Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.420 questões
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091014
Educação Física
Texto associado
O par dialético objetivos e avaliação são predominantes da
organização do trabalho pedagógico. Numa prática avaliativa é
que se revelam os reais objetivos pedagógicos e um
determinado projeto de sociedade internos à prática educativa.
O aspecto da avaliação que revela e confere consistência
aos objetivos pedagógicos de um processo de ensino é o
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091013
Educação Física
Texto associado
O par dialético objetivos e avaliação são predominantes da
organização do trabalho pedagógico. Numa prática avaliativa é
que se revelam os reais objetivos pedagógicos e um
determinado projeto de sociedade internos à prática educativa.
A mediação da avaliação que constitui e reforça um
determinado projeto de sociedade, o qual revela e realiza os
reais objetivos sociais de um programa de ensino, é
denominada
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091012
Educação Física
Texto associado
A aula pode ser dividida em três fases. Uma primeira, onde
conteúdos e objetivos da unidade são discutidos com os alunos.
Uma segunda fase, que toma o maior tempo disponível, referese à apreensão do conhecimento. Finalmente, uma terceira
fase, onde se amarram conclusões, avalia- se o realizado e
levantam-se perspectivas para as aulas seguintes. A estrutura
da aula corresponde a uma espiral ascendente, cujos anéis
contínuos vão se ampliando cada vez mais.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez: São
Paulo-SP, 1992, p. 64.
Tendo essa referência de estruturação de incorporação das
referências de pensamento, a aula está embasada na
psicologia
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091011
Educação Física
Texto associado
A aula pode ser dividida em três fases. Uma primeira, onde
conteúdos e objetivos da unidade são discutidos com os alunos.
Uma segunda fase, que toma o maior tempo disponível, referese à apreensão do conhecimento. Finalmente, uma terceira
fase, onde se amarram conclusões, avalia- se o realizado e
levantam-se perspectivas para as aulas seguintes. A estrutura
da aula corresponde a uma espiral ascendente, cujos anéis
contínuos vão se ampliando cada vez mais.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez: São
Paulo-SP, 1992, p. 64.
Tendo essas três fases da aula em vista, é possível
estabelecer uma correspondência com os passos da
pedagogia histórico-crítica, tal como se estabelece na questão.
A lógica interna de organização do conhecimento é denominada
A lógica interna de organização do conhecimento é denominada
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091010
Educação Física
Texto associado
A aula pode ser dividida em três fases. Uma primeira, onde
conteúdos e objetivos da unidade são discutidos com os alunos.
Uma segunda fase, que toma o maior tempo disponível, referese à apreensão do conhecimento. Finalmente, uma terceira
fase, onde se amarram conclusões, avalia- se o realizado e
levantam-se perspectivas para as aulas seguintes. A estrutura
da aula corresponde a uma espiral ascendente, cujos anéis
contínuos vão se ampliando cada vez mais.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez: São
Paulo-SP, 1992, p. 64.
Tendo essas três fases da aula em vista, é possível
estabelecer uma correspondência com os passos da
pedagogia histórico-crítica, tal como se estabelece na questão.
A segunda fase da aula, que corresponde ao maior tempo pedagógico, destinado à apropriação do conhecimento, possui correspondência com o passo denominado
A segunda fase da aula, que corresponde ao maior tempo pedagógico, destinado à apropriação do conhecimento, possui correspondência com o passo denominado
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091009
Educação Física
Texto associado
A aula pode ser dividida em três fases. Uma primeira, onde
conteúdos e objetivos da unidade são discutidos com os alunos.
Uma segunda fase, que toma o maior tempo disponível, referese à apreensão do conhecimento. Finalmente, uma terceira
fase, onde se amarram conclusões, avalia- se o realizado e
levantam-se perspectivas para as aulas seguintes. A estrutura
da aula corresponde a uma espiral ascendente, cujos anéis
contínuos vão se ampliando cada vez mais.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez: São
Paulo-SP, 1992, p. 64.
Tendo essas três fases da aula em vista, é possível
estabelecer uma correspondência com os passos da
pedagogia histórico-crítica, tal como se estabelece na questão.
A primeira fase da aula, que corresponde ao trato pedagógico com os alunos sobre o conhecimento de nível de senso-comum, compreende à
A primeira fase da aula, que corresponde ao trato pedagógico com os alunos sobre o conhecimento de nível de senso-comum, compreende à
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091008
Educação Física
Texto associado
Considera-se a dança uma expressão representativa de diversos
aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como
linguagem social que permite a transmissão de sentimentos,
emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade,
do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra etc.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez, São
Paulo, SP, 1992, p. 58.
