Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.417 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566221
Educação Física
No posfácio da nova nova edição da obra “A Educação Física cuida do corpo... e
mente”, Medina Hungaro analisa o impacto dessa obra na trajetória teórico-metodológica da
Educação Física brasileira. O autor introduz o conceito de “intenção de ruptura” para designar um
projeto crítico, de base marxista, que emergiu nos anos 1980 com o objetivo de romper com a
lógica histórica da área como instrumento de disciplinamento e adaptação aos interesses do capital.
Tal projeto, ainda, confrontava o que Filho (2019) denominou de “Movimento de Renovação
Conservadora”. No entanto, segundo Hungaro (2013), essa inflexão crítica não se consolidou de
forma estrutural, sendo sucedida, nos anos 1990, por outras influências teóricas. Com base nessa
análise, analise as assertivas abaixo:
I. A chamada “intenção de ruptura”, originada no seio da crítica marxista, orientou-se pela defesa de uma prática pedagógica emancipadora que compreendesse o corpo e a cultura corporal em sua totalidade histórico-social.
II. A cientificização da Educação Física durante o regime militar representou um avanço metodológico com caráter de renovação conservadora, pois introduziu o rigor técnico e a pesquisa acadêmica como elementos centrais da formação docente.
III. O movimento pós-crítico dos anos 1990 contribuiu para aprofundar a crítica ao biologicismo da Educação Física, reforçando a centralidade da totalidade, da alienação e da luta de classes como categorias explicativas da realidade.
IV. Embora tenha promovido um deslocamento teórico importante nos anos 1980, o movimento crítico-marxista na Educação Física não conseguiu estruturar um projeto pedagógico hegemônico, abrindo espaço, nas décadas seguintes, para abordagens centradas na denominada “agenda pós-moderna”.
Quais estão corretas?
I. A chamada “intenção de ruptura”, originada no seio da crítica marxista, orientou-se pela defesa de uma prática pedagógica emancipadora que compreendesse o corpo e a cultura corporal em sua totalidade histórico-social.
II. A cientificização da Educação Física durante o regime militar representou um avanço metodológico com caráter de renovação conservadora, pois introduziu o rigor técnico e a pesquisa acadêmica como elementos centrais da formação docente.
III. O movimento pós-crítico dos anos 1990 contribuiu para aprofundar a crítica ao biologicismo da Educação Física, reforçando a centralidade da totalidade, da alienação e da luta de classes como categorias explicativas da realidade.
IV. Embora tenha promovido um deslocamento teórico importante nos anos 1980, o movimento crítico-marxista na Educação Física não conseguiu estruturar um projeto pedagógico hegemônico, abrindo espaço, nas décadas seguintes, para abordagens centradas na denominada “agenda pós-moderna”.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566220
Educação Física
A equipe feminina de Rugby Sevens do Campus Salgueiro foi selecionada para
representar o IFSertão em uma competição regional. No primeiro jogo da fase classificatória,
enfrentaria uma equipe adversária caracterizada por uma linha de ataque rápida e evasiva,
especializada em explorar áreas de contato para criar superioridade numérica. Diante desse cenário,
o professor/técnico decide ajustar a linha defensiva, instruindo sua equipe a aplicar uma pressão
coordenada em linha alta, com o objetivo de reduzir o tempo e o espaço de ação do adversário,
provocar erros de manuseio da bola (como knock-ons) e impedir avanços significativos.
