Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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Q1765650 Educação Física

"Dentro do processo de ensino esportivo, Paes (2002), propõe que se deve abordar, além do ensino da modalidade esportiva a ser praticada, o desenvolvimento motor, as inteligências, a auto-estima e os princípios essenciais para a educação do ser humano, Neste contexto, os princípios essenciais para a educação do ser humanos os quais o autor se refere são:


I- Cooperação e competição.

II- Competição e co-educação.

III- Participação e co-educação.

IV- Cooperação e convivência.

V-Emancipação e participação.


A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Alternativas
Q1765649 Educação Física
O professor de Educação Física ao trabalhar com um aluno cego, precisa ficar atento a algumas questões que favoreçam a inserção deste aluno nas atividades desenvolvidas em aula. Nas aulas que trabalha com os esportes utiliza:
Alternativas
Q1751592 Educação Física
A “Reflexão sobre a ação” é uma das oito dimensões de conhecimento. Esta refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros. Vai além da reflexão espontânea, gerada em toda experiência corporal. Trata-se de um ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação e análise para: I. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. II. Resolver desafios peculiares à prática realizada; III. Apreender novas modalidades; IV. Adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização. V. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1751590 Educação Física
A criança que ingressa no Ensino Fundamental tem um corpo que necessita de movimento e que deve ser respeitado. Sendo assim, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) A Educação Física deve trabalhar o afetivo e o cognitivo de forma conectada ao trabalho com os aspectos motores. ( ) É necessário desenvolver na criança a capacidade de perceber as possibilidades do seu corpo nas mais diversas experiências possíveis, bem como perceber sua realidade e as possibilidades de transformação, o que pode dar subsídios a uma futura transformação do seu contexto social. ( ) Á Educação Física no Ensino Fundamental deve fazer conexão com a vida das crianças e as atividades propostas nas aulas têm de ser significativas, fazendo que os alunos se relacionem com o mundo e compreendam essa relação. ( ) As aulas de Educação Física devem conter atividades diversificadas, com variados recursos materiais. ( ) As aulas de Educação Física, além de incentivar a participação dos alunos, é possível aprimorar e desenvolver todas as capacidades deles, a fim de que tenham uma base sólida e preparem-se para situações que exijam práticas mais elaboradas Assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Q1751589 Educação Física
Considerando a BNCC como unidade temática, as Danças, esta explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. Com relação a este assunto, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F): ( ) As danças podem ser realizadas de forma individual; ( ) As danças podem ser realizadas em forma de duplas ou em grupos, sendo essas duas as formas mais comuns. ( ) Podem ser diferentes de outras práticas corporais rítmicoexpressivas; ( ) As práticas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas. ( ) Este tipo de prática leva a experimentação corporal centrada, nas perícias e proezas provocadas pelas situações de movimento com o parceiro. Marque a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q1751588 Educação Física
Baseados na Teoria Crítica do Currículo Educacional, entendemos que a Educação Física, em qualquer uma de suas manifestações sociais, pode ser considerada uma Ciência da Educação. Ela utiliza como fontes de conhecimento outras dimensões advindas das ciências duras e humanas, e precisa de uma adequada organização institucional e epistemológica para confrontar, democraticamente, os vários campos de reflexão, capacitação docente e atuação profissional, em condições de disputa equilibrada. Sendo então correto afirmar que: I. Isto se faz necessário para que se possa alcançar uma compreensão dos diferentes sentidos/significados socialmente atribuídos a esta modalidade. II. Isto significa dizer que toda proposta pedagógica superadora é colocada em prática e se reflete, no ensino aprendizagem de vários seguimentos de ensino. III. A educação Física escolar também deve ter um papel político-pedagógico, pois não devem encaminhar propostas para reflexão, intenção e superação da realidade social das pessoas. IV. Na abordagem Crítico do currículo o que prioriza é o processo de ensino-aprendizagem, se contrapondo completamente ao modelo de baseado no desempenho físico e esportivo, nos testes físicos, na seleção de atletas, para os campeonatos federais. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1750492 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais dividem os conteúdos da Educação Física em blocos. Não é um desses blocos.
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Q1750491 Educação Física
Não é um tema transversal da Educação Física segundo os PCNs:
Alternativas
Q1750487 Educação Física
A resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009 institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Não é público alvo desse atendimento:
Alternativas
Q1749206 Educação Física
É um fundamento do basquetebol, apenas de ataque:
Alternativas
Q1749152 Educação Física