Na perspectiva de Soares et al. (1992), o ensino da dança
deve considerar que o aspecto expressivo pode ser
esvaziado de seu sentido e significado. Esse esvaziamento
é decorrente do predomínio da
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091007
Educação Física
Texto associado
Considera-se a dança uma expressão representativa de diversos
aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como
linguagem social que permite a transmissão de sentimentos,
emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade,
do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra etc.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez, São
Paulo, SP, 1992, p. 58.
Em relação aos conteúdos expressivos da dança, Soares,
et al. (1992) indicam como temas
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091006
Educação Física
Texto associado
Considera-se a dança uma expressão representativa de diversos
aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como
linguagem social que permite a transmissão de sentimentos,
emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade,
do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra etc.
Soares, C. L. et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez, São
Paulo, SP, 1992, p. 58.
Para o desenvolvimento pedagógico da dimensão técnica
da "dança", Soares et al. (1992) apontam os seguintes
fundamentos:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091005
Educação Física
A perspectiva crítico-superadora compreende o esporte
como um fenômeno histórico-cultural, que precisa ser
reinventado nas aulas de educação física de acordo com os
valores institucionais da escola. Os códigos e significados
provenientes da instituição esportiva que devem ser
enfrentados e reinventados pela escola são:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091004
Educação Física
A prática pedagógica da educação física embasada por uma
perspectiva progressista, compreende que regras rígidas no
ensino dos jogos significará maior controle e tensão na vida
das crianças. Para o ensino dos jogos, postula-se a
reinvenção das regras e consideração da
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091003
Educação Física
Pela pedagogia crítico-superadora, o ensino do futebol deve
acontecer provocando a percepção sobre as dimensões
sociais do esporte, apresentando para a turma de
estudantes que existem relações entre
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091002
Educação Física
Um jogo de queimada envolve uma situação imaginária de
guerra, em que uma equipe extermina a outra. Buscando
uma aula democrática, com igualdade substantiva para
estudantes, a discussão com a turma e as mudanças das
regras busca
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091001
Educação Física
A forma da organização curricular é tributária à
compreensão sobre os processos de constituição e de
humanização do sujeito. A organização curricular coerente
com a forma espiralada de incorporação das referências de
pensamento é denominada
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3091000
Educação Física
O processo de apropriação da cultura corporal pelo ser
humano se constitui pela totalidade dialética das
significações
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3090999
Educação Física
Numa perspectiva crítico-superadora de educação física, os
pilares de um programa de ensino são:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3090998
Educação Física
Os trabalhos de J. Dieckert, "A Educação Física no Brasil"
e "A Educação Física Brasileira", in: Escobar, M. O. e
Taffarel, C. N. Z. Metodologia esportiva e psicomotricidade,
Recife, 1987; embasam uma perspectiva crítica ao esporte
de rendimento, conhecida como
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Padre Bernardo - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Educação Física |
Q3090997
Educação Física
A Educação Física Humanista representa uma perspectiva
importante do movimento crítico da Educação Física da
década de 1980. Segundo o autor Valter Bracht (1997), a
Educação Física Humanista se baseia na crítica ao
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3085536
Educação Física
Texto associado
Os esportes aquáticos, como a natação, têm um papel significativo tanto no âmbito recreativo quanto competitivo. A natação é considerada uma das atividades físicas mais completas, pois trabalha com quase todos os grupos musculares, melhora a capacidade cardiovascular e é amplamente recomendada para reabilitação e condicionamento físico.
A modalidade inclui diferentes estilos, como o nado livre, costas, peito, e borboleta, e é regulada por regras específicas que garantem a prática segura e justa em competições.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A técnica de respiração na natação é fundamental
para a eficiência do nado, e sua má execução pode levar
à fadiga precoce e perda de rendimento.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3085535
Educação Física
Texto associado
Os esportes aquáticos, como a natação, têm um papel significativo tanto no âmbito recreativo quanto competitivo. A natação é considerada uma das atividades físicas mais completas, pois trabalha com quase todos os grupos musculares, melhora a capacidade cardiovascular e é amplamente recomendada para reabilitação e condicionamento físico.
A modalidade inclui diferentes estilos, como o nado livre, costas, peito, e borboleta, e é regulada por regras específicas que garantem a prática segura e justa em competições.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
O estilo borboleta é considerado um dos mais
técnicos e desafiadores na natação, exigindo alto nível
de coordenação e força muscular.
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