Questões de Concurso Sobre educação física

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Q1853836
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853836 Educação Física
Segundo Nahas (2003), um bom programa de condicionamento físico deve incluir todos os componentes básicos da aptidão física relacionada à saúde: resistência cardiorrespiratória; flexibilidade, força e resistência muscular; e composição corporal. Também deve considerar cinco princípios fundamentais: Princípio da Sobrecarga, Princípio da Progressão e da Continuidade, Princípio do Uso e Desuso, Princípio da Especificidade e Princípio da Individualidade Biológica.
De que forma o conceito do Princípio da Progressão e da Continuidade é apresentado?
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Q1853835
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853835 Educação Física
Segundo Mattos e Neira (2008), toda sessão de atividade física deve incluir um período de aquecimento, com duração mínima de três e máxima de dez minutos, com movimentos que devem envolver os grupos musculares e/ou funções que serão utilizados na parte principal.
São objetivos do aquecimento, EXCETO
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Q1853834
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853834 Educação Física
Segundo a obra: Ensinando tênis para jovens (1999), os pontos no tênis começam com um jogador, chamado de sacador, mas, antes de sacar, deve verificar se o recebedor está pronto para jogar.
Em relação ao serviço ou saque, analise as afirmativas a seguir.
I. O sacador pode pisar sobre ou acima da linha de base até terminar o serviço.
II. O primeiro serviço deve passar por cima da rede e atingir a quadra do adversário na área de saque correspondente.
III. Se o serviço atingir a rede e depois sair para a área de serviço contrária, será considerado falta.
IV. Para o serviço do ponto seguinte, o sacador deverá mudar para uma posição atrás da linha de base, entre a marca do centro e a linha lateral esquerda.
Estão corretas apenas as afirmativas
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Q1853833
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853833 Educação Física
Voser e Giusti (2002, p.68), na obra: O futsal e a escola: uma perspectiva pedagógica afirmam  : “Dentre todos os sistemas mais fáceis de ser aplicado na escola por ter um equilíbrio ofensivo e defensivo, não necessitando muitos deslocamentos combinados para que a bola consiga sair da defesa para a zona de ataque."
Qual item corresponde ao sistema de ataque citado acima?
Alternativas
Q1853832
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853832 Educação Física
Os autores Voser e Giusti (2002), trazem a seguinte definição: “é um elemento técnicotático, de caráter ofensivo, que consiste na saída rápida da defesa para o ataque, com a finalidade de surpreender o adversário”.
Segundo os autores, qual o nome dessa ação?
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Q1853831
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853831 Educação Física
No livro de Fernandes, Atletismo: corridas (2003), as corridas de velocidade são provas técnicas, constituindo provas precisas. Para entender melhor seus detalhes, elas são divididas em fases.
Fases das corridas de velocidade:
1. A saída ou partida 2. O desenvolvimento 3. A chegada
Utilizando os números acima, enumere os itens a seguir, de acordo com cada fase.
( ) Deve manter os braços flexionados em um ângulo de 90 graus, procurando levar os cotovelos para trás na movimentação.
( ) Quando bem executada, pode levar um corredor à vitória.
( ) Qualquer vantagem que o corredor obtiver nesse momento pode lhe valer uma grande vitória.
( ) Prontos. Ao ouvir essa palavra, o corredor eleva rapidamente o quadril de forma a elevar o joelho, que está em contato com o solo. ( ) Devem tomar certos cuidados para que não seja diminuído o esforço, inclusive com a cabeça, que não deve ser inclinada para trás quando o tronco é projetado para a frente.
A sequência correta, de cima para baixo, é
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Q1853830
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853830 Educação Física
Segundo Coutinho (2007), o drible, em basquetebol, corresponde à ação do jogador/aluno em impulsionar consecutivamente a bola contra o solo.
Em relação ao drible e sua utilização no jogo, são feitas as seguintes afirmações:
I. Dribles com mudança de direção caracterizam-se pela maior dificuldade de realização, exigindo do aluno uma técnica mais apurada e uma dedicação bem maior no seu aprendizado.