Aprendizagem motora é o campo que procura estudar processos, métodos e mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades motoras e os fatores que a influenciam, ou seja, como o aluno se torna eficiente na execução de movimentos para alcançar uma meta desejada, com a prática e a experiência. A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os métodos Tradicional e Situacional às suas respectivas características. COLUNA I 1. Método Tradicional 2. Método Situacional COLUNA II ( ) Prioriza o gesto técnico. ( ) Considera que o jogo se aprende jogando. ( ) Predominância de exercícios analíticos. ( ) Atividades em sequência. Assinale a sequência correta.
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Q1749151 Educação Física
Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Correspondem às seguintes questões: “O que se deve saber?”, “O que se deve saber fazer?” e “Como se deve ser?”, com a finalidade de alcançar os objetivos educacionais. Assinale a alternativa que apresenta um objetivo de conteúdo da Educação Física em sua dimensão conceitual.
Alternativas
Q1749149 Educação Física
O movimento de inclusão social da pessoa com deficiência, vivido atualmente, reflete diretamente no âmbito da educação. O grande desafio da inclusão consiste em lançar propostas que não se destinem apenas a um grupo restrito de pessoas, mas a todas as diferenças. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Inclusão é o processo pelo qual a sociedade se adapta para incluir, em seus sistemas sociais gerais, a pessoa com deficiência e, simultaneamente, prepará-la para assumir seus papéis na sociedade. PORTANTO II. a inclusão pressupõe um movimento dinâmico e permanente que reconhece a diversidade humana e tem como fundamentos uma igualdade que considere as diferenças e uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1749148 Educação Física
O trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de corpo e movimento, ou seja, a natureza do trabalho desenvolvido nessa área tem íntima relação com a compreensão que se tem desses dois conceitos. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, não se objetiva com as aulas
Alternativas
Q1747877 Educação Física
Pessoas com deficiência, que apresentam competências e habilidades para a Educação Física desde que sejam observadas suas necessidades educacionais especiais, em muitos casos, não se encaixam em determinadas propostas pedagógicas apresentadas pelos professores. Com relação a este assunto, analise os itens abaixo: I. Isto acontece porque as propostas de Educação Física Escolar buscam em muitos casos o desenvolvimento e treinamento de habilidades esportivas, visando à performance em competições, deixando, muitas vezes, de lado, aspectos referentes à participação, ociabilidade, cooperatividade, ludicidade e criatividade, e aquelas preocupadas com tais aspectos não apresentam ainda projetos concretos para a prática docente do professor de Educação Física”. II. Estes procedimentos são resultado, exclusivamente, da falta de competência de um ou de mais professores, e não de uma consequência de um contexto históricosocial de conteúdo. III. Não se deve levar as atividades físicas, esportivas ou de lazer aos portadores de deficiências físicas como os portadores de sequelas de poliomielite, lesados medulares, lesados cerebrais, amputados, dentre outros, pois não possui valores terapêuticos evidenciados benefícios, tanto na esfera física quanto motora. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1747876 Educação Física
De acordo com os PCN, ao ingressarem na escola, as crianças já têm uma série de conhecimentos, como, as vivências dentro do grupo social que estão inseridas e as informações veiculadas pelos meios de comunicação. Além disso, elas também tem conhecimentos sobre: I. Movimento, II. Corpo e cultura corporal, III. Frutos de experiência pessoal, IV. Desafios corporais externos; V. Espaço diferenciado. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1747875 Educação Física
Quanto a avaliação da educação física, é aconselhável que esse processo integre também a avaliação do aluno, não só como auto avaliação, mas também como reflexão sobre a metodologia e a organização do processo de trabalho, dando subsídios para o professor avaliar seu próprio trabalho e planejar sua continuidade. Em síntese, os instrumentos de avaliação deverão: Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) explicitar os objetivos específicos propostos pelo programa de ensino; ( ) situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem; ( ) considerar de forma integrada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais; ( ) incluir a valorização do aluno, não apenas como auto avaliação, mas também como aquele que opina sobre o processo que vivencia; ( ) reconhecer o desenvolvimento individual valorizando o aluno e contribuindo com a auto estima. Assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Q1747874 Educação Física
Partindo de um pressuposto teórico dos PCN, “a aprendizagem em Educação Física envolve alguns riscos do ponto de vista físico inerentes ao próprio ato de se movimentar, como, por exemplo, nas situações em que o equilíbrio corporal é solicitado, a possibilidade de desequilíbrio estará inevitavelmente presente”. Dessa forma, mesmo considerando que escorregões, pequenas trombadas, quedas, impacto de bolas e cordas não possam ser evitados por completo, cabe ao professor a tarefa de:
Alternativas
Q1747873 Educação Física
De acordo com os PCN, no âmbito da Educação Física, os conhecimentos construídos devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais, como os padrões de beleza e saúde, desempenho, competição exacerbada, que se tornaram dominantes na sociedade, e do seu papel como instrumento de:
Alternativas
Q1747532 Educação Física
Abaixo estão listados possíveis problemas da especialização precoce. Mas um deles está errado. Assinale-o.
Alternativas
Respostas
7561: B
7562: C
7563: D
7564: E
7565: D
7566: A
7567: A
7568: C
7569: A
7570: B
7571: A
7572: B
7573: A
7574: C
7575: C
7576: E
7577: C
7578: C
7579: B
7580: A