Questões de Concurso Comentadas sobre filosofia

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Q4161240 Filosofia
A fundamentação da metafísica dos costumes pretende, nas palavras do próprio autor, a “fixação do princípio supremo da moralidade” (KANT, I. A fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo: Discurso Editorial: Barcarolla, 2011. p. 19).

Este princípio será o Imperativo Categórico.
O imperativo pede para que nos comportemos segundo máximas que possam ser universalizadas sem contradição. Ou seja, é preciso se perguntar o que decorreria se a máxima segundo a qual pretendemos agir fosse universalizada por uma lei imposta a todos os demais agentes. Donde, furar a fila é imoral, porque se tal atitude fosse universalizada por uma lei, a própria noção de fila deixaria de existir. Logo, o desejo de furar a fila implica num desejo contraditório: deseja-se a existência da fila e, ao mesmo tempo, pretende-se que ela seja uma exceção apenas para si. Por isso, é imoral.
E o que dizer da falta de disposição para desenvolver os próprios talentos que seriam úteis para a sociedade? Segundo Kant e seu imperativo categórico, essa atitude é moral ou imoral?
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Q4161239 Filosofia
Leia o trecho a seguir:

“– Então, disse, gerar justiça também é dispor os elementos da alma de modo que, de acordo com a natureza, entre eles haja uma relação de domínio e sujeição, mas gerar injustiça é ir contra a natureza tanto quando um governa o outro como também quando um é governado pelo outro?
– Certamente, disse.
– Ah! A virtude, pelo que se vê, seria como que saúde, beleza e boa disposição da alma, mas o vício, doença, feiura e fraqueza.
– É isso.”
(PLATÃO. A República: ou Sobre a Justiça, Diálogo Político. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014, p. 172).

Tendo como referência este trecho do Livro IV, da obra A República, de Platão, marque a alternativa que apresenta corretamente a concepção de alma defendida pelo filósofo grego.
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Q4161018 Filosofia
No livro Escola e Democracia, Saviani apresenta 11 teses sobre Educação e Política.

Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações sobre as teses apresentadas na referida obra.

[ ] Existe identidade entre educação e política.
[ ] As relações entre educação e política se dão na forma de autonomia relativa e dependência recíproca.
[ ] Toda prática política contém inevitavelmente uma dimensão educativa.
[ ] Toda prática educativa não deve conter uma dimensão política.