Considerando esse contexto tático e as funções específicas no Rugby Sevens, especialmente dos
jogadores hooker (#2) e fly-half (#10), assinale a alternativa que melhor representa suas
responsabilidades defensivas nesse sistema.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566219
Educação Física
A equipe de basquetebol masculino do Campus A, vencedora da última edição dos
Jogos Intercampi de um IF, baseou sua filosofia de jogo em uma abordagem tática que enfatizava a
adaptação e a leitura do jogo pelo atleta, em detrimento de esquemas táticos rígidos. No jogo da
semifinal contra o Campus B, a equipe adversária apresentou uma defesa por zona 2-1-2 para
congestionar o “garrafão” e inibir as jogadas de infiltração. Considerando os princípios da Pedagogia
do Esporte e as metodologias de ensino-treinamento centradas no desenvolvimento da inteligência
tática, qual seria a estratégia ofensiva mais eficaz e pedagogicamente alinhada para a equipe do
Campus A superar a defesa adversária posta, ao mesmo tempo em que promove a autonomia de
seus jogadores?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566214
Educação Física
Durante o ensino da modalidade ginástica artística em uma turma do Ensino Médio
Integrado de um IF, a professora propôs atividades em que os estudantes criassem séries de solo
utilizando movimentos corporais espontâneos, temas simbólicos e alguns elementos técnicos
básicos, como rolamentos, saltos e equilíbrio. A técnica foi abordada não como ponto de partida,
mas como instrumento a serviço da expressão corporal e do sentido atribuído à prática. Com base
na concepção pedagógica defendida por Soares et al. (1992), essa proposta pedagógica defende
que:
I. A reprodução exata dos gestos da ginástica artística nas aulas escolares reforça o compromisso com a democratização do acesso ao esporte de qualidade e o respeito à sua tradição.
II. No Ensino Médio, a ginástica artística exige aprofundamento e rigor técnico desde o início para evitar desvios motores e garantir a qualidade do movimento.
III. A cultural corporal de movimento justifica focar apenas nos aspectos lúdicos.
IV. O conhecimento da técnica não é, em absoluto, dispensável.
Quais estão corretas?
I. A reprodução exata dos gestos da ginástica artística nas aulas escolares reforça o compromisso com a democratização do acesso ao esporte de qualidade e o respeito à sua tradição.
II. No Ensino Médio, a ginástica artística exige aprofundamento e rigor técnico desde o início para evitar desvios motores e garantir a qualidade do movimento.
III. A cultural corporal de movimento justifica focar apenas nos aspectos lúdicos.
IV. O conhecimento da técnica não é, em absoluto, dispensável.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566213
Educação Física
As modalidades esportivas individuais exigem domínio de critérios técnicos
específicos, que variam conforme as características biomecânicas, fisiológicas e regulamentares de
cada prática. Sobre esses critérios, analise as assertivas abaixo:
I. No atletismo (salto em distância), a fase de impulsão é determinante para o desempenho, requerendo:
• Ângulo ideal de projeção entre 18° e 25°. • Máxima velocidade horizontal na corrida de aproximação. • Extensão completa da articulação do quadril no momento do salto.
II. No tênis, o saque “flat” é eficaz devido ao(à):
• Trajetória curvilínea da bola, que minimiza o tempo de reação do adversário. • Rotação lateral (slice) aplicada para uma mudança de direção após o quique. • Posicionamento dos pés em linha (footwork fechado) para maior estabilidade.
III. Na natação (crawl), a fase subaquática da braçada é crucial porque:
• A maior parte da propulsão ocorre nesse momento. • A trajetória ideal da mão é curva (em “S”), com cotovelo alto e controle da direção. • A variação da posição da palma contribui para a eficiência hidrodinâmica.
IV. Na ginástica artística (solo), um salto mortal duplo estruturado exige:
• Rotação completa de 720° em torno do eixo transversal. • Aterrissagem com joelhos semiflexionados para absorver o impacto e manter o equilíbrio. • Fase aérea com corpo em posição carpada para aumentar o momento angular.
Quais estão corretas?
I. No atletismo (salto em distância), a fase de impulsão é determinante para o desempenho, requerendo:
• Ângulo ideal de projeção entre 18° e 25°. • Máxima velocidade horizontal na corrida de aproximação. • Extensão completa da articulação do quadril no momento do salto.
