Questões de Concurso
Sobre estatítica em engenharia agronômica (agronomia)
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Meio de cultura Consistência do meio de cultura Semissólido Líquido Altura das brotações (cm) A 3,2bA 3,89bA B 4,69aA 4,73aA C 3,31bA 3,14cA D 3,22bA 3,57bcA E 2,02cA 0,61dB F 1,55cA 1,18dA
Médias seguidas por letras distintas, minúsculas na vertical e maiúsculas na horizontal, diferem entre si pelo teste Duncan a 5% de probabilidade.
Pereira, J. E.S. et al. Protocolo para produção de material propagativo de batata em meio líquido. Pesq. Agropec. Bras., Brasília, v. 38, n. 9, p. 1035-1043, 2003. (Adaptado)
A análise da tabela permite concluir que os autores utilizaram no experimento o esquema fatorial:
O gráfico abaixo mostra a evolução do número de pés de seringueira no Estado de São Paulo.
(Instituto de Economia Agrícola, 2018)
Considerando as informações do gráfico, é INCORRETO afirmar:
Tratando-se da interpretação de resultados de análises de experimentos em um estudo estatístico de campo, considere o seguinte modelo:

Assinale a alternativa correta referente a esse modelo.
Fontes de Variação Graus de liberdade Blocos 4 Fator A 3 Resíduo (a) 12 Fator B 4 Resíduo (b) Interação A x B Resíduo (c) Total 99
Observe o esquema de análise de variância abaixo:

Esse esquema representa o(s)
Em relação aos conceitos básicos de estatística, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Os testes de Tukey e de Student são testes de amplitudes múltiplas.
( ) O teste F é também conhecido como diferença mínima significativa.
( ) No teste estatístico, o erro tipo II ocorre ao se aceitar uma hipótese nula falsa.
( ) Um teste é significativo quando a probabilidade a ele associada é igual ou menor do que 10%.
( ) Dois ou mais contrastes são ortogonais quando a soma dos produtos dos coeficientes é igual a zero.
A sequência correta é
Os testes de comparações de médias possibilitam a verificação de quais os melhores (ou piores) tratamentos que foram testados em um determinado experimento. Sobre os testes de comparações de médias analise as afirmações abaixo:
I – O teste t de Student serve para testar médias de dois tratamentos ou médias de dois grupos de tratamentos (caso em que o contraste tem apenas uma média envolvida);
II – O teste de Tukey serve para testar qualquer contraste entre duas médias de tratamentos; o teste é exato quando as duas médias do contraste têm mesmo número de repetições;
III – O teste de Duncan exige que as médias sejam colocadas em ordem crescente de valores e que todas as médias possuam o mesmo número de repetições para ser exato.
Após a análise, pode-se afirmar que está (ão) correta (s):
A dispersão ou variação refere-se ao grau com que os dados tendem a se afastar de um valor central. Sobre as medidas de dispersão relacione adequadamente cada medida ao seu conceito/definição.
I – Variância
II – Desvio padrão
III – Coeficiente de variação
IV – Erro padrão da média
( ) é a raiz quadrada de uma das medidas de dispersão, tomada como valor positivo
( ) dá uma ideia da precisão com que foi estimada a média da amostra
( ) é a média dos quadrados dos desvios em relação à média aritmética
( ) relaciona uma das medidas de dispersão em termos de porcentagem da média aritmética
A sequência correta, de cima para baixo, é:
O delineamento em blocos casualizados se constitui no mais utilizado de todos os delineamentos experimentais. Analise as afirmações abaixo referentes às principais características deste delineamento:
I – As parcelas são distribuídas em grupos ou blocos (princípio da repetição), de tal forma que elas sejam o mais uniformes possível, dentro de cada bloco;
II – O número de parcelas por bloco deve ser um múltiplo do número de tratamentos;
III – Os tratamentos são designados às parcelas de forma casual, sendo essa casualização feita dentro de cada bloco.
Após a análise, pode-se afirmar que está (ão) correta (s):
Em estatística, há uma medida de dispersão definida como a média dos quadrados dos desvios em relação à média aritmética. Essa medida de dispersão é denominada