II. Drible baixo de proteção é utilizado quando o jogador que está com a bola sofre marcação de longe.
III. Drible alto ou de velocidade é utilizado quando o jogador que está de posse da bola não está sofrendo uma marcação mais severa.
IV. Drible com passagem da bola por entre as pernas é realizado quando o atacante desloca-se em diagonal, realizando um movimento rápido e brusco de punho.
Estão corretas apenas as afirmativas
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Q1853829
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853829 Educação Física
Coutinho, no livro: Basquete na Escola (2007), afirma que o arremesso no basquetebol é o fundamento mais importante, mais técnico, que necessita de maior tempo de dedicação e empenho por parte dos praticantes. O autor traz a seguinte definição: O tipo mais complexo e difícil de ser ensinado, pois exige muita coordenação motora, boa habilidade técnica e uma certa dose de ousadia, por ser um arremesso que tem como características principais a finalização em velocidade [...].
A que tipo de arremesso o autor se refere?
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Q1853828
Educação Física Modalidades Esportivas , Ginástica ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853828 Educação Física
As primeiras aulas ou treinamento de ginástica artística devem estimular os alunos a se movimentarem e oferecer oportunidades de evolução. Segundo Fernandes (2015, p. 24), em seu livro: Teoria e prática da ginástica artística, para iniciar uma aula ou treinamento de ginástica artística deve-se começar com um aquecimento das grandes funções do organismo, como a circulação e respiração para a preparação do atleta.
De acordo com a autora, a(s) atividade(s) proposta(s) de aquecimento, para iniciar a aula ou o treinamento, pode(m) ser
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Q1853827
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853827 Educação Física
O punhobol é um esporte coletivo, com cinco jogadores para cada lado. Antes do início do jogo, o árbitro realiza o sorteio para escolha do campo ou da bola. Segundo as regras oficiais de punhobol (2007), analise as afirmativas a seguir:
I. Para dar o saque, o sacador deve soltar nitidamente a bola e batê-la de imediato sobre a rede (fita/corda).
II. O saque é válido se a bola toca o campo adversário ou um jogador adversário, dentro ou fora da quadra.
III. Um saque iniciado e não concluído, porque a bola não foi mais batida, conta como erro.
IV. O saque deve ser iniciado e executado dentro de 08 (oito) segundos.
Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Q1853826
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853826 Educação Física
Leia o trecho a seguir.
“Um jogador que está segurando a bola viva na quadra de jogo é marcado de perto quando um adversário está em uma posição legal de defesa ativa, a uma distância não superior a 1m ”
(CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BASQUETEBOL (CBB). Regras Oficiais, 2018).
De acordo com as regras de basquetebol, qual é o tempo máximo que o jogador marcado de perto deve passar, arremessar ou driblar a bola? 
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Q1853825
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853825 Educação Física
Os jogos oficiais de Futsal são controlados por dois árbitros (árbitro principal e árbitro auxiliar), que devem cumprir as regras do jogo. De acordo com as regras oficiais de Futsal: CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTEBOL DE SALÃO (CBFS), (2020), a bola vai estar fora de jogo quando
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Q1853824
Educação Física Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853824 Educação Física
Em fisiologia do exercício, sabe-se que, durante as atividades de baixa intensidade (<30% do VO2 máximo), as gorduras são a principal fonte de substrato e, em atividades de alta intensidade (>70% do VO2 máximo), os carboidratos são utilizados predominantemente.
Durante o exercício, a taxa de trabalho relacionada à transição entre o consumo de gorduras e carboidratos é denominada ponto de:
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Q1853823
Educação Física Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853823 Educação Física
O conhecimento de diferentes conceitos de fisiologia do exercício são importantes para a organização de uma aula de educação física.
