Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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Q181336 Educação Física
A associação de vários músculos para a realização de um gesto ou função denomina-se
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Q181326 Educação Física
No exercício conhecido como flexão e extensão de cotovelos em apoio no solo, os grupos musculares predominantemente utilizados são os
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Q181319 Educação Física
Quando se estuda ginástica laboral um dos termos mais utilizados é o conhecido “DORT”, que significa
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Q2883687 Educação Física

A Força Estática é considerada um componente importantíssimo em alguns desportos. Dentre os quais pode-se destacar qual modalidade:

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Q2883675 Educação Física

A Natação é considerado um Esporte:

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Q2883670 Educação Física

Exercícios para a formação corporal com aparelhos:


- Sentada, uma maça colocada no chão, à altura dos joelhos;


a) Passagem das pernas estendidas por cima da maça;

b) Executar o item anterior com movimento de tesoura alternada das pernas;

c) Executar os itens a e b tirando as mãos do solo e elevando os braços em cruz.


Esse exercício caracteriza qual modalidade esportiva:

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Q2883666 Educação Física

“As ações de ataque e bloqueio envolvendo saltos verticais podem ser primordiais para esse jogo, pois as equipes que possuírem melhor eficiência nesses fundamentos podem levar grande vantagem sobre outras”. Esse texto melhor caracteriza qual modalidade esportiva:

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Q2883664 Educação Física

De acordo com Tani o esporte de rendimento caracteriza-se pelos seguintes aspectos, EXCETO:

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Q2883659 Educação Física

“O exercício de natação difere, em vários aspectos importantes, da marcha ou da corrida. Uma diferença óbvia na natação reside no fato de ser necessário despender energia para flutuar e, ao mesmo tempo, gerar o movimento horizontal pela utilização dos membros superiores e inferiores, tanto em combinação quanto separadamente. Outras diferenças incluem as demanadas para superar as forças de resistência(atrito) que impedem o movimento de um objeto através de um líquido”(Katch e Macardle). Nesse contexto pode-se dizer que:

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Q2784701 Educação Física

Para o Coletivo de Autores (1992, p. 82) a dança “pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções, da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra, etc.” Segundo eles, para o ensino na escola há de se considerar que

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Q2784697 Educação Física

Considerando os estudos sobre o jogo e a cultura, Huizinga apresenta algumas características formais do jogo. São elas:

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Q2784602 Educação Física

Em seus estudos precisos e detalhados teoricamente sobre as leis da mecânica, Amoros (apud SOARES, 2002) partiu para as suas possíveis aplicações ao homem em ações. De acordo com suas análises, algumas atividades da ginástica têm uma maior complexidade, sendo necessária uma educação intelectual paralela à Educação Física para ensiná-las. São elas:

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Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB
Q1238567 Educação Física
No que concerne à terminologia francesa do balé clássico, julgue o item subsequente.
Gargouillade também pode ser denominada de passé en l’air.
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Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB
Q1238133 Educação Física
No que concerne à terminologia francesa do balé clássico, julgue o item subsequente.
Tours chaînés e déboulés são giros distintos, caracterizados por pequenas diferenças em seu modo de execução.
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Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE
Q1236447 Educação Física
A respeito do conhecimento específico técnico-tático do handebol, são ações táticas ofensivas de grupo:
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Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB
Q1231762 Educação Física
Posso me locomover, correr, andar, engatinhar, arrastar, saltar, cair, rolar. Posso fazer caminhos pelo chão. Caminhos retos, triangulares, quadrangulares, caminhos sinuosos, curvos. Percebo minha lateralidade, minha geometria. Sinto o volume do corpo. Sinto-me como argila a ser transformada em formas. Sou uma bola, rolo. Faço com o meu corpo formas geométricas. Sou cristal. Corro. Percebo a geometria do espaço, as formas das coisas, da natureza, dos seres humanos ao meu redor. Sinto-me plena, infinita. Percebo meus limites. Vendo-os, luto por transcendê-los. Contemplo a transcendência de mim mesma. Percebo o que não tem forma, sinto apenas a sua presença. Sinto-me presente. Agora, individualizada, percebo a presença de meus semelhantes. Aproximo-me do outro. Faço uma roda. Estamos juntos, de mãos dadas: a roda fecha-se, abre-se, sobe e desce, transforma-se em triângulos, quadrados, espirais. Sinto-me líder. Os outros me seguem, se deixam levar pelos movimentos que invento. Sinto-me liderada, humilde, vou aprendendo a me relacionar comigo mesma e com os outros.
Com referência ao texto acima, julgue o item subsequente, considerando os fundamentos da dança moderna.
O depoimento acima corresponde à descrição de uma coreografia bem definida, com padrões rítmicos e espaciais desenvolvidos em forma canônica.
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Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE
Q1220711 Educação Física
Segundo Franchini (2006), o judô é praticado por pessoas de diferentes faixas etárias e com objetivos diversos, embora se acredite que a maior parte inicie sua prática na segunda infância. Portanto, para o ensino das habilidades motoras, sobretudo para a terceira idade, o autor afirma ser preciso considerar ao menos três aspectos:
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1220601 Educação Física
O Basquetebol é jogado por duas equipes de cinco jogadores cada. O objetivo de cada equipe é marcar pontos na cesta de seus adversários e impedir a outra equipe de ganhar o controle da bola ou marcar pontos. O jogo é controlado por oficiais, oficiais de mesa e um comissário.
Com base no texto acima, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I   – Um jogador não pode ficar na área restritiva do adversário por mais de três segundos consecutivos enquanto sua equipe tem o controle de uma bola viva na quadra de ataque e o cronômetro do jogo está ligado.
II  – Um jogador marcado de perto deve passar, arremessar ou driblar a bola dentro de seis segundos.
III – Sempre que um jogador ganha o controle de uma bola viva em sua zona de defesa, sua equipe deve fazer com que a bola chegue a sua zona de ataque dentro de oito segundos.
IV – Sempre que um jogador ganhar o controle de uma bola viva em quadra, sua equipe deverá tentar um arremesso para a cesta dentro de vinte e cinco segundos.
Estão certos apenas os itens
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Ano: 2010 Banca: FUNDATEC Órgão: UFCSPA - RS
Q1194033 Educação Física
Com relação aos esportes coletivos e seus elementos, assinale a alternativa correta. 
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Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPU
Q1191102 Educação Física
A respeito de alongamentos, julgue o próximo item.
O alongamento estático envolve aplicação lenta de alongamento, que é mantido por vários segundos. O procedimento deve ser repetido por, pelo menos, 10 vezes.
Alternativas
Respostas
6701: B
6702: A
6703: C
6704: C
6705: B
6706: D
6707: D
6708: E
6709: A
6710: D
6711: A
6712: D
6713: E
6714: E
6715: C
6716: E
6717: E
6718: C
6719: A
6720: E