Questões de Concurso
Sobre conceitos filosóficos em filosofia
Foram encontradas 2.149 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia - QM 2018 |
Q3523485
Filosofia
“A matemática e a física são os dois conhecimentos teóricos da razão que devem determinar a priori o seu objeto,
a primeira de uma maneira totalmente pura e a segunda,
pelo menos, parcialmente pura, mas também por imperativo de outras formas de conhecimento que não as da
razão” (Kant, 1999).
Segundo o excerto, o conhecimento da física
Segundo o excerto, o conhecimento da física
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia - QM 2018 |
Q3523483
Filosofia
A frase, de inspiração aristotélica, que sintetiza a perspectiva dos filósofos empiristas clássicos, como John
Locke, é formulada da seguinte forma: “Nada está no
intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos”
(Marcondes, 2010. Adaptado).
A frase citada indica que
A frase citada indica que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia - QM 2018 |
Q3523482
Filosofia
Podemos considerar o projeto filosófico de Descartes
como uma defesa do novo modelo de ciência inaugurado
por Copérnico, Kepler e Galileu contra a concepção
escolástica em vigor na Idade Média. A defesa desse
novo modelo depende da possibilidade de mostrar que
a nova ciência se encontra no caminho certo, ao passo
que a ciência antiga havia adotado concepções falsas e
errôneas, como, por exemplo, o sistema geocêntrico de
cosmo. No entanto, se, como diz Descartes no início do
Discurso do método, o bom senso, isto é, a racionalidade,
é natural ao ser humano, sendo compartilhada por todos,
o que explica a possibilidade e a ocorrência do erro, do
engano, da falsidade? (Marcondes, 2010. Adaptado).
Segundo Descartes, a causa do erro, do engano e da falsidade seria
Segundo Descartes, a causa do erro, do engano e da falsidade seria
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia - QM 2018 |
Q3523479
Filosofia
Guilherme de Ockham (c.1300-50) foi talvez o filósofo
mais influente do séc. XIV e teve inúmeros seguidores,
assim como adversários, nesse período devido a suas
posições originais e, sob certos aspectos, revolucionárias. A influência de Ockham está relacionada, sobretudo,
à sua obra lógica e metafísica, na qual assume uma posição nominalista frente à célebre questão dos universais,
uma discussão que percorreu praticamente toda a filosofia medieval, constituindo-se em uma das questões mais
centrais da ontologia na tradição filosófica (Marcondes,
2010. Adaptado).
A questão filosófica mencionada no excerto diz respeito à natureza
A questão filosófica mencionada no excerto diz respeito à natureza
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia - QM 2018 |
Q3523474
Filosofia
“Cada indivíduo julga corretamente o que conhece,
sendo disso um bom juiz. Para que possa, portanto,
julgar um assunto particular, é preciso que o indivíduo
tenha sido educado nesse sentido; para ser um bom juiz,
em geral, é necessário que tenha recebido uma educação completa. Sendo assim, o jovem não está apto para
o aprendizado da política, porque carece de experiência de vida, que é o que supre o objeto de estudo e as
teorias; além do que ele é conduzido por suas paixões.
E não importa se é jovem na idade ou é uma questão
de imaturidade. A lacuna não tem cunho cronológico;
o problema é que sua vida e as várias metas desta são
norteadas pela paixão, pois para tais indivíduos o conhecimento, como para aqueles destituídos de autocontrole,
é inútil. Entretanto, para aqueles que guiam seus desejos e ações pela razão, o conhecimento dessas matérias
poderá ser sumamente valioso”. (Aristóteles, 2001,
1095a1. Adaptado)
Para Aristóteles, cabe afirmar que
Para Aristóteles, cabe afirmar que
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q3518926
Filosofia
Ao abordar ética em sala, qual exercício
filosófico favorece internalização reflexiva dos
princípios morais?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Butantan - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Museologia |
Q3508475
Filosofia
Na obra Cibercultura, o filósofo Pierre Lévy apresenta
reflexões oportunas para se repensar os caminhos da
humanidade e, em especial, da aprendizagem, com o
advento das tecnologias digitais. No capítulo X, intitulado “A nova relação com o saber”, ressalta que, com
o advento do ciberespaço, o saber se articula à nova
perspectiva de educação, em função das novas formas
de se construir conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a forma como o pensador francês vê o impacto da Cibercultura e do Ciberespaço nos processos de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a forma como o pensador francês vê o impacto da Cibercultura e do Ciberespaço nos processos de ensino e aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504310
Filosofia
Considere o texto a seguir.
“Se analisarmos as hipóteses já concebidas pela filosofia ou pela razão comum para explicar a diferença entre a beleza e a deformidade, veremos que todas se reduzem a esta: que a beleza é uma ordenação e estrutura tal das partes que, pela constituição primitiva de nossa natureza, pelo costume, ou ainda pelo capricho, é capaz de dar prazer e satisfação à alma. Este é o caráter distintivo da beleza, constituindo toda a diferença entre ela e a deformidade, cuja tendência natural é produzir desprazer. O prazer e o desprazer, portanto, não são apenas os concomitantes necessários da beleza e da deformidade, mas constituem sua essência.”