A dor muscular de início tardio (24h a 48h) após o exercício pode ser explicada
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Q1853822
Educação Física Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853822 Educação Física
O aquecimento nas aulas de educação física serve, também, para que ocorra a transição do repouso para o exercício. As adaptações fisiológicas ao exercício são necessárias para que o corpo entre e se mantenha em movimento.
Sendo assim, o termo déficit de oxigênio compreende
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Q1853821
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853821 Educação Física
De acordo com Amaral, na obra: Jogos Cooperativos (2009), os jogos cooperativos levam em consideração o trabalho em equipe para o alcance de metas mutuamente aceitáveis.
No que se refere aos jogos cooperativos, o que o autor preconiza?
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Q1853820
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853820 Educação Física
Simone Selbach e colaboradores, na obra: Educação Física e didática (2010), apontam orientações para o ensino de educação física para quem não pretende ser um atleta, e sim um homem comum.
Com base na perspectiva de uma necessidade de aprendizagem permanente defendida por Selbach e colaboradores, marque nos parênteses (V), para a sentença verdadeira, e (F), para a sentença falsa, a respeito do que é considerado importante ensinar ao aluno.
( ) Conhecer seu corpo. ( ) Definir seus limites. ( ) Desconsiderar a experiência do outro. ( ) Treinamento intenso. ( ) Buscar o progresso possível.
A sequência correta, de cima para baixo, é
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Q1853819
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853819 Educação Física
A avaliação na Educação Física tem subjetividade como um componente fortemente marcado. Para que a objetividade seja garantida nas situações de avaliação, Lídia Madalena Damas de Carvalho, em seu artigo, Avaliação das Aprendizagens em Educação Física (1994), indica aos professores
Alternativas
Q1853818
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853818 Educação Física
O desenvolvimento dos conteúdos nas aulas de educação física pode ocorrer de diferentes formas e métodos. De acordo com Barroso e Darido, no artigo: Escola, educação física e esporte: possibilidades pedagógicas (2006), para o ensino de esportes na escola, é essencial que:
I. o profissional de Educação Física, quando estiver trabalhando com o conteúdo esporte, propicie aos alunos condições de vivenciá-lo, não descartando a importância do aprender a realizar movimentos e gestos característicos das modalidades esportivas. Porém, ele não deve se restringir apenas a saber fazer.
II. o profissional de Educação Física, obrigatoriamente, quando estiver trabalhando com o conteúdo esporte, apresente os movimentos e gestos característicos das modalidades esportivas em questão, valorizando o desenvolvimento esportivo e a assertividade da execução do movimento, sem considerar se houve interação com os outros elementos que envolvem as aulas de Educação Física.
III. os alunos, ao se introduzir o conteúdo de esportes nas aulas de Educação Física, deverão receber as orientações exclusivamente do professor. A execução do gesto motor e da apropriação das regras deve ser prerrogativa para a identificação de talentos esportivos.
IV. o professor aproveite o fenômeno esporte para abordar procedimentos atitudinais, procurando sensibilizar para comportamentos perante a sociedade, como os de participação, cooperação, comprometimento, responsabilidade, respeito, honestidade.
Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Q1853817
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853817 Educação Física
O artigo de Corrêa, Martins e Santos (2017) analisa a prática docente a partir de três modelos pedagógicos (pedagogia diretiva, não-diretiva e relacional). Ao final, concluiram que, para ser um bom professor, não basta ser especialista em dança, mas que são necessários alguns pontos para uma aprendizagem significativa.
Analise os itens listados abaixo, de acordo com a indicação do artigo de Corrêa, Martins e Santos, marcando (V), para os verdadeiros, e (F), para os falsos.
( ) Fazer ( ) Refletir ( ) Relacionar ( ) Ensinar
A sequência correta, de cima para baixo, é
Alternativas
Respostas
21681: A
21682: D
21683: B
21684: D
21685: B
21686: C
21687: B
21688: D
21689: D
21690: C
21691: C
21692: A
21693: D
21694: B
21695: B
21696: D
21697: C
21698: B
21699: D
21700: A
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