Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 91

Q3216225

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Professor de Educação Física |

Q3216225 Educação Física

A ginástica geral, como parte do currículo escolar, contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:

A

Jogos gímnicos e movimentos como rolamentos e paradas podem ser incorporados nas aulas como estratégias de conscientização corporal.

B

A ginástica geral deve ser restrita às práticas competitivas e de alto rendimento.

C

A prática da ginástica geral nas escolas exige equipamentos complexos e de alto custo.

D

A ginástica geral tem aplicação apenas em academias de ginástica e espaços privados.

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Q3216224

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Professor de Educação Física |

Q3216224 Educação Física

A prática de esportes coletivos na escola desempenha um papel essencial no desenvolvimento de competências socioemocionais. Marque a alternativa correta:

A

Os esportes coletivos priorizam exclusivamente o desempenho físico em detrimento do trabalho em equipe.

B

O voleibol e o basquetebol são exemplos de esportes coletivos que podem ser adaptados para diferentes faixas etárias e níveis de habilidade.

C

A introdução de esportes coletivos em escolas deve focar exclusivamente em competições escolares de alto nível.

D

Esportes como o futebol e o handebol são recomendados apenas para alunos com habilidades avançadas.

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Q3215913

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Educador Físico |

Q3215913 Educação Física

Entre os procedimentos que um educador físico emprega para ensinar habilidades motoras estão a instrução e a demonstração de movimentos. Uma instrução bem dada é capaz de motivar o aprendiz e contribuir para que ele compreenda a habilidade.
Uma consideração importante a tomar durante a utilização de instruções é

A

a disponibilidade da atenção do aprendiz, por isso as instruções devem focalizar cada detalhe da tarefa a ser executada.

B

o volume de voz com que são dadas, sendo que as instruções dadas em voz baixa não conduzem o aprendiz à execução correta.

C

o tom de voz com que são dadas, sendo que os tons de voz amigáveis não surtem bons efeitos motivacionais no aprendiz.

D

a capacidade limitada de processamentos de informações pelos aprendizes, por isso as instruções devem direcionar a atenção para aspectos críticos da tarefa.

E

o momento certo para que sejam dadas, o que faz com que seja melhor esperar que o aprendiz automatize uma tarefa antes de receber uma instrução.

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Q3215911

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Educador Físico |

Q3215911 Educação Física

O Futebol de Cegos é praticado por atletas cegos que têm na audição o principal sentido utilizado para servir de orientação.
Assinale a alternativa que expressa as maneiras básicas de orientar os jogadores cegos por meio da audição.

A

Tambores tocados pela torcida posicionada nas laterais e atrás do gol adversário.

B

Tambores tocados pela torcida posicionada atrás do gol adversário e chamadores/orientadores posicionados no banco de reservas.

C

Guizos colocados na bola; Guizos colocados na trave do gol adversário tocados por membros da própria equipe.

D

Guizos colocados na bola; chamadores/orientadores posicionados atrás do gol adversário, técnicos que narram grande parte do jogo.

E

Guizos colocados na trave do gol adversário tocados por membros da própria equipe, técnicos que narram grande parte do jogo.

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Q3215909

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Educador Físico |

Q3215909 Educação Física

A prática dos jogos é norteada por regras e códigos de conduta que regem o comportamento dos participantes. Autores como Orlick e Brotto mencionam uma ética que norteia a prática do tipo jogo que eles defendem. Esse tipo de jogo deveria ser ensinado para aprimorar a capacidade humana de conviver e de co-existir no planeta. Problemas humanos, como a violência, a guerra, a pobreza, a corrupção, a exploração do homem pelo homem, por exemplo, poderiam ser solucionados caso as pessoas colocassem em prática a ética que norteia esses jogos e que é denominada de

A

consumista.

B

mercantilista.

C

capitalista.

D

competitiva.

E

cooperativa.

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Q3215907

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Educador Físico |

Q3215907 Educação Física

A ludicidade é um aspecto que deve estar presente no ensino do esporte. Pode-se analisar a dimensão lúdica nas atividades a partir de cinco indicadores: prazer funcional, desafio, criação de possibilidades, dimensão simbólica, expressão construtiva ou relacional.
O prazer funcional é

A

sentido pelo aprendiz quando ele alcança a vitória.

B

sentido quando o aprendiz participa de atividades coletivas.

C

o que o aprendiz sente quando consegue fazer o que o professor pediu.

D

observado quando o aprendiz entende a finalidade de certo movimento.

E

o prazer de realizar o movimento pura e simplesmente.

