Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
Foram encontradas 6.252 questões
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Educação Física |
Q3130213
Educação Física
Acerca dos fundamentos, dos princípios e dos aspectos históricos da ginástica, da dança, do jogo e do esporte, julgue o item a seguir.
Por ser uma prática social, o esporte é passível de recriação por quem se envolve com ele, aspecto presente no contexto da educação, do lazer e da saúde.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Educação Física |
Q3130212
Educação Física
Acerca dos fundamentos, dos princípios e dos aspectos históricos da ginástica, da dança, do jogo e do esporte, julgue o item a seguir.
A ginástica é uma prática corporal que envolve elementos agonísticos, cuja expressão maior é a disputa entre indivíduos que tentam se subjugar por meio de força e técnica.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Educação Física |
Q3130211
Educação Física
Em relação a unidades temáticas da educação física no ensino fundamental, julgue o item subsecutivo, com base na BNCC.
Na unidade temática danças, explora-se o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, que devem ser organizados em evoluções específicas e integrados a coreografias.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Educação Física |
Q3130208
Educação Física
Em relação a unidades temáticas da educação física no ensino fundamental, julgue o item subsecutivo, com base na BNCC.
A unidade temática ginásticas é classificada em função das suas distintas formas de organização e significados: a ginástica geral, por exemplo, tem como elementos organizadores a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social e o compartilhamento do aprendizado.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Educador Físico na Saúde |
Q3128087
Educação Física
A prática das lutas é uma atividade física que oferece inúmeros benefícios para o desenvolvimento físico, mental e social dos
praticantes. Modalidades como judô, jiu-jitsu, karatê, taekwondo, muay thai, boxe e capoeira estão entre as práticas mais populares e
trazem vantagens únicas, tanto para crianças quanto para adultos e idosos. Qual opção abaixo mostra um benefício da prática das lutas?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Educador Físico na Saúde |
Q3128084
Educação Física
A ginástica de condicionamento é uma prática que envolve uma série de exercícios físicos projetados para melhorar a aptidão física
geral e promover saúde e bem-estar. Esses exercícios trabalham capacidades como força muscular, resistência, flexibilidade,
coordenação e equilíbrio, e são realizados com o objetivo de proporcionar um condicionamento físico completo. A ginástica de
condicionamento pode ser praticada por pessoas de todas as idades e níveis de aptidão, sendo uma das modalidades mais versáteis e
acessíveis em academias e centros de esportes em treinamentos individuais. Neste sentido identifique a alternativa que apresenta
modalidades de ginástica de condicionamento.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Educador Físico na Saúde |
Q3128080
Educação Física
A ginástica de condicionamento é uma prática completa, acessível e versátil, que promove a saúde física, mental e social. Combinando
exercícios de força, resistência, flexibilidade e coordenação, ela oferece benefícios para a saúde e para a qualidade de vida em qualquer
fase da vida. Além de proporcionar condicionamento físico, a prática regular de ginástica de condicionamento auxilia a prevenção de
doenças, melhora o humor e incentiva a socialização. Com orientação adequada, a ginástica de condicionamento é uma excelente
escolha para quem deseja se manter ativo e saudável. Quais são as adaptações resultantes da prática da ginástica de condicionamento
para mulheres?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Educador Físico na Saúde |
Q3128079
Educação Física
A prática da dança para idosos é uma atividade que oferece inúmeros benefícios físicos, mentais e sociais, promovendo saúde, bem-estar e qualidade de vida. Dançar é uma atividade prazerosa e acessível, que pode ser adaptada para diferentes níveis de habilidade e
condicionamento físico, tornando-a uma excelente opção para o envelhecimento ativo. Independentemente do estilo de dança – seja
dança de salão, dança contemporânea, zumba, entre outros –, os movimentos ritmados e coordenados estimulam o corpo e a mente,
proporcionando uma experiência completa de exercício e lazer. Quais são os benefícios primários da prática da dança para idosos?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127573
Educação Física
É preciso que a criança alcance a maturidade necessária para ser submetida ao fenômeno esportivo em sua plenitude. Quando a
demanda competitiva for mais elevada do que as suas aptidões individuais para vivenciá-la, pode-se concluir que a criança não está
preparada para competir. Por outro lado, quando houver o equilíbrio entre o desenvolvimento de sua maturação biopsicossocial e a
demanda competitiva a ser vivenciada, está-se diante do conceito de:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127567
Educação Física
Durante algum tempo, as aulas de Educação Física nas escolas brasileiras se resumiram ao ensino do futebol/futsal, basquete, vôlei e
handebol, conhecidos na área como o quarteto fantástico. Tendo em vista a necessidade de superação do monopólio dessas
modalidades esportivas sobre outras práticas corporais, sem desconsiderarmos o valor de fundamentos tradicionalmente abordados na
área, analise as afirmações a seguir.
