Questões de Filosofia para Concurso - Página 74

Q3392329

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392329 Filosofia

Os desafios da liberdade e responsabilidade são acentuados pelas complexidades e demandas da vida contemporânea. A busca por equilibrar a liberdade individual com a responsabilidade coletiva torna-se uma tarefa desafiadora na sociedade moderna, exigindo reflexão constante e ações que promovam o bem-estar tanto pessoal quanto social. Observando esse contexto hodierno, marque a alternativa que apresenta a CORRETA interconexão entre liberdade e responsabilidade na jornada existencial humana.

A

Devemos buscar um equilíbrio entre esses dois aspectos, reconhecendo que sem liberdade não há felicidade pessoal, e sem responsabilidade não há produtividade para uma construção social.

B

Devemos reconhecer que a liberdade sem responsabilidade torna-se vazia e arbitrária, enquanto a responsabilidade sem liberdade nos conduz ao altruísmo e a uma existência cheia de sentido.

C

Devemos reconhecer que somos seres livres, capazes de fazer escolhas e moldar nosso próprio destino.

D

Devemos ser desafiados a enfrentar a angústia da liberdade e a abraçar a responsabilidade como um chamado para nos tornarmos agentes ativos e conscientes de nossa existência, ao viverem de forma autêntica, assumindo a responsabilidade por nossas escolhas e criando significado em meio à complexidade.

E

Devemos agir de acordo com as normas e valores sociais, pois nem sempre haverá congruência entre o que acreditamos (valores pessoais) e como vivemos (liberdade de escolha).

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Q3392327

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392327 Filosofia

Analise as afirmações a seguir.

“Há, sem dúvida, certa correspondência entre cérebro e pensamento. No entanto, esta correlação não é tão rigorosa que permita estabelecer a equação «cérebro = pensamento»; ela se explica pelo simples fato de que é dos sentidos ou dos órgãos que recebemos o material a ser elaborado (espiritualizado) na inteligência.”
“O animal, por mais semelhante que seja ao homem, jamais se desembaraça do material; não possui, portanto, princípio de ação imaterial, ao passo que o indivíduo humano, desde os seus primeiros anos, possui uma atividade, uma alma espiritual.”

Considerando as afirmações, identifique a alternativa que expõe acertadamente a diferença a matéria e espírito e evidencia a singularidade do ser humano em relação aos animais irracionais:

A

Enquanto a alma humana está unida ao corpo, depende deste para exercer a sua atividade intelectiva, recebendo dos sentidos externos o material que é elaborado; porém, essa atividade transcende as limitações dos sentidos, ao discernir o acidental do essencial. A inteligência e o raciocínio são características que os sentidos por si não apreendem.

B

Há transição entre o material e o imaterial inerente somente à essência humana. A espiritualidade é a expansão, a realidade aumentada da matéria.

C

O cérebro humano é um dos principais órgãos da vida sensitiva, condiciona, de certo modo, a vida intelectiva do homem, pois esta se acha arquitetada sobre aquela; a atividade da inteligência é, portanto, uma continuidade da ação do cérebro, como o infinito é o superlativo do finito.

D

O cérebro do ser humano tem uma estrutura muito complexa em relação aos outros animais. A sua massa cinzenta possui mais circunvoluções, pregas e sulcos que qualquer outra espécie. Essa camada cortical do cérebro é, estritamente, correlativa à inteligência. Por isso o ser humano é espiritual.

E

A alma humana é capaz de agir ultrapassando a matéria, é imaterial, espiritual e, portanto, pode ser expressa quantitativamente, como é expressa a energia na Física; e qualitativamente, como através da avaliação do quociente intelectual - QI - medido somente em seres humanos.

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Q3392325

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392325 Filosofia

“A estonteante e maravilhosa complexidade do corpo humano parece exigir um projetista — um Ser que calculou como funcionaria e depois o compôs. Nem a teoria da evolução satisfaz esta necessidade, dado que os detalhes de tais teorias dependem de leis da física e da química que, elas mesmas, exibem maravilhosas regularidades.” Esse argumento é a base da teoria do desígnio de David Hume, que traz a reflexão acerca do fenômeno religioso. Considerando esses fundamentos, leia as alternativas a seguir.

I. Ao observar a regularidade, uniformidade e funcionamento da natureza, o ser humano identifica uma autoria inteligente e única para tudo que existe.
II. A ordem não pode existir sem desígnio. Logo, tem de haver um projetista: Deus.
III. O desígnio não pode ser apoiado pelo raciocínio indutivo, falta comprovação científica e embasamento por fé.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

A

I.