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Q3215891

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Educador Físico |

Q3215891 Educação Física

O futebol é uma modalidade esportiva que tem forte presença na cultura brasileira, acompanhada da ideia tradicional de que é uma modalidade tipicamente masculina. Um educador que deseja trabalhar a diversidade e desconstruir a ideia de que o futebol é um esporte masculino deve empregar alguns procedimentos didáticos que já foram testados com sucesso e relatados na literatura brasileira da Educação Física e do Esporte.
Esses procedimentos são: meninos e meninas jogam

A

separados. O educador anota os pontos realizados pelas equipes; é organizada uma tabela de jogos em que as equipes femininas enfrentam as equipes masculinas mais fracas que as delas.

B

separados. O educador observa o desempenho das equipes e verifica quais são as melhores; é organizada uma tabela de jogos em que as equipes que se confrontam possuem o mesmo nível.

C

juntos. O educador observa quais são os alunos mais habilidosos durante a prática; esses alunos são excluídos do jogo para possibilitar que os menos habilidosos recebam a bola mais vezes.

D

juntos. Educador e alunos fazem análise conjunta dos conflitos que surgem na prática; ocorrem discussões e proposição de novas regras para que todos joguem juntos sem que os meninos mais habilidosos monopolizem o jogo.

E

juntos. Educador e alunos fazem um levantamento de quais são os melhores jogadores na prática; ocorrem discussões e proposição de novas táticas que possibilitem que estes jogadores recebam a bola mais vezes.

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Q3212929

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Educador Físico - Anulada |

Q3212929 Educação Física

Na Educação Física escolar, a utilização dos jogos e brincadeiras contribui para:

A

O desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças.

B

A limitação da criatividade dos alunos, restringindo suas habilidades.

C

A exclusão de alunos com dificuldades motoras do processo educacional.

D

A aprendizagem ser baseada exclusivamente na competição e no rendimento.

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Q3212550

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Física |

Q3212550 Educação Física

Assinalar a alternativa que apresenta todas as unidades temáticas da educação física constantes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Conhecimentos sobre o corpo, jogos e brincadeiras e esportes.

B

Conhecimentos sobre o corpo, práticas sistematizadas e cultura esportiva de movimento.

C

Jogos e brincadeiras, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.

D

Esportes, ginásticas, danças, lutas, jogos da cultura indígena e africana e práticas corporais de aventura.

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Q3212549

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Física |

Q3212549 Educação Física

Sobre as diferentes tendências pedagógicas da educação física ao longo do tempo, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Pedagogicista.
(2) Competitivista.
(3) Educação Física Popular.
( ) Nesta tendência pedagógica, a ludicidade e a cooperação são elementos fundamentais. Nesse sentido, a dança, o desporto, a ginástica etc., assumem um papel de promotores da organização e mobilização dos trabalhadores.
( ) Nessa abordagem, a escola seria o campo ideal para novas descobertas, com os professores deixando de lado os aspectos sociais e educativos, dando ênfase ao treinamento físico, às habilidades motoras e ao rendimento.
( ) É a tendência que sofre forte influência do modelo liberal americano. Nessa abordagem, o aluno passa a ser visto não apenas como um corpo saudável, mas como alguém que deve ser trabalhado de forma integral.

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 2 − 1.

C

3 − 1 − 2.

D

1 − 2 − 3.

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Q3212135

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212135 Educação Física

Alves e Duarte (2012) mencionam que muitos alunos com deficiência ainda encontram dificuldade para participar das aulas de Educação Física por vários motivos. A não participação nas aulas de educação física acarreta ao aluno

A

a aprovação automática na disciplina com atribuição de nota/conceito máxima/o.

B

uma ausência de senso de pertencer ao grupo e perda do benefício proporcionado pelo programa de atividades propostas.

C

um direcionamento à equipe de saúde do serviço público do bairro para análise de sua situação.

D

o recebimento de atendimento educacional especializado, voltado às características de sua deficiência.

E

a sensação de ser visto, ouvido e de ter sua deficiência entendida e aceita pelo professor.

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Q3212134

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212134 Educação Física

Na perspectiva da educação inclusiva, Dalla Déa (2019) comenta o esporte como conteúdo das aulas de Educação Física. Segundo esse autor, ao planejar uma aula inclusiva, o esporte é um conteúdo importante,

A

mas não pode fazer parte da aula, porque é impossível desvincular a competição esportiva da exclusão dos menos habilidosos.

B

mas não pode fazer parte da aula, porque é impossível desvincular as modalidades esportivas da exclusão dos menos habilidosos.

C

que pode fazer parte da aula, desde que as atividades previstas focalizem as limitações que o aluno com deficiência possui.

D

que pode fazer parte da aula, desde que as atividades previstas sejam realizadas individualmente pelo aluno com deficiência.

