Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
Foram encontradas 6.786 questões
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança |
Q186766
Educação Física
A experiência com a improvisação abrange criação, registro, seleção, organização, repetição de sequências de movimentos (individualmente e em grupos) e apresentação final, sendo a improvisação procedimento fundamental para a elaboração e montagem coreográfica. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo.
I - A improvisação deve fazer parte de programas de dança nas escolas.
II - A improvisação deve ser desenvolvida para alunos de dança em fase de iniciação.
III - A improvisação deve fazer parte de cursos profissionalizantes de dança.
Está correto o que se afirma em
I - A improvisação deve fazer parte de programas de dança nas escolas.
II - A improvisação deve ser desenvolvida para alunos de dança em fase de iniciação.
III - A improvisação deve fazer parte de cursos profissionalizantes de dança.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança |
Q186765
Educação Física
A análise dos elementos das obras de dança (temas, estudos de movimentos, acompanhamentos, organização dos componentes do grupo, utilização do espaço, figurinos, objetos cênicos, construção de personagens, etc.) é um ponto importante na elaboração dos conteúdos para a dança. Com base nessa proposição, é ELIMINADO da elaboração de um roteiro para análise coreográfica para a Dança-Educação o(a)
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança |
Q186764
Educação Física
Isadora Duncan, Laban, Mary Wigman, Martha Graham e Doris Humphrey, entre outros, são considerados pioneiros da dança moderna, surgida no final do século XIX e início do século XX, porque promoveram as seguintes contribuições:
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança |
Q186763
Educação Física
As diferentes técnicas e escolas de dança desenvolvem valências físicas que preparam a habilidade motora dos praticantes de dança e podem ser utilizadas na Educação, na terapia e na reabilitação motora. Além da flexibilidade e da coordenação motora, que valências físicas são mais desenvolvidas pela prática da dança?
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Educação Física |
Q116635
Educação Física
Entre os objetivos da prática de exercícios físicos de alongamento estão o de prevenção de lesões musculares e o de possibilitar um melhor desempenho motor nas atividades físicas principais, que se seguem ao alongamento. Existem muitos exercícios que são específicos para alongar determinados músculos de regiões do corpo humano. Esses exercícios envolvem ativamente os músculos da região
lombar, como o quadrado lombar e rotatores do lombo, quando o praticante, estando em decúbito dorsal, com os membros inferiores em flexão do quadril, com os joelhos flexionados, traciona esses membros inferiores com o auxílio dos membros superiores.
lombar, como o quadrado lombar e rotatores do lombo, quando o praticante, estando em decúbito dorsal, com os membros inferiores em flexão do quadril, com os joelhos flexionados, traciona esses membros inferiores com o auxílio dos membros superiores.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Educação Física |
Q116596
Educação Física
Nas aulas de educação física e esporte, tanto a entorse quanto a luxação são acidentes comuns. Os dois são considerados incidentes nas articulações, cabendo ao professor de educação física saber lidar com essas situações de imprevisto. Considerando o atendimento de primeiros socorros, julgue o próximo item.
A entorse articular ocorre em consequência de um movimento abrupto e forçado que separa momentaneamente a articulação.
A entorse articular ocorre em consequência de um movimento abrupto e forçado que separa momentaneamente a articulação.
Ano: 2009
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
CESGRANRIO - 2009 - SEDUC-TO - Professor de Educação Física |
Q2932147
Educação Física
Uma professora, ao falar sobre o conteúdo dança com alunos do 8o ano, após uma aula prática de dança moderna, solicita aos seus alunos, meninas e meninos, que comparem a experiência em aula com as experiências individuais com outros tipos de dança, fora da escola. Nesse momento as finalidades da professora são:
I – favorecer a reflexão sobre a dança como manifestação cultural;
II – analisar as diferenças e as semelhanças entre os diferentes tipos de dança conhecidos;
III – garantir a elaboração de uma produção coreográfica da turma;
IV – discutir o contexto das manifestações rítmicas.
São corretas APENAS as finalidades
Ano: 2009
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
CESGRANRIO - 2009 - SEDUC-TO - Professor de Educação Física |
Q2932128
Educação Física
Qual das seguintes modalidades esportivas utiliza predominantemente o sistema aeróbio como fonte de energia?
Q1233976
Educação Física
Considere as seguintes afirmativas acerca de ginástica. I- Originalmente, era considerada “arte de exercitar o corpo nu”.
II- Engloba atividades como corridas, lançamentos, saltos e lutas, e tem evoluído para formas esportivas.
III- Na atualidade, as modalidades existentes, são: ginástica artística, ginástica rítmica desportiva e trampolim acrobático.
IV- Constituem fundamentos da ginástica: saltar, equilibrar, rolar/girar, trepar e balançar/embalar.
Dessas afirmativas,
II- Engloba atividades como corridas, lançamentos, saltos e lutas, e tem evoluído para formas esportivas.
III- Na atualidade, as modalidades existentes, são: ginástica artística, ginástica rítmica desportiva e trampolim acrobático.
IV- Constituem fundamentos da ginástica: saltar, equilibrar, rolar/girar, trepar e balançar/embalar.
Dessas afirmativas,
Q1230940
Educação Física
Sobre as modalidades esportivas, relacione a primeira coluna, que apresenta as categorias da classificação proposta por Tubino (1999), com a segunda coluna, que caracteriza as modalidades que compõem cada categoria.