B

I – III.

C

I – II.

D

III.

E

I – II – III.

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Q3392324

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392324 Filosofia

A palavra ética vem do grego ethos e significa caráter, comportamento, convívio. Mas, é no contexto do individual que está intrínseco, a essência ética do ser humano. Por isso, ninguém, senão a própria pessoa, pode identificar uma norma moral autêntica, em verdadeiro sentido. Sob essa ótica, marque a opção que justifica a afirmativa.

A

As atitudes individuais constroem o pensamento coletivo da sociedade e estão submetidas a julgamento de valor.

B

Moral é decidir ser ético em meio a uma sociedade extremamente corrompida.

C

A norma moral é imposta pela consciência do que é justo e injusto, pela vontade livre e a convicção resoluta de fazer o bem, o bom e o correto.

D

Cabe à sociedade aprovar ou desaprovar a conduta dos seus cidadãos.

E

A escola e a ação individual podem impactar positivamente a coletividade, promovendo mudança social em larga escala.

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Q3383959

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Educação Física |

Q3383959 Filosofia

Qual é a diferença entre valores éticos e estéticos?

A

Os valores éticos se referem à beleza e à apreciação artística; os valores estéticos se referem ao comportamento moral.

B

Os valores éticos se referem ao certo e ao errado, ao bem e ao mal; os valores estéticos se referem à beleza e à apreciação artística.

C

Os valores éticos e estéticos são termos intercambiáveis.

D

Não há diferença entre os valores éticos e estéticos.

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Q3380455

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Sociologia |

Q3380455 Filosofia

Em seus estudos de economia política, Marx buscou diferenciar sua análise daquela desenvolvida pelos economistas clássicos, como Smith e Ricardo, que naturalizavam as relações de produção típicas do capitalismo.
A respeito da análise de Marx, baseada no materialismo histórico, é correto afirmar que:

A

No capitalismo, Trabalho e Força de Trabalho são conceitos equivalentes, o que permite ao capitalista pagar um preço justo, na forma de salário, aos trabalhadores que emprega na produção.

B

Marx enfatizou o caráter histórico do modo de produção capitalista, mostrando sua evolução desde a Idade Média, suas contradições internas resultantes do conflito entre relações de produção e forças produtivas, e apontando para a possibilidade de superação deste modo de produção por meio de uma revolução comunista.

C

Marx via o comportamento maximizador e utilitário dos indivíduos na sociedade capitalista como expressão de uma natureza humana egoísta e voltada somente para a busca do bem-estar individual.

D

Marx não viu nenhuma contribuição significativa da burguesia e do capitalismo para o avanço da humanidade, procurando mostrar a necessidade urgente de superação deste modo de produção para eliminar suas contradições.

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Q3380448

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Sociologia |

Q3380448 Filosofia

Ciência e Senso-Comum mantêm uma relação que pode ser definida como tensa ou contraditória, em razão do papel que cada conhecimento desempenha na vida social. A respeito, é correto afirmar que:

A

Enquanto o senso-comum serve de orientação para a vida cotidiana do indivíduo, o conhecimento científico se aplica somente às grandes questões técnicas e de políticas públicas na sociedade.

B

A ciência busca a verdade do mundo, natural e social, ao passo que o senso comum se contenta em simplesmente reproduzir o conhecimento tradicional de cada sociedade.

C

As leis descobertas pela ciência são de alcance universal, tendo um caráter definitivo, imutável, ao contrário do conhecimento de senso-comum, em permanente mutação e evolução.

D

O senso-comum é um conhecimento subjetivo, tradicional, acrítico e heterógeno, resultando de várias acumulações de informações provenientes da experiência, sem o apoio em um método coerente; por sua vez, a ciência é objetiva, baseando-se em uma postura de indagação racional e crítica frente à realidade natural e social e ao próprio conhecimento sobre ambas.

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Q3380444

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Sociologia |

Q3380444 Filosofia

Como resultado da racionalização do mundo, o conhecimento científico torna-se a principal referência na análise da realidade.

A respeito da atividade científica, é correto afirmar que:

A

O conhecimento científico pode ser considerado uma extensão e comprovação do conhecimento de base religiosa, porém com mais método.

B

Seu método se caracteriza, de forma integrada, pelo uso da observação metódica, da acumulação de dados, pela comparação entre fenômenos, pela mensuração e pela experimentação, sendo autocorretivo.