Esse fragmento apresenta características da Estética vinculadas ao pensamento de
“Se analisarmos as hipóteses já concebidas pela filosofia ou pela razão comum para explicar a diferença entre a beleza e a deformidade, veremos que todas se reduzem a esta: que a beleza é uma ordenação e estrutura tal das partes que, pela constituição primitiva de nossa natureza, pelo costume, ou ainda pelo capricho, é capaz de dar prazer e satisfação à alma. Este é o caráter distintivo da beleza, constituindo toda a diferença entre ela e a deformidade, cuja tendência natural é produzir desprazer. O prazer e o desprazer, portanto, não são apenas os concomitantes necessários da beleza e da deformidade, mas constituem sua essência.”
Esse fragmento apresenta características da Estética vinculadas ao pensamento de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504308
Filosofia
O Empirismo defende que todo o conhecimento advém da experiência sensível e que as sensações e
percepções dependem das coisas exteriores. Segundo essa corrente filosófica, o conhecimento
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504298
Filosofia
Em “Livro dos méritos da vida”, a autora faz uma advertência aos vivos para que não abandonem o
caminho do Bem. Para seguir esse caminho, a autora indica que se deve aprofundar em componentes
do campo ético extraídos da tradição aristotélica, como, por exemplo, as noções de Virtude e Vício. A
filósofa que escreveu esse livro e propôs essas ideias chamava-se
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504294
Filosofia
Com o desenvolvimento, cada vez maior, de sistemas de inteligência artificial surgem questões éticas e
políticas relevantes, que dizem respeito à possibilidade de IAs desenvolverem uma espécie de
“racionalidade psicopática” que ameace grupos humanos específicos (minorias sociais ou grupos
racializados) ou mesmo a espécie humana como um todo. Caso isso acontecesse, as leis da robótica
propostas por Isaac Asimov poderiam não ser suficientes para uma internalização de princípios éticos em
tais sistemas inteligentes, posto que esses sistemas careceriam de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504290
Filosofia
Considere o fragmento a seguir.
“Indubitavelmente, quando lograssem introduzir na consciência dos felizes sua própria miséria, toda a miséria, de modo que estes um dia começassem a se envergonhar da sua felicidade, e dissessem talvez uns aos outros: é uma vergonha ser feliz!”
(NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da Moral. Tradução de Paulo Cézar de Souza. São Paulo: Companhia de Bolso, 2018, pg. 105)
Nesse fragmento, Nietzsche faz referência aos
“Indubitavelmente, quando lograssem introduzir na consciência dos felizes sua própria miséria, toda a miséria, de modo que estes um dia começassem a se envergonhar da sua felicidade, e dissessem talvez uns aos outros: é uma vergonha ser feliz!”
(NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da Moral. Tradução de Paulo Cézar de Souza. São Paulo: Companhia de Bolso, 2018, pg. 105)
Nesse fragmento, Nietzsche faz referência aos
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504288
Filosofia
No período medieval, a ética escolástica foi marcada
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504287
Filosofia
A ética da responsabilidade desenvolvida pelo pensador alemão Hans Jonas fundamenta-se, mais
especificamente, na formulação do imperativo categórico:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia |
Q3504286
Filosofia
Ao caracterizar um novo campo ético que incorpore também a discussão acerca de fatos biológicos, Van
R. Potter propõe a criação de uma disciplina que leve em conta uma ética
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Oficial de Controle Animal |
Q3496931
Filosofia
O status moral do animal é um tema complexo e
controverso que tem sido objeto de debate em muitos
campos, incluindo filosofia, ética, direito e ciência. A
questão central envolve a questão de se os animais
merecem algum tipo de consideração moral, e em caso
afirmativo, qual deve ser o alcance e natureza dessas
considerações. Muitas pessoas acreditam que os
animais têm direitos morais que devem ser protegidos,
enquanto outras argumentam que os animais são meros
recursos para uso humano e não têm direitos próprios.
Neste contexto, assinale abaixo qual das alternativas é
verdadeira:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Cuidador Social |
Q3487824
Filosofia
O conceito de Ética é estudado desde os primórdios da humanidade. Logo, temos diversas correntes, teorias, conceitualizações e perspectivas para o termo. Dessa forma, considerando a concepção Aristotélica, a Ética:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Auxiliar Técnico Educacional |
Q3486749
Filosofia
As relações interpessoais construídas dentro da
esfera do serviço público, dentre outras coisas,
dependem da postura ética dos envolvidos. A
ética possui diferentes concepções teóricas que
dependem do tipo de abordagem. Nessa
sistemática, qual a alternativa que traz um erro
interpretativo?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Filosofia |
Q3486044
Filosofia
A filosofia é importante para a formação do
cidadão porque:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Filosofia |
Q3486043
Filosofia
Considerando a contribuição das aulas de Filosofia para o desenvolvimento do senso crítico, analise as seguintes afirmações:
I. As aulas de Filosofia contribuem para o desenvolvimento da capacidade de pensar por si mesmo.
II. As aulas de Filosofia contribuem para o desenvolvimento da capacidade de analisar criticamente as informações que se recebe.
III. As aulas de Filosofia contribuem para o desenvolvimento da capacidade de formar suas próprias opiniões.
IV. As aulas de Filosofia contribuem para o desenvolvimento do pensamento dogmático.
É correto o que se afirma em:
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