A sequência correta, de cima para baixo, é
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Q4142071 Filosofia
Em 1999, por iniciativa da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), e de seu então presidente, Federico Mayor, foi solicitado a Edgar Morin sistematizar um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do próximo milênio (o atual). Sete saberes indispensáveis para a educação do futuro foram enunciados por Morin e constituem eixos que abrem caminhos aos que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. Marque a alternativa que contem alguns desses saberes.
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Q4140241 Filosofia
Assinale a alternativa que representa a seguinte abstração: a experiência de uma potência ou de uma energia sobrenatural que reside no homem, na planta, no vento, na água, no fogo, proporcionando uma vivência humana simbólica e ocasionando diferença entre os seres e o grau de superioridade e poder; portanto, superioridade e poder configurando como algo espantoso, misterioso, desejado ou temido. 
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Q4140239 Filosofia
Disse o filósofo: “A razão não é nem exclusivamente razão objetiva nem subjetiva". Ora, a verdade está no objeto ou no sujeito? Portanto, a razão é unidade necessária do objeto e do sujeito. Segundo o filósofo em questão, a razão é um conjunto das leis do pensamento, isto é, os princípios, os procedimentos do raciocínio, a organização, o encadeamento e as relações próprias das coisas. Contudo, existe uma relação interna necessária: a lei do pensamento e a lei do real; em outras palavras, a unidade da razão “subjetivas e da razão objetiva” forma o que podemos entender pelo “espírito do absoluto”. Qual área da filosofia e qual filósofo foi mencionado no contexto acima? 
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Q4140238 Filosofia
 A razão é inata ou adquirida? De onde vêm os princípios racionais? De onde vem a capacidade para a intuição e o raciocínio? Durante muito tempo a filosofia proferiu duas bases ou conceitos filosóficos para refletir sobre essas indagações conhecidas, chamadas de:
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Q4140237 Filosofia
Quando um professor de filosofia declara em sala de aula: “Penso, logo existo”, ele está simplesmente dizendo que sabe que é um ser pensante, que existe pensando, sem a necessidade de provas ou demonstrações. Ora, essa afirmação nos leva às modalidades do conhecimento na história da filosofia, trazendo a compreensão de que: 
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Q4140236 Filosofia
A ideia de que a natureza segue uma ordem necessária e não ocasional foi uma preocupação do pensamento filosófico a tal ponto que a primeira expressão filosófica conhecida foi a cosmologia. Essa ideia de reflexão e compreensão do “kósmo” é responsável pelo que chamamos, na história da filosofia, de: 
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Q4140235 Filosofia
Ao discutir sobre o conceito de filosofia e as características dos filósofos, Pitágoras faz a comparação da figura do filósofo com os três tipos de pessoas que frequentavam os jogos olímpicos na Grécia Antiga. Considerando a visão do pensador, assinale a alternativa que NÃO deve fazer parte daquele que faz a opção pela filosofia, pelo desejo de ser filósofo. 
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Q4138270 Filosofia
“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública”, disse Anísio Teixeira no livro Educação para a Democracia, de 1936. Para este educador, democratização da educação só ocorrerá quando houver: 
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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes |
Q4119747 Filosofia
Sobre o ato criativo, o filósofo Gilles Deleuze (in DUARTE, 2012) distingue o produto da criação de filósofos, cineastas, pintores e cientistas.
Segundo Deleuze, os produtores de cinema
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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes |
Q4119745 Filosofia
Preencha corretamente as lacunas da sentença a seguir.
Aristóteles distingue a tragédia da comédia, sendo que a primeira consiste na imitação de ____________ enquanto a segunda imita ____________, em especial ____________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é  
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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116229 Filosofia

Sobre o sensus divinitatis proposto por Alvin Plantinga é correto afirmar que

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116228 Filosofia

De acordo com a fenomenologia da liberdade proposta por Peter Strawson é correto afirmar que a liberdade

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116227 Filosofia

Leia o texto a seguir, onde Quine introduz o problema ontológico do não-ser.



"Esse é o velho enigma platônico do não ser. O não ser deve, em certo sentido, ser, caso contrário, o que é aquilo que não há? Essa doutrina emaranhada pode ser apelidada de a barba de Platão; historicamente, ela se mostrou resistente, fazendo frequentemente a navalha de Ockham perder o corte." (QUINE, 2010, p. 10)



Com base no problema ontológico do não-ser e na passagem anterior é correto afirmar que (,)  

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116225 Filosofia

Os conceitos a seguir são constitutivos da ideia de Direito Natural, em Hobbes, EXCETO o (a)

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116224 Filosofia

Sobre a concepção de Estado que realiza a justiça em Platão é correto afirmar que o Estado justo é aquele

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116223 Filosofia

Sobre o conceito de vontade geral proposto por Rousseau, é correto afirmar que

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia |
Q4116222 Filosofia

Considere o argumento:



“Podemos compreender plenamente os estados mentais dos seres humanos mediante a observação de regularidades acerca da relação estímulo-resposta. Assim, o que se passa no interior dos limites intracranianos não é relevante para essa compreensão.”



A teoria da mente que defende esse argumento denomina-se

Alternativas
Respostas
2161: C
2162: C
2163: A
2164: D
2165: A
2166: C
2167: C
2168: A
2169: A
2170: E
2171: A
2172: E
2173: E
2174: D
2175: C
2176: B
2177: E
2178: B
2179: C
2180: B