I- Diferentemente do drible realizado no futebol, o drible no basquetebol é um fundamento que permite o deslocamento do jogador pela quadra, quicando a bola sobre o solo com uma das mãos.
II- A criação do voleibol ocorreu pela dificuldade que as mulheres adultas mais velhas tinham de participar de atividades muito intensas ou que exigissem contato, sendo inicialmente destinado a esse público.
III- No futsal, o fixo é considerado o jogador mais ofensivo da equipe, jogando próximo e de costas ao gol adversário, de modo a criar possibilidades de finalização para os outros atletas do seu time.
IV- O jogo passivo no handebol ocorre quando uma determinada equipe realiza troca de passes, mantendo a posse de bola, sem a intenção de realizar um ataque ou um arremesso ao gol adversário.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Diferentemente do drible realizado no futebol, o drible no basquetebol é um fundamento que permite o deslocamento do jogador pela quadra, quicando a bola sobre o solo com uma das mãos.
II- A criação do voleibol ocorreu pela dificuldade que as mulheres adultas mais velhas tinham de participar de atividades muito intensas ou que exigissem contato, sendo inicialmente destinado a esse público.
III- No futsal, o fixo é considerado o jogador mais ofensivo da equipe, jogando próximo e de costas ao gol adversário, de modo a criar possibilidades de finalização para os outros atletas do seu time.
IV- O jogo passivo no handebol ocorre quando uma determinada equipe realiza troca de passes, mantendo a posse de bola, sem a intenção de realizar um ataque ou um arremesso ao gol adversário.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte - Edital nº 138 |
Q3127496
Educação Física
A capoeira é uma dança-luta ou luta-dançante que tem movimentações que apresentam algumas características básicas
presentes em diversas danças afro-brasileiras. NÃO corresponde a movimento usado na capoeira:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127416
Educação Física
Dentre as modalidades da ginástica, a “Ginástica Para Todos” possui caráter demonstrativo que permite a participação de
todos, ainda que em 2019 tenha surgido uma vertente competitiva. Considerando o âmbito da ginástica, analise as afirmativas a seguir.
I. Oficialmente, a ginástica é regida e sistematizada pela Federação Internacional de Ginástica que se encontra configurada em seis comitês: Ginástica Artística Feminina; Ginástica Artística Masculina; Ginástica Rítmica; Ginástica Aeróbica; Ginástica de Trampolim; e Ginástica Para Todos.
II. Entre as décadas de 1970 e 1980, ainda com a nomenclatura Ginástica Generalizada, a modalidade Ginástica Para Todos voltava-se à apresentação desvinculada da competição como se via nas Ginásticas Artística e Rítmica, que configuravam práticas esportivas elitizadas, seletivas e vinculadas a competição, ao rendimento e ao desempenho técnico.
III. Por iniciativa da Federação Internacional de Ginástica, foi adotada, em 2018, a nomenclatura “Ginástica Para Todos”, por se acreditar que o novo termo proporcionaria entendimento imediato dos objetivos da modalidade. A nova nomenclatura possibilitaria a compreensão de que a modalidade de fato seria para todos, independentemente de idade, habilidade, gênero, cultura etc.
IV. A “Ginástica Para Todos” é ainda uma modalidade pouco utilizada nos contextos de educação formal como escolas e instituições de ensino superior, podendo ser devido à falta ou à pouca vivência específica na área. A ausência de conhecimento adequado por parte dos profissionais é referida como um dos principais motivos para a não abordagem dessa modalidade.
Está correto o que se afirma em
I. Oficialmente, a ginástica é regida e sistematizada pela Federação Internacional de Ginástica que se encontra configurada em seis comitês: Ginástica Artística Feminina; Ginástica Artística Masculina; Ginástica Rítmica; Ginástica Aeróbica; Ginástica de Trampolim; e Ginástica Para Todos.
II. Entre as décadas de 1970 e 1980, ainda com a nomenclatura Ginástica Generalizada, a modalidade Ginástica Para Todos voltava-se à apresentação desvinculada da competição como se via nas Ginásticas Artística e Rítmica, que configuravam práticas esportivas elitizadas, seletivas e vinculadas a competição, ao rendimento e ao desempenho técnico.
III. Por iniciativa da Federação Internacional de Ginástica, foi adotada, em 2018, a nomenclatura “Ginástica Para Todos”, por se acreditar que o novo termo proporcionaria entendimento imediato dos objetivos da modalidade. A nova nomenclatura possibilitaria a compreensão de que a modalidade de fato seria para todos, independentemente de idade, habilidade, gênero, cultura etc.