II. No tênis, o saque “flat” é eficaz devido ao(à):
• Trajetória curvilínea da bola, que minimiza o tempo de reação do adversário. • Rotação lateral (slice) aplicada para uma mudança de direção após o quique. • Posicionamento dos pés em linha (footwork fechado) para maior estabilidade.
III. Na natação (crawl), a fase subaquática da braçada é crucial porque:
• A maior parte da propulsão ocorre nesse momento. • A trajetória ideal da mão é curva (em “S”), com cotovelo alto e controle da direção. • A variação da posição da palma contribui para a eficiência hidrodinâmica.
IV. Na ginástica artística (solo), um salto mortal duplo estruturado exige:
• Rotação completa de 720° em torno do eixo transversal. • Aterrissagem com joelhos semiflexionados para absorver o impacto e manter o equilíbrio. • Fase aérea com corpo em posição carpada para aumentar o momento angular.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554410
Educação Física
Em termos de recuperação pós-treino, a estratégia
de imersão em água fria atua principalmente por:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554409
Educação Física
Na análise tática de um jogo, o princípio da
compactação defensiva busca:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554408
Educação Física
A utilização de exercícios pliométricos no
treinamento de atletas deve respeitar:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554407
Educação Física
No contexto do treinamento de jovens atletas, a
janela de oportunidade para o desenvolvimento da
coordenação motora é mais efetiva:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554406
Educação Física
O monitoramento da carga interna de treino pode
ser realizado utilizando:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554405
Educação Física
Durante uma sessão de treinamento intervalado de
alta intensidade (HIIT), a relação trabalho: descanso de
1:1 em esportes coletivos é utilizada principalmente
para:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554403
Educação Física
No treinamento de força para atletas de velocidade,
qual combinação de variáveis é mais indicada para o
ganho de potência muscular?
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554402
Educação Física
Em esportes de resistência, a zona de treinamento
limiar anaeróbio é importante porque:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Treinador Desportivo |
Q3554401
Educação Física
No planejamento anual de treinamento
(periodização), a fase de tapering é utilizada
principalmente para:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q3554117
Educação Física
O ensino por competências na Educação Física
implica:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q3554115
Educação Física
Em relação à biomecânica, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q3554114
Educação Física
Em relação à fisiologia do exercício, é correto
afirmar:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q3554113
Educação Física
Em relação à ginástica, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540828
Educação Física
A ginástica, no contexto da educação física
escolar, contribui para o desenvolvimento das
habilidades motoras, da criatividade, da
consciência corporal, além de estimular valores
como cooperação e respeito. Seu ensino vai além
da simples repetição de movimentos,
incentivando os alunos a compreenderem a
relação entre o corpo, o movimento, a cultura e a
sociedade. Nesse sentido, a ginástica se torna
uma ferramenta pedagógica essencial,
promovendo aprendizado, inclusão e o
desenvolvimento integral dos estudantes. A
ginástica rítmica é uma modalidade esportiva que
combina elementos de dança, ginástica e balé,
utilizando aparelhos, que pode ser praticada de
forma individual ou em conjunto, exigindo
flexibilidade, ritmo, competitividade e
expressividade. São aparelhos utilizados na
prática da ginástica rítmica, EXCETO
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540827
Educação Física
A educação física adaptada é voltada à inclusão
de pessoas com deficiência ou necessidades
especiais, garantindo a participação em
atividades físicas, esportivas e de lazer. Nesse
sentido, uma professora de uma equipe feminina
de handebol em cadeira de rodas tem como
objetivo adaptar as práticas esportivas para
envolver todas as alunas, levando em
consideração tanto suas limitações quanto suas
potencialidades. Ela deseja incorporar novas
modalidades paralímpicas em suas aulas.
Considerando o desejo dessa professora,
poderão ser incorporadas em sua aula as
seguintes modalidades paralímpicas, EXCETO
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