C

A ciência busca sempre por verdades absolutas, baseadas em leis, aplicáveis a todos os fenômenos naturais e sociais.

D

A validação do conhecimento científico deriva da sua afirmação perante a sociedade em geral.

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Q3379917

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379917 Filosofia

O materialismo histórico, constructo filosófico proposto por Karl Marx, é um método de análise que busca compreender a dinâmica social e as transformações históricas. Indique qual dos seguintes princípios reflete corretamente a abordagem do materialismo histórico de Marx:

A

A primazia das ideias sobre as condições materiais na explicação das mudanças sociais.

B

A ênfase na harmonia natural entre as classes sociais como base da evolução histórica.

C

A compreensão de que as relações de produção e as condições materiais determinam o desenvolvimento social.

D

A rejeição da luta de classes como motor histórico e agente de transformação social.

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Q3379916

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379916 Filosofia

O pensamento de Georg Wilhelm Friedrich Hegel deixou uma marca significativa na filosofia contemporânea, influenciando diversas correntes de pensamento. Identifique qual das seguintes características destaca uma influência fundamental de Hegel em filósofos contemporâneos.

A

A rejeição da dialética como método de análise.

B

A ênfase na razão pura como fonte exclusiva de conhecimento.

C

A valorização da subjetividade e do papel ativo do sujeito na construção do conhecimento.

D

A defesa do empirismo radical como abordagem filosófica predominante.

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Q3379915

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379915 Filosofia

No contexto do Liberalismo Clássico, que se consolidou no século XVIII, os princípios fundamentais defendidos por pensadores como John Locke e Adam Smith eram:

A

Controle estatal total sobre a economia e promoção da igualdade social.

B

A concepção de que os direitos naturais dos indivíduos incluem vida, liberdade e propriedade.

C

A defesa da monarquia absolutista como forma ideal de governo.

D

Promoção da igualdade absoluta, com a supressão das diferenças econômicas.

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Q3379914

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379914 Filosofia

No contexto do Empirismo Inglês, especialmente considerando as perspectivas de John Locke e David Hume, identifique a afirmação INCORRETA.

A

Os empiristas valorizam a experiência sensorial como a fonte primária de conhecimento.

B

John Locke argumenta que a mente humana é uma "tábula rasa" no nascimento, sendo moldada pelas impressões sensoriais.

C

O empirismo enfatiza a importância da razão pura como meio de adquirir conhecimento sobre o mundo.

D

David Hume sustenta que todas as nossas ideias derivam da experiência e que não existem ideias inatas.

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Q3379913

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379913 Filosofia

Tomando como base o texto que segue, assinale a opção correta no que tange ao pensamento filosófico de René Descartes:

Se, como diz Descartes no início do Discurso do método, o bom-senso, i.e., a racionalidade é natural ao homem, sendo compartilhada por todos, o que explica a possibilidade e a ocorrência do erro, do engano, da falsidade?

(MARCONDES, D. Iniciação à História da Filosofia. p. 181, Rio de Janeiro: Zahar, 2015, 13a. ed.)

A

Os erros humanos são resultado da influência nefasta dos sentidos, que enganam a mente.

B

Descartes negava a existência de erros humanos, considerando que a razão inata é infalível.

C

Descartes atribuía os erros à incapacidade da razão inata em compreender questões complexas.

D

Os erros eram vistos como falhas na educação formal, não relacionadas à razão inata.

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Q3379910

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379910 Filosofia

O papel fundamental atribuído à linguagem na Teoria Filosófica de Ludwig Wittgenstein é:

A

A linguagem é vista como um meio de expressar verdades universais e objetivas.

B

Wittgenstein acredita que a linguagem é principalmente um instrumento para descrever o mundo de maneira precisa.

C

O autor argumenta que a linguagem é um espelho fiel da mente humana, refletindo com precisão nossos pensamentos internos.

D

Na visão de Wittgenstein, a linguagem é um jogo complexo com regras e seu significado surge das práticas linguísticas dentro de uma comunidade.

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Q3379909

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379909 Filosofia

De acordo com a teoria da luta de classes de Karl Marx, indique qual das seguintes afirmações está INCORRETA:

A

A luta de classes é fundamentada na contradição entre a classe trabalhadora (proletariado) e a classe detentora dos meios de produção (burguesia).

B

Marx argumenta que a luta de classes é impulsionada principalmente pelos conflitos econômicos decorrentes da exploração capitalista.