IV. A “Ginástica Para Todos” é ainda uma modalidade pouco utilizada nos contextos de educação formal como escolas e instituições de ensino superior, podendo ser devido à falta ou à pouca vivência específica na área. A ausência de conhecimento adequado por parte dos profissionais é referida como um dos principais motivos para a não abordagem dessa modalidade.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127407
Educação Física
Nessa proposta para o trabalho de iniciação de uma dada modalidade de ginástica, busca-se possibilidades de facilitar e
motivar a aprendizagem. Prioriza-se uma prática que oferece aos indivíduos possibilidades de vencerem seus próprios limites
corporais, imbuídos de prazer, em um ambiente de liberdade e criatividade. Essa proposta é baseada em princípios:
1. os movimentos corporais são criados, construídos a partir dos movimentos naturais utilizados para suprir as necessidades
diárias de locomoção; 2. os aparelhos oficiais são utilizados, porém sem normas de tamanho, peso, cor específica, nem tão
pouco são necessários movimentos obrigatórios fundamentais. Esses movimentos devem ser executados de maneira espontânea e criativa; 3. a criação de novos aparelhos que proporcionam manejo por parte das crianças, com incentivo e orientação
do professor; 4. proporcionar oportunidades à criança de identificar diferentes formas de se colocar no solo, produzindo,
assim, os conhecidos movimentos acrobáticos e pré-acrobáticos; 5. não descaracterização da própria modalidade, permitindo que o lúdico se apodere das atividades propostas; e, 6. o ritmo deve ser constantemente explorado e cultivado em
atividades motoras diversas. A proposta descrita para o trabalho de iniciação se refere à seguinte modalidade de ginástica:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127401
Educação Física
No planejamento de um evento escolar, os professores discutiram como incluir esportes técnico-combinatórios, destacando
suas características específicas. Assinale a afirmativa INCORRETA sobre os esportes técnico-combinatórios.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127398
Educação Física
Durante um torneio escolar, os estudantes participaram de modalidades de esportes de precisão após terem aulas em que
o professor explicou as características técnicas e históricas dessas práticas. Sobre os esportes de precisão, é INCORRETO
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127389
Educação Física
O professor de educação física conduziu uma atividade prática em que os estudantes participaram de jogos de esportes de
invasão e, em seguida, discutiram as principais características desses esportes. Para reforçar o aprendizado, o professor propôs que eles analisassem as afirmativas relacionadas ao tema; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nos esportes de invasão, a colaboração entre os jogadores é fundamental para ocupar o espaço adversário e pontuar.
( ) São as ações individuais que definem o resultado das partidas nos esportes de invasão.
( ) A interdependência entre ataque e defesa é uma característica fundamental dos esportes de invasão.
( ) A comunicação entre os jogadores contribui para a organização das ações táticas e para a fluidez do jogo.
Sobre os esportes de invasão, a sequência está correta em
( ) Nos esportes de invasão, a colaboração entre os jogadores é fundamental para ocupar o espaço adversário e pontuar.
( ) São as ações individuais que definem o resultado das partidas nos esportes de invasão.
( ) A interdependência entre ataque e defesa é uma característica fundamental dos esportes de invasão.
( ) A comunicação entre os jogadores contribui para a organização das ações táticas e para a fluidez do jogo.
Sobre os esportes de invasão, a sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127385
Educação Física
Maria lidera uma oficina de danças de salão em um centro cultural. Ela explicou aos participantes a importância da comunicação corporal entre os pares, as diferenças entre os estilos apresentados e as características das danças de salão. NÃO
corresponde a uma característica das danças de salão:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127383
Educação Física
Considere que a professora de educação física começou a ensinar o conteúdo esportes de rede e parede para sua turma.
O primeiro esporte a ser ensinado foi o voleibol. Ela começou a primeira aula desse bloco de conteúdo ensinando o fundamento pelo qual a partida de voleibol é iniciada e o que deverá ser realizado quando o árbitro sinalizar o começo do jogo.
Qual fundamento a professora ensinou primeiro?
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Dança |
Q3125873
Educação Física
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de Florianópolis (2016), a Dança, como forma de
conhecimento, é de fundamental relevância para a
educação dos sujeitos com vistas a uma participação crítica
em sociedade. Nesse sentido, nas aulas de Dança é
possível refletir, pesquisar, comparar e problematizar
danças, agindo crítica e corporalmente em função da
compreensão e:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Dança |
Q3125872
Educação Física
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de Florianópolis (2016), na RMEF, a Dança não é
vista como atividade de mero lazer e entretenimento, mas,
sim, reconhecida como campo de conhecimento,
incorporada às Linguagens e que fortalece, no percurso
educativo, a formação:
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