1. Esportes olímpicos.
2. Artes marciais.
3. Esportes de aventura.
4. Esportes de identidade cultural.
( ) A luta contra as possibilidades de morte.
( ) Compõem a programação das olimpíadas.
( ) Desenvolvidas em épocas antigas em templos e feudos orientais.
( ) O judô, no Japão, o Críquete, na Inglaterra e a Capoeira, no Brasil.
Assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
1. Esportes olímpicos.
2. Artes marciais.
3. Esportes de aventura.
4. Esportes de identidade cultural.
( ) A luta contra as possibilidades de morte.
( ) Compõem a programação das olimpíadas.
( ) Desenvolvidas em épocas antigas em templos e feudos orientais.
( ) O judô, no Japão, o Críquete, na Inglaterra e a Capoeira, no Brasil.
Assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q1229467
Educação Física
Quanto ao handebol, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) falso o que se afirma abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A finta é um recurso individual usado pelo jogador, com o objetivo de ludibriar o adversário e conseguir dar prosseguimento à jogada.
( ) A finta somente pode ser realizada com a posse de bola.
( ) O objetivo do bloqueio é impedir ou desviar a trajetória da bola, para que ela não chegue ao seu gol.
( ) A técnica da recepção consiste em rebater a bola com uma ou ambas as mãos.
( ) O drible não pode ser executado para ultrapassar um adversário em velocidade.
( ) A finta é um recurso individual usado pelo jogador, com o objetivo de ludibriar o adversário e conseguir dar prosseguimento à jogada.
( ) A finta somente pode ser realizada com a posse de bola.
( ) O objetivo do bloqueio é impedir ou desviar a trajetória da bola, para que ela não chegue ao seu gol.
( ) A técnica da recepção consiste em rebater a bola com uma ou ambas as mãos.
( ) O drible não pode ser executado para ultrapassar um adversário em velocidade.
Q1229152
Educação Física
Para os PCN a dança é uma das expressões mais significativas da cultura brasileira, o que possibilita um amplo leque de aprendizagem para as aulas de Educação Física.
De acordo com os PCN, são qualidades do movimento expressivo para o ensino da dança:
De acordo com os PCN, são qualidades do movimento expressivo para o ensino da dança:
Ano: 2008
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Recife - PE
Prova:
IPAD - 2008 - Prefeitura de Recife - PE - Profissional de Educação Física |
Q2900522
Educação Física
Na estrutura de um programa de flexibilidade devem ser observados alguns aspectos, exceto:
Ano: 2008
Banca:
FADESP
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor - Educação Física |
Q2875324
Educação Física
As primeiras sistematizações das práticas de atividades físicas ocorreram na sociedade européia ocidental. Seu conteúdo aprisiona toda a forma de linguagem das práticas corporais. Estamos falando de
Ano: 2008
Banca:
FADESP
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor - Educação Física |
Q2875323
Educação Física
Segundo muitos autores, a ginástica, no ciclo de ampliação da sistematização do conhecimento (7.ª e 8.ª séries), deve incluir
Ano: 2008
Banca:
FADESP
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor - Educação Física |
Q2875316
Educação Física
Autores atuais são unânimes em afirmar que o melhor tipo de esporte a ser praticado na escola, segundo uma visão crítica emancipatória, é o esporte
Q1207289
Educação Física
Considerando que a dança é uma manifestação da cultura humana e que deve, na escola, fazer parte do conteúdo da educação física, julgue o seguinte item.
Na educação física escolar, o professor deve priorizar o saber dançar, diversificando as várias formas de dança, tais como as folclóricas e étnicas, sem se preocupar contudo com o aspecto cultural.
Na educação física escolar, o professor deve priorizar o saber dançar, diversificando as várias formas de dança, tais como as folclóricas e étnicas, sem se preocupar contudo com o aspecto cultural.
Q1207229
Educação Física
Considerando que a dança é uma manifestação da cultura humana e que deve, na escola, fazer parte do conteúdo da educação física, julgue o seguinte item.
A dança na escola tem como um de seus objetivos mais importantes a detecção do talento esportivo. Outro objetivo seu é a canalização da expressividade dos pensamentos e das emoções do indivíduo.
A dança na escola tem como um de seus objetivos mais importantes a detecção do talento esportivo. Outro objetivo seu é a canalização da expressividade dos pensamentos e das emoções do indivíduo.
Q1207135
Educação Física
Considerando que a dança é uma manifestação da cultura humana e que deve, na escola, fazer parte do conteúdo da educação física, julgue o seguinte item.
A dança pode ser utilizada na escola de forma interdisciplinar com as áreas de educação física, artes, geografia, português, inglês, história, entre outras.
A dança pode ser utilizada na escola de forma interdisciplinar com as áreas de educação física, artes, geografia, português, inglês, história, entre outras.
Q2932214
Educação Física
Na história das práticas corporais, sabe-se que por um longo período (século XIX e início do século XX), a ginástica foi uma prática predominante entre as manifestações da cultura corporal, irradiando-se da Europa para os países periféricos. Assinale a alternativa que representa os motivos do predomínio da ginástica nesse período histórico.
Assinale a alternativa correta.
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