E

que pode fazer parte da aula, desde que não focalize a competição e a exclusão dos menos habilidosos.

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Q3212132

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212132 Educação Física

Analise a seguinte atividade:

O grupo de alunos é dividido em dois grupos e cada um deles se posiciona em uma metade da quadra, dividida com a rede de voleibol. O professor oferece uma bola para um dos times para iniciar a atividade. Joga-se como um jogo de voleibol convencional, mas com o desafio de realizar o maior número de passes sobre a rede, durante um minuto, somando quantos toques foram capazes de realizar sem deixar a bola cair. A cada erro, inicia-se uma nova tentativa.

De acordo com Brotto (2013) essa atividade caracteriza um jogo

A

reduzido.

B

simbólico.

C

de raciocínio lógico.

D

cooperativo de inversão.

E

cooperativo de resultado coletivo.

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Q3212131

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212131 Educação Física

Stigger e Lovisolo (2009) afirmam que a escola tem o papel de transmitir o esporte, como prática social, para as gerações futuras com a ajuda dos professores de Educação Física. Concordando com a literatura que discute a relação do esporte com a educação, esses autores defendem que, no contexto escolar, o esporte deve

A

ensinar a valorizar os ideais capitalistas como norteadores da vida.

B

reproduzir práticas pedagógicas coerentes com a lógica do esporte de rendimento.

C

ser uma prática dirigida aos alunos que mostrem desejo de seguir carreira esportiva.

D

ser entendido como a maneira correta de desfrutar os momentos de lazer.

E

se adequar aos objetivos educacionais e formar cidadãos conscientes, críticos e criativos.

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Q3212130

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212130 Educação Física

Hildebrandt-Stramann (2009) escreve a respeito do significado pedagógico do aprender pelo método de formulação de problemas. De acordo com esse autor, o aprendiz, quando se confronta ativamente com problemas relativos ao esporte,

A

reproduz detalhadamente os movimentos observados.

B

chega ao rendimento máximo muito mais rápido.

C

pode compreendê-lo mais intensiva e duradouramente.

D

tem prejuízo no desenvolvimento de sua autonomia.

E

é impedido de pensar e agir em colaboração com outros.

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Q3212127

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212127 Educação Física

Uma das abordagens pedagógicas da Educação Física escolar, cujo principal representante é Elenor Kunz, defende que o ensino deve apoiar-se no diálogo e visar o desenvolvimento da competência comunicativa dos educandos, bem como a libertação do discente das falsas ilusões criadas pela visão hegemônica de mundo. Essa abordagem pedagógica é chamada de abordagem

A

libertadora.

B

crítico-social dos conteúdos.

C

crítico-emancipatória.

D

progressista.

E

libertária.

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Q3212126

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212126 Educação Física

A Educação Física escolar brasileira é marcada pela presença de várias abordagens pedagógicas. A abordagem pedagógica que se fundamenta em estudos sobre o comportamento motor, que abrange pesquisas nas áreas de desenvolvimento motor, controle motor e aprendizagem motora, é a abordagem

A

desenvolvimentista.

B

construtivista.

C

crítico-superadora.

D

da saúde renovada.

E

antropológica.

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Q3212125

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212125 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018) apresenta uma classificação dos esportes. As modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos (por exemplo: todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso etc.) são classificadas pela BNCC como esportes

A

técnico-combinatórios.

B

de combate.

C

de precisão.

D

de invasão.

E

de marca.

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Q3212124

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212124 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica. Segundo esse documento, a experiência proporcionada durante as aulas serve para permitir

A

amplo acesso ao mundo do treinamento e do rendimento esportivo aos alunos talentosos.

B

o desenvolvimento das habilidades acrobáticas dos alunos e para direcioná-los às profissões circenses.

C

o acesso a um vasto universo cultural e oportunizar participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde.

D

a formação de consumidores qualificados de produtos e espetáculos esportivos e culturais.

E

que os alunos se enquadrem em padrões internacionais aceitáveis de aptidão física para a idade escolar.

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Q3212119

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212119 Educação Física

Analise a seguinte competência educativa presente na atual Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica (2018):

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Com relação à competência apresentada, é correto afirmar que se trata de uma competência

A

geral da Educação Básica, portanto, serve como norteadora do trabalho da disciplina de Educação Física.

B

geral da Educação Básica, portanto, não serve como norteadora do trabalho da disciplina de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental.

C

específica da área de Linguagens e suas Tecnologias, e serve, unicamente, como norteadora do trabalho da disciplina de Educação Física.

D

específica da área de Linguagens e suas Tecnologias, entretanto não se aplica à disciplina de Educação Física.

E

específica da disciplina de Educação Física, e não se aplica às demais disciplinas da Educação Básica.

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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