
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a velocidade média desse corpo em 30 segundos.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Ciências Naturais Física, Biológica e Química |
Q3276252
Física
Maria gosta de perambular pelas ruas pelo simples prazer de
observar ao redor. Ela acha que flanar é um exercício para a alma.
Um dia, fazendo uma caminhada em sua cidade, Maria percorreu 1.716 m em 22 min.
A velocidade escalar média dela, em m/s, foi de
Um dia, fazendo uma caminhada em sua cidade, Maria percorreu 1.716 m em 22 min.
A velocidade escalar média dela, em m/s, foi de
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q3221994
Física
Uma bola perfeitamente elástica é lançada horizontalmente com velocidade de
módulo 10 m/s entre duas paredes perfeitamente rígidas separadas por uma distância d. Considerando
a ausência de resistência do ar, em 1 segundo de movimento, a bola colide 5 vezes com as paredes
enquanto se desloca verticalmente para baixo uma distância de 4,9 m. Se um feixe de luz for lançado
horizontalmente entre dois espelhos planos perfeitamente refletores, separados pela mesma
distância d, desconsiderando perdas de energia do feixe durante sua propagação, quantas vezes o
feixe de luz colidirá após 1 segundo?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3211126
Física
Um trem, com 130 m de comprimento e velocidade 18 km/h, demorou 1 minuto para atravessar totalmente uma ponte, considerando desde o momento que ele entra na ponte até o momento em que o último vagão saia dela. Com base nessas informações um observador realizou os cálculos para determinar o tamanho da ponte.
Esse valor, em metros, é igual a
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 2 e 45: Física |
Q3206387
Física
A Física nos permite, por meio de diferentes modelos, entender e prever o comportamento
de inúmeros eventos comuns em nossa vida. Uma dessas situações pode ser vivenciada
quando um barco de pesca de duas toneladas, navegando pelas águas calmas de um lago,
ao se aproximar do cais, desliga o motor, reduzindo assim sua velocidade devido à ação da
força de arraste das águas.
Sabe-se que a velocidade inicial do barco era de 40km/h e que o módulo da força de arraste pode ser definida pela relação f=50v, em que v é a velocidade do barco. O tempo necessário para que a velocidade chegue a 20km/h, mantendo-se direção e sentido, será de
Sabe-se que a velocidade inicial do barco era de 40km/h e que o módulo da força de arraste pode ser definida pela relação f=50v, em que v é a velocidade do barco. O tempo necessário para que a velocidade chegue a 20km/h, mantendo-se direção e sentido, será de
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 2 e 45: Física |
Q3206386
Física
Em uma aula de cinemática, o professor de Física utilizou, como recurso para análise de
movimento de partícula, uma plataforma de aplicativos com simulações computacionais.
Em uma das simulações, foi apresentado aos estudantes o movimento de uma partícula se
deslocando segundo a equação: r = (3 + 1,5t3)i + 2j + (4 + 2t) k, utilizando o sistema
internacional de unidades.
Com base nesses dados, qual deve ser a aceleração da partícula no instante 2 segundos?
Com base nesses dados, qual deve ser a aceleração da partícula no instante 2 segundos?
Q3188825
Física
Um piloto de Fórmula 1 passa com 240 km/h em
curva fechada, que corresponde a 1/4 de
circunferência de 20 metros de raio. A massa do
piloto e do carro é de 80kg e 760 kg,
respectivamente.
Considerando o texto, avalie as proposições a
seguir:
I. A magnitude da força centrífuga sentida pelo piloto é de 1,8×104 N.
II. O piloto sente uma força centrípeta na direção do centro da curva.
III. O piloto sente uma força centrífuga na direção oposta ao centro da curva.
A partir do experimento é CORRETO concluir o que se afirma em:
I. A magnitude da força centrífuga sentida pelo piloto é de 1,8×104 N.
II. O piloto sente uma força centrípeta na direção do centro da curva.
III. O piloto sente uma força centrífuga na direção oposta ao centro da curva.
A partir do experimento é CORRETO concluir o que se afirma em:
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