C

Segundo Marx, a superação da luta de classes ocorre por meio da implementação de um sistema socialista, no qual os meios de produção são coletivamente controlados.

D

Marx defende que a luta de classes é um fenômeno transitório e não desempenha um papel significativo na transformação social a longo prazo.

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Q3379908

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379908 Filosofia

No contexto da "Dialética do Esclarecimento," coescrita com Max Horkheimer, Theodor Adorno explora a relação entre racionalidade e dominação na sociedade moderna.

Indique qual dos seguintes conceitos destaca a crítica adorniana à instrumentalização da razão.

A

Positivismo emancipatório.

B

Razão comunicativa.

C

Mimese estética.

D

Razão instrumental.

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Q3379906

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379906 Filosofia

Aristóteles, apesar de haver sido discípulo de Platão, possuía uma perspectiva filosófica e epistemológica bastante distinta da que seu “mestre” postulava. Como as vertentes epistemológicas de Aristóteles e Platão se diferenciavam?

A

Platão defendia que o conhecimento advém da experiência sensorial, enquanto Aristóteles acreditava na reminiscência como fonte primária do conhecimento.

B

Aristóteles sustentava que as ideias abstratas são a base do conhecimento, ao passo que Platão enfatizava a importância da observação empírica.

C

Platão postulava que as formas ideais eram inatingíveis e, portanto, o conhecimento deveria ser buscado na observação do mundo sensível, ao contrário de Aristóteles.

D

Aristóteles propunha que a realidade concreta era o fundamento principal de sua teoria do conhecimento, plenamente acessível através da razão, enquanto Platão enfatizava a contemplação das “formas puras” e ideias inatas como meio de alcançar o conhecimento.

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Q3379905

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379905 Filosofia

Para Sócrates, dois pressupostos são fundamentais para sua perspectiva: existem ideias inatas e é possível que o homem (re)conheça essas ideias, a partir de um método baseado em perguntas dirigidas a um interlocutor, de modo a fazer com que este se “lembre” de tais ideias. Em relação a essa afirmação, é correto dizer que

A

Sócrates afirmava que todas as ideias são inatas e a maiêutica era um método para trazer à tona conhecimentos pré-existentes na alma.

B

Sócrates negava a existência de ideias inatas e utilizava a maiêutica como um método para criar novos conhecimentos por meio do diálogo.

C

Sócrates defendia a ideia de que apenas algumas ideias eram inatas, enquanto outras eram adquiridas por meio da experiência, e a maiêutica era o método para distingui-las.

D

A filosofia socrática não abordava a questão das ideias inatas, concentrando-se exclusivamente na maiêutica como um método para desenvolver habilidades retóricas.

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Q3379904

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379904 Filosofia

A filosofia clássica apresenta um “ponto de virada” a partir da atuação dos sofistas. Esses filósofos procuravam situar as discussões filosóficas sobre temas que não abordavam somente a Physis e o Cosmos. Dentre os temas das questões levantadas pelos sofistas, estavam aqueles ligados à demonstração de pontos de vista mediante a persuasão argumentativa. Assim, assinale qual a principal característica do modo como esses filósofos empregavam o discurso.

A

Os sofistas acreditavam que a persuasão deveria ser baseada apenas na lógica e na razão objetiva.

B

Os sofistas defendiam que a persuasão era irrelevante, pois a verdade absoluta era inatingível.

C

Os sofistas valorizavam a habilidade retórica e a persuasão eficaz, independentemente da fidedignidade dos argumentos.

D

A ênfase dos sofistas era exclusivamente na persuasão emocional, ignorando a lógica e a racionalidade.

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Q3379902

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |

Q3379902 Filosofia

Para os filósofos pré-socráticos, a noção de “Arché” (unidade primordial) deu ensejo a várias perspectivas de pensamento filosófico sobre a origem e o modo como o mundo e a natureza se estabeleceram, o que é retratado na obra de vários desses filósofos. Tendo em vista isso, a concepção de "Arché" de acordo com o filósofo pré socrático Demócrito é:

A

Demócrito identifica o "Arché" como um princípio único e indeterminado, do qual tudo se origina.

B

Ele considera que o "Arché" é composto por quatro elementos fundamentais: terra, água, ar e fogo.

C

Demócrito afirma que o "Arché" é uma substância imutável e eterna, transcendente à realidade sensível.

D

Para Demócrito, o "Arché" consiste em partículas indivisíveis chamadas átomos, que compõem todas as coisas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre filosofia

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